以工作岗位能力为导向的教学方式研究——以证券期货教学为例

高职高专的办学理念强调以就业为导向,突出学生的动手能力,力争与社会岗位需求无缝对接,在这样的背景下,许多高职课程都进行了相应的教学改革,而在这些课程中多以工科类课程为主,文科类的许多课程依然为传统的教学方式。本文以投资理财专业的证券期货教学为例,介绍了如何在这两大类课程上以工作岗位能力为导向来展开教学。

人类文化学视野中的教育“未来时”——反思“适应论”教育价值观

以玛格丽特·米德"前喻文化"到"后喻文化"的转变为理论起点,结合全球化时代日新月异的背景,分析人类文化传承由面向过去到面向未来、由学习前人到学习后人、由模仿经验到学会探究的趋势,反思"适应论"教育价值观的狭隘性与滞后性,确立超越性的"未来时"育人观。