CBL教学法在军队医院急救技能培训中的应用研究

目的研究案例教学法(case-based learning,CBL)在军队医院急救技能培训中的应用价值。方法选取2021年1月—2022年12月空军军医大学第二附属医院的80名临床医师为研究对象,采用抽签法随机分为对照组(40名)与研究组(40名)。对照组采用传统教学模式教学,研究组采用CBL教学法,2组培训观察时间为1个月,培训项目有心肺复苏术、电除颤、简易呼吸器操作等,记录2组的培训效果。结果研究组培训1个月后的理论知识、实践能力考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组培训1个月后的急救评估能力评分高于培训前,且研究组培训后的急救评估能力评分为(87.20±2.57)分,高于对照组的(76.21±3.11)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组培训1个月后的培训满意度为100%,高于对照组的87.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学法在军队医院临床医师急救技能培训中的应用效果较好,能巩固强化理论知识、提高实践操作水平、提升急救评估能力,也可明显提高临床医师的培训满意度。

项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用研究

探讨项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用,通过将教学内容融入工程项目中,引导学生完成工程项目以实现教学目标,提高学生的实践能力和综合素质。从项目化教学法的特点和使用方法出发,将其应用于“建筑工程计量与计价”实训课程中,通过设计项目任务、实施过程和总结评价等环节,培养学生的实践技能和职业素养。最后,通过学生提问和教师反馈等方式,及时解决问题和调整教学方法,提高课程的教学效果和质量。实践证明,项目化教学法能够有效地提高学生的学习积极性和主动性,增强学生的实践能力和综合素质,为建筑行业培养更多的优秀人才。

职业院校高水平跨境电商产教融合型实训基地建设研究

高水平跨境电商产教融合型实训基地建设是培养高质量跨境电商人才的重要保障。跨境电商专业是新设置专业,在实训设备、软件、师资、实践教学资源、基地运行保障条件等方面有待加强。应明晰跨境电商实训基地建设思路,按照“顶层设计、系统规划、突出特色、分类培养”,开展跨境电商产教融合型实训基地建设;其次,打造跨境电商产教融合型实训基地建设共同体,发挥政府、行业协会、产业园区、企业等多元主体作用,提升产业与教学资源的共享度;第三,科学合理配置跨境电商基地人才培养的运行条件;第四,制定高水平跨境电商产教融合型实训基地建设保障措施。

基于产教融合背景下校园快递生产性实训基地构建与运营机制研究

校园快递生产性实训基地建设是产教融合的重要组成部分,对培养高素质的复合型、创新型人才具有重要意义。文章从职业院校校园快递生产性实训基地建设现状入手,在分析校园快递生产性实训基地建设的必要性基础上,对产教融合背景下校园快递生产性实训基地建设存在的问题进行了分析,并提出了基于产教融合背景下校园快递生产性实训基地建设的基本思路及相应的解决策略,为职业院校物流专业建设和产教融合发展提供参考。

高职高专汽车专业校外实践基地建设研究

实训基地的基本职能是保障实训教学与职业素质、技能训练,提高学生的实践能力。对于高职院校汽车专业学生,校外实践基地实习不仅巩固所学知识,还拓展专业技能,提高问题分析和解决能力,促进综合素质全面发展。文章通过对高职汽车专业校外实践基地的研究,分析存在问题,针对高职汽车专业学生培养机制特点,针对性地提出提高基地效能措施,有效发挥校外实训基地的教学职业化,为企业、行业输送高技能人才等功效。

基于职业能力标准的钳工技能实训评价体系研究

通过对职业能力标准和实训评价体系相关理论进行研究,基于行业需求和职业能力要求,结合钳工技能实训的特点,以钳工技能操作能力、安全意识、问题解决能力、团队合作等多个评价要素,建立了基于职业能力标准的钳工技能实训评价体系。研究结果可以为钳工技能实训的教学和评价提供参考。

能源化工高技能人才项目制培训模式的探索与实践

党的二十大报告提出“深入实施人才强国战略”,并将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量。实现高质量发展,离不开高技能人才的坚实支撑。以四川省某国有集团公司为例,围绕其能源化工主责主业,从企业高技能人才队伍现状及培训难点、痛点出发,通过整合运用企业资源、用好四川省首个高技能人才项目制培训试点单位这个平台,开展“数字+”高技能人才项目制培训模式的有益探索和实践创新,以期能够为其他国有企业高技能人才队伍建设提供参考和建议,并辐射引领省内能源化工中小微企业。

校内化工实习实训基地的教学实践

合肥工业大学校内化工实习实训基地包含化工反应系统和化工管路拆装系统两大实训系统,在此可对化工类专业本科生进行准化工厂规模的基本技能训练,它对进一步培养和提高学生的工程实践能力和创新能力具有很好的促进作用。

高职汽车专业实训基地建设的途径

高职汽车专业的实训基地是培养学生实践技能的重要途径。文章就高职汽车专业实训基地建设的基本模式做了一些探讨,提出建立校外实训基地,走生产、教学、科研三者相结合的办学模式才是汽车专业发展的最佳选择。

电气工程及自动化专业实训基地构建

针对电气工程及自动化专业对工程应用型人才培养的要求,该文分析了当前实训教学中存在的问题;并以工程能力培养为主线,以应用型人才培养为目标,探讨了校内实训基地的建设;并对以创新训练平台、工程实践平台和虚拟仿真平台为基础的校内实训基地进行了有益的探索和实践。

