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Reducing the Range of Cancer Risk on BI-RADS 4 Subcategories via Mathematical Modelling
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作者 Nezihal Gokbulut Evren Hincal +1 位作者 Hasan Besim Bilgen Kaymakamzade 《Computer Modeling in Engineering & Sciences》 SCIE EI 2022年第10期93-109,共17页
Breast Imaging Reporting and Data System,also known as BI-RADS is a universal system used by radiologists and doctors.It constructs a comprehensive language for the diagnosis of breast cancer.BI-RADS 4 category has a ... Breast Imaging Reporting and Data System,also known as BI-RADS is a universal system used by radiologists and doctors.It constructs a comprehensive language for the diagnosis of breast cancer.BI-RADS 4 category has a wide range of cancer risk since it is divided into 3 categories.Mathematicalmodels play an important role in the diagnosis and treatment of cancer.In this study,data of 42 BI-RADS 4 patients taken fromthe Center for Breast Health,Near East University Hospital is utilized.Regarding the analysis,a mathematical model is constructed by dividing the population into 4 compartments.Sensitivity analysis is applied to the parameters with the desired outcome of a reduced range of cancer risk.Numerical simulations of the parameters are demonstrated.The results of the model have revealed that an increase in the lactation rate and earlymenopause have a negative correlation with the chance of being diagnosed with BI-RADS 4 whereas a positive correlation increase in age,the palpable mass,and family history is distinctive.Furthermore,the negative effects of smoking and late menopause on BI-RADS 4C diagnosis are vehemently outlined.Consequently,the model showed that the percentages of parameters play an important role in the diagnosis of BI-RADS 4 subcategories.All things considered,with the assistance of the most effective parameters,the range of cancer risks in BI-RADS 4 subcategories will decrease. 展开更多
关键词 mathematical model breast cancer BI-RADS 4 sensitivity analysis reducing cancer risk suspicious malignancy ordinary differential equations
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Line-Art and its Mathematical Models
2
作者 徐迎庆 汉斯.德灵格 +1 位作者 齐东旭 刘慎权 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 1998年第1期73-78,共6页
In this paper, the authors describe the principles of Straight Line Strokes illustration, present the mathematical model of the principles, and show how a great number of lines can be implemented as main part of an a... In this paper, the authors describe the principles of Straight Line Strokes illustration, present the mathematical model of the principles, and show how a great number of lines can be implemented as main part of an automated drawing system named Line-Art. Different from traditional drawing art, Line-Art generates pictures without curves, colors, ink marks, brushes, and oil paint, but only with Straight Line Strokes. Generated pictures are composed, clipped, and plotted. The paper also introduces how to use the initial value problem of the ordinary differential equation to describe a drawing art, e.g. Line-Art. 展开更多
