On the Theory of Chinese Legal Education in the New Era

The Central Committee of the Community Party of China with Comrade XI Jinping at its core has made strategic thinking and top-level design for Chinese legal education in the new era, put forward a series of new concepts, ideas and strategies that are epochal, iconic, and original, and created a scientific and modernized theory of Chinese legal education in the new era. The theory on Chinese legal education for the new era, as an important part of XI Jinping Thought on the Rule of Law, profoundly answers significant questions about the orientation, goal, status, relationship, management, and system of Chinese legal education in the new era, and guides us to build a leading country in legal education.

习近平法治思想指引下的法律硕士教育创新机制研究

我国的法律硕士教育自设立至今取得了丰硕的成果,同时在实践中也存在诸多问题,主要包括思想政治教育与法学专业教育融合不够、忽视实践能力培养、缺乏国际化视野等,制约了法律硕士人才培养目标的实现。在新时代背景下,法律硕士教育应当坚持以习近平法治思想为指引,通过建立法律硕士教育创新平台,加强法律硕士教育师资队伍建设,完善法律硕士教育质量评价体系及推进法律硕士教育国际化等途径,构建以培养应用型、复合型、国际化法律人才为目标的法律硕士教育创新机制,为我国法治建设提供高层次的人才保障。

涉外法治人才培养机制创新研究

探索和创新涉外法治人才培养机制是统筹推进国内法治和涉外法治不可或缺的一部分。随着涉外法治的不断发展,涉外法治人才培养是落实习近平法治思想、服务实现国家战略以及推进新文科建设的重要举措、保障和抓手。梳理涉外法治人才培养的发展历史,可以发现其发展轨迹:恢复建设时期、平缓发展时期和深化发展时期。但是在实践发展中,涉外法治人才培养面临人才数量不足、学科体系与课程体系不完备、培养模式亟需优化以及质量有待提高等现实困境。基于此,习近平法治思想对涉外法治人才培养提供了新的发展路径。为了能更好地培养涉外法治人才,通过目标定位以培养德才兼备的涉外法治人才;采取教育改革以构建涉外法治人才培养体系;推动模式创新使涉外法治人才得以精细化培养;设置质量保障以维系涉外法治人才培养的可持续发展。

基于大数据的研究生思想动态管理机制研究

随着社会的不断发展和知识经济的兴起,研究生教育在我国高等教育体系中的地位日益重要。然而,现有的研究生思想动态管理机制存在着信息获取不及时、数据分析不全面、决策过程不科学等问题。因此,课题探讨了研究生思想动态管理内涵、现状和问题分析,提出了基于大数据的研究生思想动态管理机制设计原则、机制框架模型和应用前景等,为多元主体价值判断、科学管理、持续改进提供决策支撑;同时,结合江苏海洋大学运用大数据开展研究生思想动态管理的实证分析,证明运用大数据能够增强研究生思想教育管理的科学性和有效性。

陈鹤琴学前教育思想的传统文化渊源

本文从中国人惯用的系统思维模式、赤子之心与儒道风骨、儿童教育、做人教育、环境教育等五方面简要地剖析了陈鹤琴学前教育思想的传统文化渊源,认为是历史悠久、灿烂夺目的中华文明最终孕育了陈鹤琴和他的民族教育思想,从而肯定了中国优秀传统文化对于包括教育创新在内的一切创新实践活动的重要性和必要性。

基于中医原创思维的高等中医药院校大学生素质教育模式初探

高等中医药院校大学生素质教育当以中医药传统文化为根源,其中中医原创思维源于中国传统文化及古代哲学思想,是极富生命力的认识论和方法论。运用中医原创思维开展具有中医传统文化特色的大学生素质教育,将使高等中医药院校大学生素质教育更具系统性、渗透性和延展性,使第一课堂与第二课堂之间、传统文化与现代技术之间、学校教育与社会教育之间相互融通,良性互动。文章对中医原创思维进行系统梳理,从中总结提炼可用以指导大学生素质教育的思路和方法,探索构建具有普遍适用性的高等中医药院校大学生素质教育模式。

加强研究生培养质量管理的若干思考

根据从事研究生教育管理工作的经验,并结合工作实践,提出了针对高校研究生培养质量管理必须紧密结合社会发展的需要和高校实际,坚持科学发展,不断完善研究生培养机制,切实加强研究生导师队伍建设,逐步推进研究生教育管理体制改革,提高研究生教育管理水平等看法。

江泽民教育思想探微

江泽民教育思想是党的第三代领导集体智慧的结晶。它紧紧把握住时代的特征 ,阐述了关于教育的战略地位、教育的性质、素质教育、教师队伍建设、青少年学习成才原则和方法、终身教育、教育创新等一系列问题 ,为我国教育事业的改革与发展指明了方向 。

先秦原创性教育思想的创生机制探析

我国先秦时期产生了一系列内涵丰富深刻、具有重要启发意义、影响广阔久远的原创性教育思想,人们在赞叹先秦哲人深邃隽永的哲学省思的同时,禁不住要追问其创生机制。对此,笔者从学术主体和学术环境两个维度进行深入探析,以期对当今的教育理论创新思考提供参考和借鉴。