工学结合模式下的实训基地建设研究与实践

实训教学是高职实践教学环节中重要的组成部分,是实现技能型人才培养目标不可缺少的教学环节。针对高职院校实训基地建设中存在的问题,阐述在工学结合模式下,在注重硬件建设的基础上,更要加强实训基地的软环境建设,从根本上改善实训教学条件,提高实训效果,达到高职教育技能训练质量的要求。

职业院校“1+X”证书制度实施策略研究

教育部大力推进职业教育改革,"1+X"证书制度是其中一项重要改革举措。"1+X"证书制度与"双证书"制度有相同点,但是差异更大,其实施也面临诸多困难。针对"1+X"证书制度改革,除了国家给予政策指引与导向外,需要职业院校、技能鉴定机构、行业企业等从人才培养方案、课程设计、师资培育、技能鉴定条件、学生考核机制等多方面具体落实。

模拟教学管理模式在妇产科实践教学中的探索

目的探讨实践模拟技术在妇产科实践教学中的可行性与优越性.方法利用西安交通大学医学院第二附属医院临床实践教学研究平台,对共348名临床见习与实习学生,随机均分成2组,分别进行为期3周的PBL教学模式和传统临床实习方式的培训,培训效果采用问卷调查和实践考核的方法进行检验.结果 174名PBL教学模式培训学生在经过培训后,理论考试、临床操作及SP标准化病人考试等方面均优于传统临床教学学生(P<0.05).结论标准化模拟教学系统的建立能够有效的补充临床实践教学资源的不足,解决可视化程度不够、学生动手机会少等问题,可增强培养效果,提高教学效果.

通过科研与教学的结合建设生物工程专业校内实习实训基地

工程实践能力的培养是工程教育的重要组成部分,实习实训是强化学生工程理念、培养学生综合运用知识解决生产实践问题的关键环节。为了补齐生物工程本科生在生产实践能力培养上的短板,本文提出基于科研与教学结合建设本科生校内实习实训基地的新思路,面向新一代工业生物技术行业,突出我校在生物制药、生物能源及生物基化学品方面的工程特色。"生物工程专业校内实习实训基地建设与创新"成果已取得了良好的应用效果,培养了学生的实践意识和创新精神,提高了其综合素质,同时也得到了生物企业的高度关注和重视,取得了良好的社会效益。

高职院校校内实训与企业文化对接的探析

文章以天津工程职业技术学院石油化工生产技术专业校内实训与石化企业文化对接为例,详述了该实训基地在建设过程中物质文化、行为文化、制度文化和精神文化方面与企业文化的对接以及在实训过程中企业文化的融入,对高职类院校实训与企业文化对接具有一定的指导意义。

高校金工实习教学存在的问题及对策研究

在高校工科专业的实践性教学中,金工实习是很重要的一个环节。更深程度地改革金工实习教学,是顺应当今时代发展、满足人才培养目标的必要性体现。以福建农林大学的金工实训中心为例,在剖析该项实践技能教学中存在的主要问题基础上,结合学校大学生科研训练基地建设等提出相应的教学改革措施,作为高校提高金工实习教学质量的有效参考。

化工实训校内实践教育基地建设及教学开展探究

化工实训校内实践基地的合理构建和教学方式的有效开展直接关系着化工类学生的工程素质培养质量.在实践教学过程中,借助于计算机仿真模拟,以生产化工产品为宗旨,通过单元操作、过程检测与控制、工艺优化、设备维护、生产管理等环节的强化训练,学生可以在校内真正体验工业化的化工生产过程,实现对学生进行工程实践训练教学,缓解实践教学环节的短板,提高学生培养质量,强化学生对工厂设备的认知和掌控能力.

公共实训基地建设与运行评估指标体系的构建

在分析多种类型实训基地评估指标体系的基础上,结合公共实训基地建设和运行的要求,构建了一套相对完整的评估指标体系,希望藉此引起对公共实训基地运行和可持续发展的关注,从而促进实训基地在技能型人才培养、服务地方经济发展的作用。

结合校园改造的专业学位研究生校内实验实训基地建设规划

针对市政工程专业学位研究生教育面临的实验实训条件不足和校园环境改造资金有限等问题,提出校内专业实验实训基地的规划与建设应依托校内已有实验实践教学资源,并结合校园改造项目,在节约资源投入的情况下,建立与校园景观和人文环境相融合的专业学位研究生公共实验实训基地和专业特色实验实训基地的规划方案。其建设内容紧紧围绕市政工程专业学位研究生培养标准,结合校外实践基地需求与校园建设改造规划,以各类专业实验实训教学项目为核心,构建全日制专业学位研究生校内实验实训教学体系,以提高研究生创新实践能力并改善校园硬件设施与人文环境。

拓展高职院校实训基地社会服务功能的探索——以江苏现代畜牧科技园为例

近年来,高职院校校内实训基地建设力度加大的同时,资源闲置现象日益严重。拓展高职院校校内实训基地的社会服务功能,使具备一定的规模、拥有完善的管理机制并能融入区域主导产业的实训基地。在校企合作、产学研结合、社会服务、促进区域经济发展等多方面发挥作用,具有重要意义。当然,这要求高职院校在实训基地功能定位、规划、建设、管理等方面做好工作。