关键词 Computer art mathematical model Line-Art ordinary differential equations.
原文传递
常微分方程中的生物数学模型及其在教学中的应用
3
作者 覃文杰 吴兴肖 李慧敏 《科教导刊》 2024年第18期95-97,共3页
常微分方程作为数学课程中的一门重要基础课程,在提高学生综合素质方面具有举足轻重的作用。文章基于以学生为中心的教学理念和金课“两性一度”的建设要求,针对传统常微分方程教学中存在的问题,以两种群Lotka-Volterra生态模型和人口... 常微分方程作为数学课程中的一门重要基础课程,在提高学生综合素质方面具有举足轻重的作用。文章基于以学生为中心的教学理念和金课“两性一度”的建设要求,针对传统常微分方程教学中存在的问题,以两种群Lotka-Volterra生态模型和人口预测模型为研究对象,探索了生物数学模型在教学中的具体应用,旨在帮助学生更好地掌握该课程的基础理论,激发学生对该课程的学习兴趣,提高学习效率,并培养学生解决问题的能力。 展开更多
关键词 常微分方程 教学研究 生物数学模型
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疫苗环形接种阻断猴痘传播的可行性建模
4
作者 郭晓豪 杨诗婷 陈田木 《厦门大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期396-409,共14页
[目的]探讨在男-男性行为(men sex with men,MSM)人群中开展环形接种从而阻断猴痘传播的可行性.[方法]将人群接触区分为固定与非固定接触两部分,建立描述环形接种的常微分方程猴痘传播数学模型.进而基于该模型的数值模拟,评估并探讨环... [目的]探讨在男-男性行为(men sex with men,MSM)人群中开展环形接种从而阻断猴痘传播的可行性.[方法]将人群接触区分为固定与非固定接触两部分,建立描述环形接种的常微分方程猴痘传播数学模型.进而基于该模型的数值模拟,评估并探讨环形接种在群体层面的防传播效果,以及接种过程中涉及的若干环节实施力度的影响.[结果]模拟显示,在基线场景的200 d传播模拟中,仅追踪接种80%和90%密接的环形接种方案可以分别使人群中平均每7.00和9.18 d产生一个病例,二者均大于病例的实际传染期,意味着发生传播阻断.密接追踪比例α1≥0.5时,继续提高α1可以减少疫苗消耗,提高有限疫苗资源的利用率.额外针对次密接的追踪接种将消耗与大规模接种类似的大量疫苗资源,效益较低,仅适用于疫情传播早期病例数极少的情形.[结论]对于猴痘这种自限性疾病,仅针对密切接触者的追踪接种可以很好地控制猴痘传播,同时对局部暴发具有较好的控制效果.然而为进一步减少聚集性暴发带来的额外负担,仍应预先提高MSM人群的疫苗覆盖率. 展开更多
关键词 疫苗 环形接种 猴痘 疾病传播 数值模拟 数学模型 常微分方程
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课程思政背景下常微分方程课程教学研究
5
作者 张道祥 陈依 吴子怡 《高教学刊》 2024年第29期181-184,共4页
常微分方程是理论联系实际最广泛的课程之一,而且它有丰富的思政元素。该文首先论述常微分方程课程思政的必要性,其次给出课程思政的实现途径,最后结合极限环知识点、数学建模竞赛和新冠感染疫情防控3个热点问题给出具体实施案例。该文... 常微分方程是理论联系实际最广泛的课程之一,而且它有丰富的思政元素。该文首先论述常微分方程课程思政的必要性,其次给出课程思政的实现途径,最后结合极限环知识点、数学建模竞赛和新冠感染疫情防控3个热点问题给出具体实施案例。该文通过对课程思政在常微分课程中的融入研究,期望能够为国家培养更多德才兼备之人。 展开更多
关键词 课程思政 常微分方程 教学 极限环 数学建模
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奥美拉唑对映体的模拟移动床色谱分离过程模拟 被引量:15
6
作者 危凤 沈波 陈明杰 《高校化学工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第4期456-460,共5页
模拟移动床色谱已成为一种重要的手性药物制备技术,其技术关键在于最佳运行点的确定。由于其过程复杂,用数学模型来确定最佳运行点,求解难度大,计算时间长。今以考虑传质阻力与轴向弥散的模拟移动床模型为基础,采用线上求解法,将模型方... 模拟移动床色谱已成为一种重要的手性药物制备技术,其技术关键在于最佳运行点的确定。由于其过程复杂,用数学模型来确定最佳运行点,求解难度大,计算时间长。今以考虑传质阻力与轴向弥散的模拟移动床模型为基础,采用线上求解法,将模型方程沿空间方向离散,得到一组常微分方程,然后运用MATLAB提供的常微分求解器求解这一偏微分方程组,模拟了奥美拉唑对映体的模拟移动床色谱分离过程。研究结果表明,线上求解法结合MATLAB常微分求解器可快速、准确地求解模拟移动床模型,用于模拟移动床色谱分离过程的实时控制与优化。 展开更多
关键词 模拟 模拟移动床 线上求解法 MATLAB 奥美拉唑
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在“常微分方程”教学中融入数学建模思想的探讨 被引量:10
7
作者 廉海荣 赵俊芳 褚宝增 《中国地质教育》 2010年第4期101-103,共3页
以激发学生的求知欲望和创新精神为目标,本文在教学实践的基础上,探讨了在"常微分方程"教学中融入数学建模思想的方法和途径。笔者通过适当引入常微分方程模型案例,注重理论和应用相结合,加强计算机软件和实际算法实现等,进... 以激发学生的求知欲望和创新精神为目标,本文在教学实践的基础上,探讨了在"常微分方程"教学中融入数学建模思想的方法和途径。笔者通过适当引入常微分方程模型案例,注重理论和应用相结合,加强计算机软件和实际算法实现等,进一步发挥常微分方程对提高大学生数学思维能力和数学应用能力的重要作用。 展开更多
