健康中国背景下适应性身体活动对福利院重度智力障碍儿童身体活动水平和社会适应能力的影响研究

42名福利院重度智力障碍儿童被随机分为实验组和对照组,实验组进行每周5天,每天1次,每次60 min的适应性身体活动教学训练,对照组则保持日常身体活动参与,实验持续1年,分别在实验前、6个月和12个月后对儿童的久坐时间、中高强度身体活动时间和社会适应能力得分进行测试。结果:实验组儿童的久坐时间在6个月和12个月后显著减少(P<0.001)、中高强度身体活动时间显著增加(P<0.001);社会适应能力的独立功能、认知功能、社会自制功能得分及总得分均显著增加(P<0.001),但对照组并无显著变化(P>0.05)。结论:适应性身体活动能够改善福利院重度智力障碍儿童的身体活动水平,并提升儿童的社会适应能力。

北京市孤残儿童被遗弃的原因分析

孤残儿童是我国最软弱的一个社会群体。儿童遗弃的类型和原因非常复杂。这篇文章通过对社会调查和统计资料的分析 ,发现北京市孤残儿童的群体特征 :北京市儿童福利院的大多数儿童是残疾。由此得出残疾和重男轻女的思想是父母遗弃儿童的主要原因 ,并且指出解决北京市面对的儿童被遗弃问题的方法只有从全国来考虑 ,从制度上来考虑。

孤残儿童机构照顾的实践模式及其优化路径——以广东G市社会福利中心为例

机构照顾是孤残儿童社会化的重要渠道,也是儿童福利的重要内容。经过多年的实践与探索,G市社会福利中心以"四有"原则为基础,逐步建立起照护流程精细化、康复机制常态化、养育模式多元化和资源整合项目化的孤残儿童照顾体系。面对诸多结构性张力,G市社会福利中心基于福利供给社会化的视角,从服务理念、服务主体、服务内容和服务质量等维度,提出了孤残儿童机构照顾模式的优化路径。

改革开放以来中国儿童福利制度模式研究

我国计划经济时期儿童福利制度主要是面向机构内的孤残儿童。改革开放后随着经济的发展和观念的改变,儿童福利机构开始社会化改革。与此同时,由于城市地区出现了大规模的流浪儿童,流浪儿童救助保护体系也随之建立起来。进入21世纪,以孤儿基本生活费制度的实施为标志,我国开始探索建立适度普惠型儿童福利制度,并逐渐形成了面向困境儿童的社会保护体系。全面二孩政策实施以后,低迷的生育率使得未来我国儿童福利制度的发展和定位将与提高生育率密切相连。

基于社会保障理论的孤残儿童福利研究

目前社会救助保障制度已基本覆盖浙江省孤残儿童,大部分孤残儿童享受养育、医疗、康复、教育等方面的优惠政策,基本权益得到有效保障。但是,孤残儿童保障政策制定和实施、儿童福利机构的建设也存在一些问题。应加强各部门之间的组织协调,合力推进儿童福利事业发展;出台儿童福利保障政策,建立完善新型孤残儿童福利体系;加强儿童福利机构自身建设,提升可持续发展能力;积极稳妥推行家庭寄养工作;加强舆论宣传,弘扬爱心助残助孤义举,推动孤儿福利事业与慈善事业共同发展。

加强心理护理在福利院孤残儿童护理工作中的应用效果

目的分析加强心理护理在福利院孤残儿童护理工作中的应用效果。方法选取2015年3月～2017年8月广州市社会福利院的60例孤残儿童作为研究对象,根据护理方法不同分为参照组与实验组,每组各30例。参照组采用常规护理,实验组采用常规护理联合加强心理护理,比较两组干预前和干预3个月后的心理健康相关因子评分、孤独症行为量表评分、发展和行为量表评分、抑郁发生率、自残行为发生率。结果实验组干预3个月后的心理健康相关因子、孤独症行为量表评分均低于参照组,发展和行为量表评分高于对照组(P<0.05);实验组干预3个月后的抑郁发生率、自残行为发生率明显低于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对福利院孤残儿童开展常规护理联合加强心理护理能够获得良好效果。

