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从PETS口试看英语教学忽略的层面
被引量:
2
1
作者
杨慧琴
《山东外语教学》
2004年第5期61-63,共3页
本文从PETS口试教师的角度,观察记录了作者所在考场PETS口试的情况和存在问题.指出考生普遍表现出的弱点反映了各级英语教学忽略的层面.作者分析了本次口试操作及试题本身的问题,并从三个方面探讨了对英语教学的启示,旨在有的放矢地弥...
本文从PETS口试教师的角度,观察记录了作者所在考场PETS口试的情况和存在问题.指出考生普遍表现出的弱点反映了各级英语教学忽略的层面.作者分析了本次口试操作及试题本身的问题,并从三个方面探讨了对英语教学的启示,旨在有的放矢地弥补和加强忽略的层面,提高英语教学的质量.
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关键词
PETS口试
英语教学
互动交流
下载PDF
职称材料
英语口语教学分组学习法初探
2
作者
唐伟
李凤东
《鸡西大学学报(综合版)》
2003年第4期57-58,共2页
强调互动性是培养学生口语交流能力的一个核心问题。大学阶段英语口语教学中为有效开展教学应充分调动学生的积极性。分组学习法是一个比较有效的方法。
关键词
互动性
口语教学
分组学习法
英语
大学
下载PDF
职称材料
题名
从PETS口试看英语教学忽略的层面
被引量:
2
1
作者
杨慧琴
机构
山东财政学院外语学院 山东济南
出处
《山东外语教学》
2004年第5期61-63,共3页
文摘
本文从PETS口试教师的角度,观察记录了作者所在考场PETS口试的情况和存在问题.指出考生普遍表现出的弱点反映了各级英语教学忽略的层面.作者分析了本次口试操作及试题本身的问题,并从三个方面探讨了对英语教学的启示,旨在有的放矢地弥补和加强忽略的层面,提高英语教学的质量.
关键词
PETS口试
英语教学
互动交流
Keywords
PETS
oral
test
elt
interaction
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
英语口语教学分组学习法初探
2
作者
唐伟
李凤东
机构
鸡西大学
出处
《鸡西大学学报(综合版)》
2003年第4期57-58,共2页
文摘
强调互动性是培养学生口语交流能力的一个核心问题。大学阶段英语口语教学中为有效开展教学应充分调动学生的积极性。分组学习法是一个比较有效的方法。
关键词
互动性
口语教学
分组学习法
英语
大学
Keywords
interaction
communication
oral elt
efficiency
group work
participant
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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作者
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被引量
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1
从PETS口试看英语教学忽略的层面
杨慧琴
《山东外语教学》
2004
2
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职称材料
2
英语口语教学分组学习法初探
唐伟
李凤东
《鸡西大学学报(综合版)》
2003
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