生涯决策模糊容忍度对大学生求职行为的影响:一个有调节的中介模型

本研究基于社会认知职业理论探讨了模糊容忍度和大学生求职行为的关系及其作用机制。采用模糊容忍度量表、未来时间知觉量表、未来工作自我量表以及求职行为量表对731名大学生进行问卷调查。结果表明:(1)模糊容忍能够显著正向预测大学生的求职行为;(2)未来工作自我在模糊容忍与求职行为之间起部分中介作用;(3)未来时间知觉调节了该中介模型的前半段路径和直接路径。

职业未来时间洞察力量表的汉化及信效度检验

目的:对英文版职业未来时间洞察力量表(Occupational Future Time Perspective Scale)进行汉化,并检验其信效度。方法:通过Brislin翻译-回译原则对职业未来时间洞察力量表进行直译、回译、文化调适和预测试后形成中文版职业未来时间洞察力量表。采用便利抽样法抽取河南省3所三级公立医院护士480人作为研究对象,进行信效度检验。结果:中文版职业未来时间洞察力量表包括3个维度、9个条目。量表条目水平的内容效度指数(I-CVI)为0.860~1.000,平均量表内容效度(S-CVI/Ave)为0.953。探索性因子分析提取3个公因子,累计方差贡献率为82.277%;验证性因子分析显示模型拟合度良好。量表Cronbach'sα系数为0.887,重测信度为0.876,折半信度为0.765。结论:中文版职业未来时间洞察力量表具有良好的信效度,可以作为评估我国护士职业未来时间洞察力的有效工具。

远虑解近忧——儿童青少年的未来时间洞察及其影响

远虑,即对未来的时间洞察,使我们能够调整自己的行为,以适应尚未发生的情况,这和个体社会化过程有着紧密的联系,是影响儿童青少年发展的重要因素。本研究描述了儿童青少年未来时间洞察的发展情况,具体探讨了其对学业成就、行为倾向、个人幸福感等的影响,从认知、行为、情感多方面解释了早期发展中的“远虑解近忧”的机制与价值。本研究将为了解儿童青少年时期未来时间洞察发展的重要性提供丰富的证据,未来研究中全时程、多领域、多视角的探究也将进一步扩展未来时间洞察研究和实践干预的深远意义。

医学本科生睡眠拖延与母亲情感温暖、正念及未来时间洞察力的关系

目的探讨医学本科生睡眠拖延与母亲情感温暖、正念及未来时间洞察力的关系。方法采用随机整群抽样选取医学在读本科生1051名为研究对象,使用自行设计的一般信息调查表、睡眠拖延量表(BPS)、父母教养方式简式量表(S-EMBU)中的母亲情感温暖分量表、正念注意觉知量表(MAAS)及未来时间洞察力量表(FTPS)进行现场问卷调查,采用Pearson相关对上述心理量表评分进行相关分析,采用Bootstrap方法检验MAAS和FTPS在BPS与母亲情感温暖间的中介作用。结果医学生的母亲情感温暖与MAAS和FTPS均呈正相关(r=0.505、0.573,P<0.001),与BPS呈负相关(r=-0.319,P<0.001);医学生的MAAS与FTPS呈正相关(r=0.591,P<0.001),与BPS呈负相关(r=-0.348;P<0.001);医学生的FTPS与BPS呈负相关(r=-0.423,P<0.001);医学生的母亲情感温暖对BPS的直接效应有统计学意义(β=0.1295%CI为-0.22~-0.02),MAAS和FTPS在母亲情感温暖与BPS间的3条中介路径均有统计学意义(95%CI为-0.10~-0.03、-0.15~-0.08及-0.08~-0.04)。结论MAAS和FTPS分别在医学生BPS和母亲情感温暖之间呈部分中介作用,且存在医学生BPS、母亲情感温暖、MAAS及FTPS的链式中介效应。

学警主动性人格、未来时间洞察力与职业认同的关系

采用主动性人格问卷、未来时间洞察力问卷和职业认同感问卷,通过随机抽样方式对河南省某公安院校445名在校生进行调查,以考查学警主动性人格、未来时间洞察力和职业认同三者之间的关系及作用机制.结果显示:学警的主动性人格、未来时间洞察力和职业认同感均为中等偏上水平;学警的主动性人格与未来时间洞察力和职业认同均显著正相关,学警的未来时间洞察力与职业认同显著正相关;学警的主动性人格和未来时间洞察力均能显著正向预测职业认同.研究表明未来时间洞察力在主动性人格和职业认同之间起部分中介作用.

