案例式教学法在有机化学教学中的应用探索

为了激发学生的学习热情,培养学生的自主学习能力,将当代教育理论和方法应用到高校理、工科专业课程教学中,已成为高等院校教学改革的一个重要内容。结合有机化学的学科特点,本文通过实际的教学案例,探讨了案例式教学方法在有机化学教学中的应用。

工科院校环境专业有机化学的教学探讨

有机化学是环境专业重要基础课程之一。掌握扎实的有机化学基础知识和基本技能是环境专业学生今后进行环境保护特别是有机物污染的控制和改善的关键。文章针对工科院校环境专业学生的特点及有机化学学科特点,结合教师自身教学的经验和体会,从教学过程的重要三环节即备课—授课—实验着手,对如何提高有机化学课堂教学效果进行了探讨。

研究型学习在中医药独立院校有机化学教学的实践

培养高素质的中医药应用型人才是独立学院义不容辞的责任。有机化学课程是大学低年级开设的中医药重要基础课,通过在有机化学的教学中引入研究型学习,探索在基础课程中培养应用型中医药人才的模式与途径,达到培养应用型人才的目标。

大学有机化学基础课程的教学反思

有机化学是高等院校里许多与化学相关专业的比较重要的基础理论课,随着国家的快速发展,高等教育资源越来越多,因此越来越多的学生可以进入高校深造,但学生与学生之间的原有基础、学习习惯、学习方法各不相同。因此,高校教师如何开展教学工作,达到比较理想的教学效果,是目前所有高校教师面临的挑战。本论文从教学内容、教学方法、理论联系实际等方面对大学有机化学教学进行了探讨。

线上教学的“教”与“学”

本文将以在线教学改革为基础,并以《有机化学》课程教学为例,从老师和学生角度分别论述其改革的方向和内容,从“教”与“学”两个方面,探讨学习方法。另外,分析教学改革方向以及可能出现的新机遇,为国家的教育事业出一份力,为相关研究人员提供参考与借鉴。

论有机化学教学中的研究性学习

为了适应社会发展，如何在有机化学教学中体现素质教育和创新教育是一个新课题，针对有机化学教学中存在的问题，突出高专教学特点，将研究性学习方式融进有机化学的教学中，从课程体系、教学方法、考试方式等几个方面进行了有机化学教学改革与探索。

程序启发式教学法在化学教学中的应用

程序启发式教学法在化学教学中的成功应用 ,建立在改革课堂教学组织结构和培养学生自学能力的基础之上 .

提高有机化学教学方法的探究

为了提高教学效果,很多授课教师对教学方法也进行过深入的研究,探索出了很多有效的教学方法。本文结合我校实际及个人的教学经历,针对有机化学课程,分别从多媒体辅助教学、案例式教学、创新启发式教学等探讨提高教学效果的方法,因三种教学方式各有优缺点,学生基础较好的可以选择多媒体辅助教学法;案例式教学法对所有学生均可,特别对有创新意识的学生收获较大;对自主学习较强的学生,可以选择启发式教学。所以针对不同的学生用不同的教学的教学方式。

独立学院生物工程专业有机化学教学方法探讨与实践

有机化学是生物工程专业的一门很重要的专业基础课,对专业课的教学有着直接的影响。在近几年的基础有机化学教学过程中,针对独立学院的学生基础普遍较差的现状,对有机化学的教学方法进行了探索,形成了较为完整的教学思路。

改革有机化学教学的尝试

结合民族学院农医类专业有机化学基础课程教学实际,尝试将SQ3R学习法改进为SQ3R教学法和将新理论引入有机化学教学中,对提高教学质量取得了一定成效。

师范专业认证背景下有机化学“三段式”教学法的构建与实践

针对应用型本科院校化学专业的培养目标和师范专业认证标准,以"发现学习"和"建构主义学习"理论为依据,结合课程内容特点提出了基于学生为中心和产出导向的有机化学"三段式"教学法,并在糖类化合物、蛋白质和核酸章节中进行了具体的教学实施,对实施效果进行了问卷调查和分析。"三段式"教学法对有机化学教学模式的改革提供了一定的借鉴作用。

国学在高校有机化学教学中的应用

探讨了在有机化学的实际教学中,采用国学中的诗词歌赋、情境设置、风俗习惯、人文礼教等独特的教学手段,使学生能够在轻松愉悦的氛围下自主学习,并达到永久性记忆的学习效果,为高等学校教育方法提供一定的参考。