关键词 常微分方程 数学建模 思想
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将数学建模思想融入常微分方程教学的探索与实践 被引量:6
8
作者 高海音 祝英杰 《长春大学学报》 2012年第12期1543-1546,共4页
常微分方程是高等院校数学与应用数学专业的主要课程之一。根据应用型本科院校的教学特点,结合实际,将数学建模思想融入常微分方程教学中,对数学专业"常微分方程"课程教学改革进行了探索,从而提高了学生的学习兴趣和课堂教学... 常微分方程是高等院校数学与应用数学专业的主要课程之一。根据应用型本科院校的教学特点,结合实际,将数学建模思想融入常微分方程教学中,对数学专业"常微分方程"课程教学改革进行了探索,从而提高了学生的学习兴趣和课堂教学效果,进而提高了数学专业学生数学建模的能力。 展开更多
关键词 数学模型 常微分方程 数学建模思想 教学效果
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常微分方程数学建模案例分析 被引量:6
9
作者 刘洪霞 周绍伟 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2015年第4期65-67,共3页
在常微分方程教学中,选取与实际生活密切相关的问题,采用数学建模的思想解决,对学生应用数学的能力和学习兴趣的提高具有积极的作用.案例教学能使学生理论联系实际,更好地掌握常微分方程理论.
关键词 常微分方程 数学建模 实际案例
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《常微分方程》教学中探究式教学法初探 被引量:8
10
作者 张少华 王思聪 《遵义师范学院学报》 2007年第6期72-74,共3页
从建立微分方程模型,数学问题新解法,数学问题变式,数学一般性规律等方面尝试着进行了探究式教学。
关键词 常微分方程 教学法 探究式 数学问题
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合作学习与数学建模在常微分方程教学中的应用 被引量:3
11
作者 苗春梅 张晓颖 《长春大学学报》 2017年第10期88-90,共3页
常微分方程是高等院校数学类、信息与计算科学等专业的重要专业基础课之一。如何使学生在学习过程中掌握常微分方程的思想方法、具备以常微分方程为理论工具解决实际问题的能力,是常微分方程教学与改革中必须要解决的问题。本文结合常... 常微分方程是高等院校数学类、信息与计算科学等专业的重要专业基础课之一。如何使学生在学习过程中掌握常微分方程的思想方法、具备以常微分方程为理论工具解决实际问题的能力,是常微分方程教学与改革中必须要解决的问题。本文结合常微分方程课程的特质,探讨合作学习模式与数学建模思想融入其教学过程的机理与方式,培养学生研究学习与创造学习的思维与能力。 展开更多
关键词 常微分方程 合作学习 数学建模思想 教学改革
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拱形金属薄膜非线性力学行为数学建模及其计算 被引量:1
12
作者 高光藩 丁信伟 《计算力学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第5期625-629,共5页
对大变形金属薄膜结构塑性应力应变关系、几何关系和静力平衡关系进行整理和适当变换,将其转化成由3个微分方程和1个代数约束方程组成的初值问题的1阶微分代数方程。采用可变步长和变阶的Klopfenstein-Shampine数值微分方法和Newton-Rap... 对大变形金属薄膜结构塑性应力应变关系、几何关系和静力平衡关系进行整理和适当变换,将其转化成由3个微分方程和1个代数约束方程组成的初值问题的1阶微分代数方程。采用可变步长和变阶的Klopfenstein-Shampine数值微分方法和Newton-Raphson求解方法,可求得膜片任何位置在任意时刻的应力、应变和变形等力学参量,还可以估算出膜片的极限荷载。最后对一个实例作了数值分析,其计算结果与实验数据得到了较好的符合。 展开更多
关键词 大变形 金属膜 数学模型 数值计算
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数学文化驱动的《常微分方程》课程的教学研究 被引量:2
13
作者 袁宏俊 张圣梅 《宁夏师范学院学报》 2019年第7期107-112,共6页
结合财经院校文科氛围浓厚的特点,在常微分方程课程的教学过程中,以数学文化为驱动,穿插数学史实、数学思想、数学观点、数学模型等数学文化的元素,提升学生的数学素质、文化素质和思想素质,最大限度的激发学生学习的积极性、创新性和... 结合财经院校文科氛围浓厚的特点,在常微分方程课程的教学过程中,以数学文化为驱动,穿插数学史实、数学思想、数学观点、数学模型等数学文化的元素,提升学生的数学素质、文化素质和思想素质,最大限度的激发学生学习的积极性、创新性和应用性,提高常微分方程课程的教学效果. 展开更多
关键词 常微分方程 数学文化 数学思想 数学观点 数学模型
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常微分方程在数学建模中的应用 被引量:4
14
作者 崔娜 沈启霞 《晋城职业技术学院学报》 2011年第1期42-44,共3页
随着应用微分方程的解法和理论的日臻完善,人们越来越关注用该理论建立数学模型解决实际问题。本文介绍了利用常微分方程理论建立生物种群数量模型、腐败分子人数预测模型的建立过程。
关键词 数学模型 常微分方程 生物种群数量模型 腐败人数的预测模型
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数学建模思想融入常微分方程课程教学的研究 被引量:5
15
作者 朱婧 陈学慧 曹丽梅 《高师理科学刊》 2015年第1期50-54,共5页
阐述在常微分方程教学中渗透数学建模思想的重要意义,探讨如何把数学建模的教学思想、教学理念、教学内容和相关案例等融入常微分方程的教材和日常教学中.旨在提高学生的学习兴趣和课堂教学效果,推进常微分方程课程的教学改革.