高参与人力资源实践是否会激发员工的工匠精神?——基于情感视角的研究

基于社会交换理论,文章通过315名企业员工三阶段的数据,探讨了感知的高参与人力资源实践对员工工匠精神的作用机制和边界条件。研究结果表明:高参与人力资源实践对员工工匠精神有显著的积极影响;情感承诺在高参与人力资源实践与员工工匠精神关系中发挥中介作用;未来时间洞察力调节高参与人力资源实践与情感承诺之间的关系,且进一步调节高参与人力资源实践通过情感承诺影响员工工匠精神的间接效应。研究结果丰富了工匠精神的前因研究,扩展了员工工匠精神的培育机制,同时为企业激发和培育员工工匠精神提供了有益的指导。

中学生时间洞察力特质与健康行为选择内隐偏好:未来情景性思维的作用

本研究采用经典内隐联想测验任务,研究了现在享乐、现在宿命和未来三种时间洞察力特质中学生的健康行为选择内隐偏好以及未来情景性思维在时间洞察力类型与健康行为选择内隐偏好中的调节作用。结果发现:未来特质中学生的健康行为选择内隐偏好高于现在享乐和现在宿命特质中学生;未来情景性思维水平在中学生时间洞察力类型与健康行为选择内隐偏好的关系中起调节作用,即未来情景性思维显著提高现在享乐和未来特质中学生的健康行为选择内隐偏好,而对现在宿命特质的作用不显著。本研究表明未来时间洞察力特质是中学生选择健康行为的积极因素,未来情景性思维能促进现在享乐和未来时间洞察力特质中学生的健康行为选择内隐偏好。

学习投入在护理本科生未来时间洞察力与学业成就间的中介作用

目的探讨护理本科生学业成就、未来时间洞察力、学习投入的关系,为提高护理本科生学业成就水平提供参考。方法采用一般资料调查表、大学生学习投入量表、大学生学业成就量表和一般未来时间洞察力问卷对345名护理本科生进行调查。结果护理本科生学习投入得分(74.13±16.27)分,未来时间洞察力得分(57.73±9.46)分,学业成就得分(65.00±9.36)分。学习投入在护理本科生未来时间洞察力与学业成就之间起部分中介作用,中介效应占总效应的57.71%。结论护理本科生学业成就处于中等偏上水平,学习投入水平可部分中介未来时间洞察力对学业成就的影响。可通过引导护理本科生增加学习投入,鼓励学生树立对未来的目标,积极主动学习,提高学业成就感。

毒品线索暴露对戒毒人员跨期决策的影响:基于心理时间的视角

本研究探讨毒品线索暴露对戒毒人员跨期决策的影响机制。研究将戒毒人员随机分为毒品线索组和中性线索组,进行跨期决策、主观时间感知和未来时间洞察力的施测。结果表明毒品线索对戒毒人员跨期决策产生影响,间接通过主观时间感知对跨期决策产生作用,未来时间洞察力在毒品线索对戒毒人员跨期决策的影响中起调节作用。本研究从心理时间角度揭示毒品线索对戒毒人员跨期决策的影响,以期帮助戒毒人员更理性地决策,进而提高戒断效果。

数字素养与大学生就业能力的关系:未来时间洞察力与生涯规划的链式中介作用

目的:探讨数字素养与大学生就业能力的关系,并探究未来时间洞察力和生涯规划在其中的作用机制。方法:采用数字素养量表、未来时间洞察力量表、生涯规划量表和就业能力量表对569名大学生进行调查。结果:相关分析结果显示,数字素养、未来时间洞察力、生涯规划、就业能力两两之间均呈显著正相关(r=0.51~0.67,P<0.01)。链式中介作用表明,数字素养对大学生就业能力的直接效应显著(γ=0.21,P<0.001),未来时间洞察力和生涯规划在数字素养与大学生就业能力之间的单独中介效应、链式中介效应均显著(95%CI:0.02~0.13;0.10~0.22;0.07~0.14),分别占总效应的12.96%、29.63%、18.52%。结论:数字素养既能直接影响大学生的就业能力,也能通过未来时间洞察力和生涯规划间接影响大学生的就业能力。

