毛泽东体育思想融入高职院校体育课程思政建设研究

对毛泽东体育思想的内涵进行解读,重点围绕强化学生体育锻炼的思想、注重德体并重的竞技体育思想、彰显体育为军事服务的思想、凸显养生保健的体育思想四个方面对毛泽东体育思想的基本内涵进行深入分析,对毛泽东体育思想融入高校体育课程思想建设的路径选择进行了研究与实践,旨在为新时期毛泽东体育思想融入高职院校公共体育课程思政建设发展提供一些借鉴与启示。

毛泽东思想政治教育理论研究的回顾与展望

思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,中国共产党不仅高度重视思想政治教育工作,而且善于总结实践经验并进行理论升华。毛泽东思想政治教育理论是毛泽东在中国革命和建设时期对党的思想政治教育工作的科学概括和理论总结,是毛泽东思想的重要组成部分,也是促进思想政治教育学科建设的指导思想。立足思想政治教育学科40年发展历程,学界围绕毛泽东思想政治教育理论的概念、特征、形成过程、内容体系、价值意义等多个方面展开了系统研究,取得了丰硕成果。展望未来研究,要注重史论结合、树立系统观念、强化学科意识,努力构建毛泽东思想政治教育理论体系的整体样貌,推动毛泽东思想政治教育理论研究走向深入。

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的思想政治教育意蕴

毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》不仅是一部处理人民内部矛盾的经典文献,还是一部中国共产党思想政治教育的理论巨著。从思想政治教育的视角来看,这部经典巨著内蕴中国共产党思想政治教育的丰富思想和精辟论断,为党在新时期开展思想政治教育工作提供了理论倾向、历史积淀、思想价值方面的参照。认真研究分析这部经典著作丰富的思想政治教育成果,对于推动新时代党在思想政治教育领域理论研究和实践工作的科学发展意义重大。

新年画与新中国成立初期基层民众主流意识形态话语的塑造

新年画是一种兼具娱乐属性和思想政治教育功能的传播媒介,具有承载政治诉求、宣传新政策、传递新思想、展现新生活、传播主流意识形态等多重功能。新中国成立后,中国共产党将主流意识形态话语融入新年画的创作、传播中。具体来说,党通过组织建设、人才培养、学术探讨、展览活动等方式,努力做到新年画形式的通俗化和内容的日常化,再凭借新年画独特的图像符号叙事和艺术魅力深入民众生活的方方面面,对于实现民众的政治动员,推动马克思主义在全国范围的传播,转变社会风貌产生了积极影响,最终推动了主流意识形态话语的建构。

毛泽东诗词中的“革命”美学与意识形态——以秋收起义至中央苏区时期(1927—1934)为例

全文从毛泽东诗词的形式、内容、美学风格和主体四方面来论证毛泽东诗词为何形式是传统的,内容却是现代的。毛泽东的诗词体现了进步的时间观,注入了马克思主义美学。全文通过具体的作品分析,展示毛泽东如何在诗词中注入无产阶级革命意识形态;建构崇高积极的美学风格;坚持以工农群众为主体。毛泽东对旧体诗的民族化和大众化探索,使旧体诗重新焕发了生命力,为旧体诗在新文学中的出路提供了宝贵的艺术经验。

毛泽东关于新中国乡村建设的基本思路及其现实启示——以《1956年到1967年全国农业发展纲要》为中心的考察

《1956年到1967年全国农业发展纲要》是在国家工业化战略启动后,由毛泽东主持制定的新中国第一个指导乡村全面建设的长期规划,文件集中展现了毛泽东关于新中国乡村建设的基本思路。对于新中国的乡村建设,毛泽东主张从生产力、生产关系和各项社会事业等多方面入手,其基本思路包括:以农业生产合作社为组织依托,以发展农业生产为经济基础,以农民共建共享为基本原则,以工农城乡互相支援为重要保障。毛泽东关于乡村建设的部署和主张,对新时代新征程加快建设宜居宜业和美乡村仍具有重要启示意义。

毛泽东对社会主义意识形态引领力建设的奠基性贡献

社会主义意识形态引领力建设并非新时代独有的工作,而是意识形态工作在新时代的任务升级。百余年来,中国共产党始终重视社会主义意识形态引领力的塑造与提升。毛泽东作为党的第一代中央领导集体的核心,在领导中国共产党进行革命、建设过程中,为社会主义意识形态引领力建设做出了开创性贡献。思想理论创新上,确立了意识形态建设过程中马克思主义的指导地位,阐证了社会主义意识形态引领力建设的现实必要,明确了社会主义意识形态引领力建设的价值基准,进行了社会主义意识形态引领力建设的策略定调,为社会主义意识形态引领力建设筑牢了理论根基。实践举措探索上,毛泽东不断推进马克思主义理论宣传,全面开展马克思主义思想教育,积极建构社会主义意识形态话语,并主张坚决同非社会主义意识形态展开斗争,为社会主义意识形态引领力建设奠定了实践基础。法律规章制定上,毛泽东主持制定了我国第一部宪法《中华人民共和国宪法》、领导创建了党的领导制度、组织制定了一系列反腐倡廉法规条例,为社会主义意识形态引领力建设提供了制度范本。