关键词 常微分方程 数学建模 案例教学
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“常微分方程”实验教学方法探索 被引量:1
16
作者 李萍 赵武 《实验科学与技术》 2017年第5期127-130,共4页
"常微分方程"是数学类专业的一门核心基础课程,也是学生解决实际问题常用的数学的工具。该文界定了"常微分方程"的教学内容,给出了数学实验的内涵,从"常微分方程"教学要求和目的出发,结合数学实验的思想... "常微分方程"是数学类专业的一门核心基础课程,也是学生解决实际问题常用的数学的工具。该文界定了"常微分方程"的教学内容,给出了数学实验的内涵,从"常微分方程"教学要求和目的出发,结合数学实验的思想和方法、融入数学建模、数学文化,探讨了具体的实验教学方法。 展开更多
关键词 常微分方程 数学实验 数学建模 数学文化
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数学建模思想融入常微分方程教学的探讨 被引量:6
17
作者 李明伟 《高教学刊》 2018年第1期93-95,共3页
常微分方程作为高等数学当中一门基础性的课程是用来专门描述客观存在的事物之间数量关系的重要模型。现存的传统方式的常微分方程教学方法已经越来越不能满足学生兴趣型与主动性学习的要求,这也给教师的教学带来了相当大的难度。为了... 常微分方程作为高等数学当中一门基础性的课程是用来专门描述客观存在的事物之间数量关系的重要模型。现存的传统方式的常微分方程教学方法已经越来越不能满足学生兴趣型与主动性学习的要求,这也给教师的教学带来了相当大的难度。为了能够更好的解决这个问题,文章就如何将数学建模思想融入常微分方程的教学当中来进行探讨,并对常微分方程的教学方法提出创新改革。 展开更多
关键词 数学建模思想 常微分方程 融合 教学
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常微分方程教学中数学建模与应用能力的培养 被引量:4
18
作者 周霞 水莉莉 张德然 《科教导刊》 2015年第3期105-106,共2页
常微分方程理论具有较强的应用性,导致教学过程中容易过多强调理论的严密性而忽视实践性与应用性的教学现状,本文从优化教学内容、改进教学方法及制定多元的评价模式三个方面入手探索常微分方程教学中培养学生的数学建模能力和应用能力。
关键词 常微分方程 数学建模能力 应用能力
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常微分方程教学中创新人才培养的探索 被引量:3
19
作者 吕剑峰 《科技资讯》 2014年第26期160-160,182,共2页
常微分方程是数学专业一门重要的基础课,通过将数学建模思想融入教学,提升教师的科研能力,改进教学方法等措施培养具有创新能力的学生。
关键词 常微分方程 教学改革 数学建模 创新
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数学建模思想方法应用 被引量:5
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作者 范振成 《闽江学院学报》 2010年第5期19-21,共3页
叙述了我国数学教育的现状与问题和数学建模的过程.阐述了"将数学建模的思想融入大学数学主干课程"这一主导思想提出的背景、目的与意义,以及它的内涵和实现方法.
关键词 数学教育 数学建模 常微分方程数值解
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