高校思想政治教育发展的运行机制研究

高校思想政治教育发展其运行机制包括导向机制、保障机制、动力机制、生成机制、管理机制、领导机制、调节机制。各种机制有机统一、相互配合,以确保高校思想政治教育在新时代取得实效,并促使学生、高校与社会和谐发展。

土木类专业结构力学课程思政教育探索与实践

结构力学是土木类专业的核心课程,是沟通基础课程和专业课程之间的桥梁,且蕴含广泛而丰富的思政教育元素。优化遴选思政元素并融入课堂教学,可以使本身较为枯燥的力学分析学习过程更为生动,又可以将纯粹的力学知识向实际工程应用延伸,增加学生的学习兴趣。课程中哲学思辨的锻炼、三观教育的引入、传统文化的熏陶和大国工程的实例,更可以使学生在牢固掌握专业知识的同时,拥有良好的道德品质,树立爱国爱岗的观念和为社会服务的信念,同时也可将课程本身打造为"金课"。

论神话对儿童教育的意义

神话体现的原始思维与儿童思维具有相似性,因此神话对儿童具有教育功能。神话在引发儿童阅读兴趣,培养儿童想象力的同时,还能够培养儿童良好的品德。

混合式教学与课程思政融合的教学设计、组织与实施--以“材料力学性能”课程为例

对照工程教育专业认证和新工科目标要求,坚持立德树人,以学为中心,采用线上线下混合式教学模式,重构教学内容,精心组织教学活动,重视过程性评价方式,形成多元评价考核体系。将爱国主义、民族自豪感和历史使命感融入教学活动中,实现价值引领、能力培养和知识传授“三位一体”的充分融合。教学实践取得了良好效果,为高校在专业基础课教学中实现“全员育人”和“全方位育人”提供了可借鉴的思路。

高校培养大学生村官就业心理机制的探索

大学生村官是当前大学生就业的新途径和社会发展的需要,大学生村官出现的一些缺陷急需高校建立科学的就业心理培养机制,本文着眼于此,深入剖析问题根源并提出积极的思考。

解读康德建构主义思想的缘起、内涵及当代教育启示

当前对于建构主义的很多片面理解与误读仍然在教育理论界和实践界普遍存在,这对开展有效的教育教学改革无疑产生了诸多影响和障碍。从德国古典哲学家康德的思想体系中去进行追本溯源式的挖掘是对建构主义思想形成更加深刻和正确理解的一个重要研究路径。康德的建构主义思想产生于经验主义向传统理性主义的挑战过程之中,并通过调和理性与经验而得以产生;其核心内涵体现在认识结构的确立、自由精神的彰显、理性认识的不可能性以及有价值知识的辨析等四个方面。康德的建构主义思想表明:建构主义应定位为认识论而非本体论;人不能超越自身的知识经验去建构知识,知识的建构是有方向性和标准性的;建构主义不是一种实践方法的标签,而是一种指向人的深层认识及其机制的理论解析,更是一种判断各种流变不居的教学实践方法的价值准绳。

德技并修、工学结合的教育思想渊源与育人机制

“职教20条”为规范人才培养过程提供了实施蓝图。立德树人作为教育中心环节,职业院校在深刻认识德技并修、工学结合的教育思想、育人意义及教育逻辑的基础上,探索育人机制进路构想,对开展相关试点工作极其重要,有利于培养德才兼备的复合型技术技能人才。

张雪门幼儿体育思想及其当代启示

运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,对张雪门幼儿体育思想进行研究。由于19世纪末20世纪初中国社会现实的需要、国内外教育思想家的影响和丰富的幼儿教育实践经验等诸多原因,形成了其系统而全面的幼儿体育思想。张雪门幼儿体育思想的内涵为:坚持增进幼稚儿童身心健康的指导思想,建立以生活为中心的幼儿体育活动体系,体育活动时遵循自由选择、自我发表与自我订正的原则,重视体育器械的建设。在推进幼儿教育改革和素质教育的今天,我们应充分认识与挖掘张雪门幼儿体育思想对当代幼儿体育的多方面启示——高度重视幼儿的身心健康,幼儿体育生活化,体育活动的指导以尊重儿童为出发点,配置合理的体育器材和设施,促进幼儿身心健康发展。

加快天津继续教育发展的对策研究

本文针对天津市继续教育发展的现状与问题,借鉴国内外继续教育发展的有益做法,按照天津教育规划纲要对继续教育发展的要求,从发展的指导思想、基本原则、发展目标、基本任务、基本思路、重点任务和保障措施方面提出"十三五"期间天津继续教育发展的对策与建议。

论大学生思想政治教育之创新

高校思想政治教育必须对大学生思想出现的新倾向及其产生的根源有全面深刻的把握,在此基础上探索和建立高校思想政治教育的新机制,加强高校思想政治教育课程体系的建设,以实现高等教育大众化背景下思想政治教育的创新。

基于开放式创新平台培养工程类研究生的探索与实践——以广东工业大学为例

在分析发达国家工程教育改革发展的主要方向及其举措基础上,通过引入开放式创新理论,以广东工业大学构筑开放式创新平台的实践为例,深入阐述开放式创新平台构建的主要思路、做法,以及基于开放式创新平台的工程类研究生培养机制改革和创新思路,以期解决工程类研究生培养过程中存在的创新性不足、校企联合培养不到位、实践环节薄弱等突出问题。