《矛盾论》的价值意蕴及其对新时代党的思想建设的启示

运用矛盾学说认识和解决问题,是中国共产党的优良传统,我们要从党的思想建设的内容因时而新,方式因时而变,以及它和党的其他建设互相联系等特点去把握其内涵。新时代开展党的思想建设要认识到矛盾的普遍性和特殊性,要分析新时代的显著特征及党的思想建设面临的主要矛盾:一是要坚定理想信念,赓续中国精神;二是要坚持用马克思主义及其中国化时代化创新理论武装全党;三是要与党的其他建设有机结合。

新中国成立以来应对西方打压、干涉、制裁的意识形态经验及启示

新中国成立以来,美国等西方帝国主义国家多次对中国进行打压、干涉甚至制裁,企图污名化、妖魔化甚至打垮中国。面对西方帝国主义国家对中国的打压、干涉、制裁,中国共产党毫不畏惧、沉着应战,在一次次敢于斗争、善于斗争的伟大斗争中取得了一次次伟大胜利,在意识形态方面积累了宝贵经验。今天,中国面临以美国为代表的某些西方国家不断打压、围攻,深刻总结这些经验,对我们不断增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气,真正做到不信邪、不怕鬼、不怕压,全力战胜前进道路上各种困难和挑战,依靠顽强斗争打开事业发展新天地,仍具有重要的历史和现实意义。

长征精神的历史渊源考察

长征是一次惊天地、泣鬼神的伟大壮举,是广大红军将士用汗水、鲜血乃至生命书写的壮丽史诗,是中华民族五千多年历史进程中的一座精神丰碑。长征留给后人的宝贵财富是永载史册的长征精神。长征精神的形成并非无源之水、无本之木。党的十八大以来,习近平总书记对长征精神进行了科学的学术总结与政治定论。长征精神深刻体现着马克思主义理论的科学武装与五千多年中华民族的特质禀赋。长征精神生动展示了以毛泽东同志为代表的第一代领导集体的斗争智慧,绵延赓续了伟大建党精神、井冈山精神与苏区精神之精髓。

毛泽东意识形态思想的话语叙事分析

从叙事基础来看,毛泽东意识形态思想的话语叙事以马克思的意识形态理论为源初语境,以列宁的意识形态理论为直接借鉴,以中国传统文化为本土底蕴。毛泽东的意识形态思想有其独特的话语叙事逻辑。对其进行全面的话语叙事分析,可以总结出其叙事线索为中国的革命与建设历程,叙事主题为意识形态领导权,叙事结构则依照“创生话语—凝练本质—构建方法”表现出文化性、阶级性和方法性的特征。新时代主要从巩固话语地位、明确话语导向和推进话语传播等方面对毛泽东的意识形态思想进行传承、发扬与创新。

朱毛胜利会师因素分析及其红色基因

朱毛胜利会师作为井冈山斗争伟大实践的标志性历史事件,对整个中国革命的发展,有着极其伟大和深远的历史意义。朱毛的胜利会师,是在坚定信仰的共同追求、建军精神的思想共鸣、忠诚于党的党性修养、精诚团结的共同品格、坚定不移的革命意志等多重因素的综合作用下促成的。深入分析其成功的多重因素及其积淀的红色基因,可以为弘扬中国共产党人的精神谱系和传承红色基因、赓续红色血脉提供丰厚的精神营养,为新时代更好地把握井冈山精神、传承中国革命传统发掘出历史底蕴。

新中国成立后毛泽东农业科技现代化思想的生成逻辑、内涵要义与现实启示

毛泽东农业科技现代化思想具有深刻的理论逻辑与现实逻辑,其思想内涵丰富,主要包括推进农业机械化的发展方向、围绕粮食生产的工作重点、进行农业主体科学知识与科技素养的提升教育以及要注重结合中华传统农耕智慧与国际先进发展经验的工作方针等方面,对于当今我国以科技创新推进农业机械化、保障粮食与重要农产品高质量安全生产、助力农业主体建设能力以及促进农业生态文明实践都具有重要的指导意义,有助于推进农业现代化、加快建设农业强国。

党史故事融入高校思政课教学探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

党史故事依托中国共产党历史,兼具政治性和学理性、思想性和生动性,在高校思政课堂上融入党史故事,既符合思政课铸魂育人的课程要求,又契合青年学生求知旺盛的认知需求。党史故事融入“概论”课教学应坚持普遍性和特殊性相统一、历史性和时代性相统一、知识性和价值性相统一的方法论原则。在开展教学活动时,挖掘党史故事的历史逻辑,以事实来说服人;强化党史故事的政治信仰,以情感来感染人;活化党史故事的呈现形式,以形象来打动人,提炼党史故事的学理价值,以道理来影响人。