孤残儿童福利事业卫生服务运行现状研究

[目的]为了提高孤残儿童福利事业卫生服务水平,推动孤残儿童福利事业的发展以及在更大的范围内更好的实现公共卫生服务均等化。[方法]运用文献研究法、半结构式访谈法、归纳分析法等方法,通过对相关单位的实地调研对我国孤残儿童福利事业的卫生服务运行现状进行了研究与分析。[结果]调查发现儿童福利政策执行的行政管理体制不顺、政策存在覆盖缺陷、政策落实中与地方衔接不畅、开放程度有限、社会主导性不强。[结论]应当理顺政府部门分工,完善问责机制,进一步细化被救助儿童分类,健全相关法律体系,引导儿童福利院开放化发展,激励广泛的社会参与以更好地推动孤残儿童福利事业卫生服务的发展与完善。

儿童福利机构特殊教育现状及发展路径

保障孤残儿童的受教育权利是我国社会福利政策的重要内容之一,反映的是我们国家的文明程度。本文分析了当前儿童福利机构特殊教育工作存在的问题,并在此基础上提出了发展路径,以期对今后儿童福利机构特殊教育工作的开展有一定借鉴意义。

心理护理在福利机构孤残儿童护理中的应用效果

目的探讨心理护理在福利机构孤残儿童护理中的应用效果。方法选取2015年11月～2017年11月本院的80例孤残儿童作为研究对象,根据入院先后顺序,将其平均分为对照组和观察组,每组各40例。对照组实施常规护理,观察组实施心理护理。比较两组的焦虑自评量表(SAS)评分、恐惧自评量表评分和总有效率。结果护理前,两组儿童的SAS评分和恐惧自评量表评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组儿童的SAS评分和恐惧自评量表评分均低于护理前,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童的SAS评分和恐惧自评量表评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童的总有效率(95.00%)明显高于对照组(77.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对福利机构中孤残儿童进行心理康复可以显著降低其焦虑、恐惧程度,生活质量显著提升,整体护理效果可观,在福利机构中可以进行大范围推广使用。

“社会融合”理念下儿童福利院功能与空间设计研究

随着我国福利事业不断完善与发展,福利院内孤残儿童精神健康化与可持续发展愈发重要。文章基于"社会融合"理念,结合社会学相关研究,针对福利院的孤残儿童,提出了基于社会融合并促使其精神健康化与可持续发展内涵的三个层面--社会参与、家庭构建、和个人能力提升;进而以杭州市某儿童福利院为样本,调查福利院功能规划布局、户型功能空间和技能培训空间设置现状,挖掘儿童福利院园区规划、居住户型和教学空间在功能配置、无障碍设计等方面的问题,结合孤残儿童行为特征与实际需求,提出社会融合理念下儿童福利院功能与空间的设计导向与策略。

团体工作在大龄孤残儿童社会适应发展中的应用探析——以GC儿童福利院为例

社会适应性源于达尔文(Charles Robert Darwin)进化理论学说(Theory of Evolution)"适者生存"一词,它包括人与人之间的沟通,人与环境之间的适应等。以福利院儿童为研究对象,运用需求和再社会化理论,选取5名大龄孤残儿童开展8节次团体活动,通过前测与后测数据分析,探讨团体工作对孤残儿童社会适应性发展的作用与成效。结果显示,团体工作对孤残儿童提升自我、增强社交与生活能力、发掘自身优势、加深社会环境认识、自我保护等方面有着积极作用。