社会支持和焦虑的关系:未来时间洞察力的中介作用

本研究采用问卷调查法收集998份样本数据,旨在探究社会支持、未来时间洞察力和焦虑的关系。研究发现:(1)社会支持显著负向预测焦虑;(2)社会支持显著正向预测未来机会,与未来限制则不存在相关;(3)未来机会显著负向预测焦虑,未来限制显著正向预测焦虑;(4)未来机会在社会支持和焦虑之间起部分中介作用。研究结果为个体缓解焦虑情绪提供了依据和启示,个体所获得的社会支持有利于降低焦虑,同时,社会支持可以通过使个体对未来充满希望,进而减少焦虑情绪。

未来时间洞察力对焦虑的影响:自我效能感和应对方式的链式中介作用

本研究采用未来时间洞察力量表、一般自我效能感量表、简易应对方式量表和广泛性焦虑量表对1014名社区居民进行调查,探讨未来时间洞察力对焦虑的影响及其作用机制。结果显示:(1)未来时间洞察力与自我效能感和应对方式存在显著正相关,与焦虑存在著负相关;应对方式与自我效能感存在显著正相关,二者与焦虑存在显著负相关;(2)未来时间洞察力不仅对焦虑有直接预测作用,还能通过两种间接效应对焦虑产生影响,即应对方式的单独中介作用,自我效能感和应对方式的链式中介作用。研究结果为促进居民形成积极应对方式、缓解居民焦虑提供了参考建议。

数字休闲动机干扰对网络学习投入的影响机制

目的:基于动机干扰理论/自我损耗理论,探讨数字休闲动机干扰对网络学习投入的影响及作用机制。方法:采用方便取样法,选取华中地区721名大学生为被试,采用数字休闲动机干扰量表、自我损耗量表、未来时间洞察力量和网络学习投入量表进行研究。结果:数字休闲动机干扰负向预测网络学习投入(β=-0.09,P<0.05);自我损耗在其中起中介作用(β=-0.03,P<0.001);未来时间洞察力分别调节数字休闲动机干扰与网络学习投入(β=0.10,P<0.01)以及自我损耗与网络学习投入的关系(β=-0.13,P<0.001)。高未来时间洞察力个体在面对高数字休闲动机干扰或处于高自我损耗时,网络学习投入水平均高于低未来时间洞察力个体。结论:数字休闲动机干扰通过自我损耗负向预测网络学习投入,未来时间洞察力缓冲了数字休闲动机干扰和自我损耗对网络学习投入的负面影响。

年轻临床护士职业适应能力与未来时间洞察力、工作环境精神气候的相关性研究

目的:探讨年轻临床护士职业适应能力与未来时间洞察力、工作环境精神气候的相关性。方法:选取自2022年1月—2022年5月于山东大学齐鲁医院(青岛)工作的237名年轻临床护士为研究对象,采用一般资料调查问卷、职业适应能力量表、中文版精神气候简式量表、一般未来时间洞察力问卷及艾森克人格问卷简式量表中国版对年轻临床护士进行问卷调查,分析影响年轻临床护士职业适应能力的因素。结果:单因素分析显示性别、性格类型、职称、工作年限、工作科室、月平均夜班个数及有无科室/社会兼职是年轻临床护士职业适应能力的影响因素(P<0.05);相关性分析显示年轻临床护士职业适应能力各维度及总分与未来时间洞察力总分呈显著正相关(r值为0.893~0.945,P<0.01),与工作环境精神气候总分呈显著正相关(r值为0.889~0.942,P<0.01);多因素分析结果显示性别、工作年限、性格类型、有无科室/社会兼职、未来时间洞察力及工作环境精神气候是影响年轻临床护士职业适应能力的影响因素(P<0.05)。结论:女性、内向型性格、工作时间为0~1年、无科室/社会兼职、未来时间洞察力水平低及工作环境精神气候状态差的年轻临床护士职业适应能力较低,护理管理者应着重关注此类护士,提高其职业适应能力。

职业未来时间观与职业成功:工作重塑的中介作用

基于社会情绪选择理论,采用三阶段的时滞研究设计,探讨职业未来时间观与职业成功的关联机制。研究发现:开放式职业未来时间观与促进定向工作重塑正相关;促进定向工作重塑与职业成功(组织内外职业竞争力)正相关;促进定向工作重塑在开放式职业未来时间观与组织内职业竞争力的关系中起中介作用,并且在开放式职业未来时间观与组织外职业竞争力的关系中存在遮掩效应。这表明职业生涯未来时间与机会的感知能激发员工特定类型的工作重塑行为,进而对职业生涯发展结果产生影响。

