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优化幼儿园户外游戏的策略
被引量:
14
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作者
林雅静
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第10期70-72,共3页
户外游戏对儿童的身体、认知、情感、社会性等的发展都具有重要促进作用,但由于当前幼儿园户外游戏场地设施的单一化和使用低效、家长消极态度的阻碍、教师组织户外游戏的水平不高,幼儿园户外游戏尚未充分发挥其促进幼儿全面发展的价值...
户外游戏对儿童的身体、认知、情感、社会性等的发展都具有重要促进作用,但由于当前幼儿园户外游戏场地设施的单一化和使用低效、家长消极态度的阻碍、教师组织户外游戏的水平不高,幼儿园户外游戏尚未充分发挥其促进幼儿全面发展的价值,可从优化幼儿园户外游戏环境、转变家长教育及游戏观念、提升教师户外游戏支持水平等方面促进幼儿园户外游戏的开展。
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关键词
户外游戏
游戏环境
教师支持
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职称材料
题名
优化幼儿园户外游戏的策略
被引量:
14
1
作者
林雅静
机构
福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第10期70-72,共3页
基金
2016年福建省基础教育研究立项课题"幼儿自主游戏行为观察与分析的实践研究"(编号:MJKYT2016_026)
文摘
户外游戏对儿童的身体、认知、情感、社会性等的发展都具有重要促进作用,但由于当前幼儿园户外游戏场地设施的单一化和使用低效、家长消极态度的阻碍、教师组织户外游戏的水平不高,幼儿园户外游戏尚未充分发挥其促进幼儿全面发展的价值,可从优化幼儿园户外游戏环境、转变家长教育及游戏观念、提升教师户外游戏支持水平等方面促进幼儿园户外游戏的开展。
关键词
户外游戏
游戏环境
教师支持
Keywords
outdoor play
,
environment of play
,
support from teachers
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
优化幼儿园户外游戏的策略
林雅静
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
14
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