毛泽东执政安全思想研究述评

执政安全关系到党和国家的生存和发展。学界在宏观上总结了毛泽东国家安全思想的主要内容、概括了基本特征、评析了当代价值,在微观上研究了军事安全、经济安全、文化安全以及意识形态安全等,触及了毛泽东执政安全思想的某些内容。研究了毛泽东局部执政时期的执政安全思想以及全国执政后毛泽东关于执政合法性、执政风险、执政忧患意识、执政规律等关切执政安全的具体内容,提出了毛泽东执政安全思想概念,简要论述了毛泽东执政安全思想的内容,分析了毛泽东维护执政安全的措施,但总体上还没有专著或专论,需要进行系统化梳理。现实启示是继续深化毛泽东思想研究、密切党群关系、掌握执政规律、极端重视意识形态建设等。

毛泽东的意识形态理论及其当代启示

基于对中国革命和建设伟大实践及其对无产阶级意识形态的深入思考和理论探索,毛泽东形成并发展了关于意识形态及社会主义意识形态建设的系列理论观点,主要包括四个方面:一是坚持马克思列宁主义为指导,巩固党对意识形态工作的领导权;二是意识形态建设是经济建设的“灵魂”并发挥“统帅”作用,要高度重视意识形态工作;三是各级党委都要重视抓宣传思想和政治工作,牢牢掌握意识形态领导权;四是要开展社会主义意识形态教育,不断提高人民群众的思想政治觉悟。毛泽东的意识形态理论至今仍闪耀着独特的思想光芒,具有丰富的启示意义。其当代启示主要有四点:一要加强党对宣传思想文化工作的领导;二要常态化开展马克思主义学习教育;三要加强互联网时代的意识形态斗争;四要持续推进马克思主义中国化时代化。

毛泽东与《社会学大纲》:思想的传承及碰撞

李达的《社会学大纲》是他多年哲学成果的沉淀,也是他的哲学思想的巅峰之作,毛泽东的《社会学大纲》批注也反映了他的独特之处。毛泽东根据自己的革命经验提出看法并与李达交流,既为中国的革命实践提供了理论指导,又推动了思想理论的发展。通过分析毛泽东对《社会学大纲》的批注,我们可以深入理解毛泽东思想的形成过程和中国马克思主义理论的演进。毛泽东与《社会学大纲》之间的思想传承和碰撞是中国马克思主义理论发展的重要组成部分,对于我们深化关于毛泽东思想、中国革命理论以及社会变革的认识具有重要意义。

毛泽东在湖南一师时期的知识构型及其深远思想影响

知识结构就是指知识主体在特定时期内所获得的各种知识要素的构成情况,知识结构的形成和变化过程就是知识构型过程,知识结构对思想结构的形成发展有着重要影响。在湖南一师读书时期,毛泽东着力改造提升学习方法,深化对传统文化的研究型学习,系统学习西方文化和思想理论,积极参加新文化运动并猛烈吸收新思想,逐步形成了以中国传统文化为根基、中西方文化兼容并蓄的复合型知识结构。这种复合型知识结构,对其日后的思想转变及转变后的思想发展产生了深远影响。

中共七大党史叙述策略探赜——兼议毛泽东思想指导地位确立的历史依据

中国共产党重视借助党的代表大会叙述党的历史,据以总结历史经验、把握历史方位、明确历史任务和探寻历史规律。民主革命时期,中共七大立足多重历史时间、通过多维历史比较和采用多元政治修辞叙述党的历史,既总结了党的经验教训,也塑造了党的政治形象,还建构了党的领袖权威,为历史性确立毛泽东思想为党的指导思想奠定了重要基础。中共七大叙史实践说明,党的全国代表大会是党的历史记忆之场和政治修辞之域,除兼具存史、育人、资政等多重价值功能外,对新时代党的历史叙述和政治建设也具有启迪意义。

毛泽东中国式现代化思想的生成逻辑、内容体系和价值意蕴

毛泽东对中国式现代化的理论与实践探索,开创了社会主义现代化建设的中国样态,奠定了中国现代化事业的发展根基。毛泽东围绕中国实现什么样的现代化、怎样实现现代化的时代命题,反思中国近代以来进行现代化道路探索的坎坷经历,承继着马克思主义经典作家的现代化思想,在革命与建设实践中生成了中国式现代化思想。这一思想以“四个现代化”为目标、以政治建设为保障、以文化建设为引领,蕴含着从国情出发、坚持独立自主的科学原则,彰显着鲜明的中国特色,不仅为中国式现代化道路的形成与发展奠定了理论基础,也为中国现代化建设事业的深入推进夯实了物质支撑,更为后发国家探索适合自身的现代化新路提供了中国智慧。