初中生坚毅品质对学习投入的影响:未来时间洞察力的中介作用

目的:探讨初中生坚毅品质与学习投入的关系以及未来时间洞察力的中介作用。方法:2022年10月,通过随机抽样的方式对山东省和山西省两所中学的377名初中生采用学习投入量表、坚毅量表、未来时间洞察力量表进行问卷调查,使用SPSS26.0对数据进行独立样本T检验、相关分析和BOOTSTRAP中介效应检验。结果:1)初中生坚毅品质得分为3.166±0.532,学习投入得分为4.559±1.227,未来时间洞察力得分为2.332±0.228。2)坚毅品质与学习投入呈显著正相关(R=0.487,P<0.01),和未来时间洞察力呈显著正相关(R=0.192,P<0.01),学习投入和未来时间洞察力呈显著正相关(R=0.319,P<0.01)。坚毅品质对学习投入直接效应显著(效应值为1.021,相对效应值为90.92%),且未来时间洞察力在坚毅品质和学习投入之间起中介作用(中介效应值为0.108,相对效应值为9.62%)。结论:初中生的学习投入受到坚毅品质的影响,坚毅品质也可以通过未来时间洞察力的中介作用影响学习投入,可以培养个体的未来时间洞察力来促进初中生的学习投入。

专科应届毕业生社会支持对未来时间洞察力的影响:自我和谐及学业延迟满足的作用

目的 探究专科应届毕业生社会支持与未来时间洞察力的关系以及自我和谐、学业延迟满足对其的作用机制。方法 选用社会支持评定量表、一般未来时间洞察力量表、自我和谐量表以及学业延迟满足量表对385名专科应届毕业生进行问卷调查。结果 (1)相关分析显示,社会支持和未来时间洞察力、自我和谐均呈正相关(r=0.19,P<0.01;r=0.28,P<0.01),与学业延迟满足相关不显著;自我和谐与未来时间洞察力、学业延迟满足呈正相关(r=0.41,P<0.01;r=0.15,P<0.01);学业延迟满足和未来时间洞察力呈正相关(r=0.26,P<0.01);(2)自我和谐在社会支持与未来时间洞察力之间起完全中介作用;(3)学业延迟满足调节了专科生自我和谐与社会支持之间的关系(β=0.10,t=2.30,P<0.05),当学业延迟满足较低时,专科应届毕业生社会支持能够的正向预测自我和谐,但这种效应在高学业延迟满足组中更为明显。结论 社会支持能够通过自我和谐间接影响未来时间洞察力,且学业延迟满足调节了社会支持通过自我和谐影响未来时间洞察力的中介过程的前半路径,对专科应届毕业生的未来发展起到部分促进作用。

未来取向研究概述

未来取向是指个人的思想和行为偏好未来的方向,同时也是个体对于未来的思考和规划过程。未来取向心理结构的代表性观点有要素观、过程观和动机-认知-行为观。主要测量方式包括问卷法、投射法、圆环测验、讲故事技术和完成故事技术。个体的年龄、性别、人格和情绪等是未来取向的主要影响因素。未来取向在健康行为、物质滥用和学业成绩等方面起着积极作用。明确未来取向的功能机制、完善测量工具、采用精巧的实验设计并进一步探讨未来取向的脑机制是未来研究的方向。

社会情绪选择理论概述

个体对未来时间的感知会影响其社会动机、社会目标追求、情绪管理以及认知过程,研究者对此提出了社会情绪选择理论,认为对未来生命中所剩时间的感知是个体动机的组成部分,影响着社会目标的优先性选择。当知觉到未来时间非常有限时,优先选择以情绪调节为目标;反之,则偏向选择以获取知识为目标。社会情绪选择理论概述介绍了相关的基本假设和理论要点,对其主要研究领域进行述评,并指出未来研究中值得注意的几个方面。

未来时间洞察力、目标定向、社会联结与大学生学习适应

采用问卷调查的方法,对708名大学生的未来时间洞察力(FTP)、目标定向、社会联结与学习适应的关系进行研究。结果表明:(1)FTP、学习定向及社会联结与大学生学习适应显著正相关,成绩定向与学习适应显著负相关。(2)中介效应检验表明,行为承诺(FTP的行为倾向成分)、目的意识(FTP的认知成分)、未来意象(FTP的认知成分)以及社会联结对学习适应均有直接影响,同时行为承诺、未来意象以及社会联结还通过学习定向间接影响学习适应,目的意识还通过成绩定向间接影响学习适应;而未来效能与远目标定向(FTP的体验成分)不能有效预测大学生学习适应。