福利院孤残青少年心理健康状况分析及对策思考

福利院的孤残青少年有着特殊的人生课题,如就业、结婚、独立、与人相处等。福利院对这一群体的管理面临着新考验。通过调查、了解孤残青少年的心理健康水平、性格特征和智力水平,并对其进行评估,开展实验性教学,尝试常规化管理。

孤残儿童救助制度的问题及其对策

兰考火灾事件等一系列惨剧的接连发生,凸显了我国孤残儿童救助制度存在的诸多问题。本文从孤残儿童救助制度的历史演进和现状出发,分析目前我国孤残儿童救助制度在救助政策和机构职能等方面存在的诸多问题,并提出了完善我国孤残儿童救助制度的对策和建议。

福利院孤残儿童自卑问题的成因分析及改善策略研究

本文从个人、家庭、福利院、社会四个方面分析福利院孤残儿童自卑问题的成因,并重点探讨改善福利院孤残儿童自卑问题的策略,即加强心理健康教育、树立积极榜样、开展心理知识讲座、构建全社会关注机制,旨在通过本文研究为福利院相关人员提供一定的借鉴,更好的促进福利院孤残儿童健康成长,更好的帮助福利院孤残儿童适应社会、走进社会、融入社会。

儿童福利机构内抚养孤残儿童社会融合问题探析——以Z市儿童福利院为例

党和政府历来关心孤儿的健康成长,近年来我国儿童福利事业取得了长足进展,儿童福利机构实现了“一体化”转型,孤残儿童生活、医疗、康复、教育等保障日臻完善。但不容忽视的是,长期处于相对封闭的环境下,孤残儿童与正常朋辈群体相对隔离,社会融合之路还有诸多坎坷。文章在参考国内外孤残儿童社会融合做法的基础上,以Z市儿童福利院孤残儿童为研究对象,分析了孤残儿童自身存在的问题以及福利机构整体建设水准、社会观念、社会支持等方面问题,提出了政府扶持、社会力量聚合、机构优化提质等改进建议,以期为孤残儿童的社会融合提供理论支持和实践指导。

社会教导视角下的福利院孤残儿童社会工作实践研究——以J儿童福利院社会工作服务为例

随着儿童福利机构的专业化服务水平提升,孤残儿童社会工作服务日益引起重视并得以不断发展。文章采用个案研究法,以J儿童福利院为研究对象,介绍了社会教导实践模型在J儿童福利院社会工作服务中的具体应用,并对基于社会教导实践模型四个维度开展情绪管理训练、人际关系成长与建设、课业及生活技能学习、多元活动主体参与的社会工作服务策略进行了分析,同时通过对实践成效及不足的探讨,提出建立良好平等服务关系、实现跨专业团队合作、丰富日常生活中的正向经验等建议。

福利院孤残儿童抚育模式的比较分析——以湖北某儿童福利院为例

孤残儿童问题是一个全球性的问题。安置水平不仅与国家的福利高度相关,也体现着政府的治理能力。当前我国孤残儿童福利服务方式已经突破机构抚育的形式而日趋多样化,从单一的机构集中养育向机构养育、家庭寄养、类家庭抚育、国内领养、国外领养等多元的方式转变。不同的抚育模式具有不同的运作机制,也有不同的优势与不足,在具体的实践中福利院采用的抚育模式也不相同。文章以湖北某儿童福利院为例,探讨当前福利院儿童抚育三种模式运作逻辑,比较三种模式所存在的优势与不足,在此基础上提出相应的政策建议和优化策略。

个别化教学在福利机构特教班应用初探——以河北省石家庄市社会福利院特教班为例

随着特殊教育的发展,各大城市的福利机构相继成立了特教班(学校),主要为机构内的孤残儿童提供专业化的教育服务。孤残儿童的身体、心理和智力水平等方面的差异决定了需对其进行个别化的教育。文章以石家庄市社会福利院特教班为例,对在福利机构内特教班(学校)如何开展个别化教学进行了较为详细的论述,以期为进行个别化教学提供可操作性的经验。