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联结主义理论与英语阅读教学
1
作者
郭磊
《中国矿业大学学报(社会科学版)》
2004年第3期141-144,共4页
联结主义理论给英语教学新的启示。本文在理论分析的基础上,结合英语阅读教学的现状和个人教学实践,提出了阅读教学中应用联结主义的教学步骤。探讨了强化注意程度,激活输入的语言信息,提高输出意识的教学方法。
关键词
联结主义
阅读
读书报告
可理解性输入
可理解性输出
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职称材料
题名
联结主义理论与英语阅读教学
1
作者
郭磊
机构
中国矿业大学外文学院
出处
《中国矿业大学学报(社会科学版)》
2004年第3期141-144,共4页
文摘
联结主义理论给英语教学新的启示。本文在理论分析的基础上,结合英语阅读教学的现状和个人教学实践,提出了阅读教学中应用联结主义的教学步骤。探讨了强化注意程度,激活输入的语言信息,提高输出意识的教学方法。
关键词
联结主义
阅读
读书报告
可理解性输入
可理解性输出
Keywords
connection
ism
reading
reading reports
comprehensible input
comprehensible
output
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
联结主义理论与英语阅读教学
郭磊
《中国矿业大学学报(社会科学版)》
2004
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