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Research on Creating Rich-Media-Based Teaching Resources of Chinese Language Education
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作者 SU Baohua 《International English Education Research》 2016年第2期25-27,共3页
关键词 教学资源 语文教育 媒体技术 教育课程 教学实践 原始思维 知识传授
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Chinese Overseas Students’Perceptions of the Effectiveness of Their Undergraduate Intercultural Education:A Phenomenological Study
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作者 刘广祥 《海外英语》 2021年第20期288-289,共2页
Intercultural language education has attracted much attention in the field of foreign language teaching in China during the past decades,due to the increasing number of intercultural encounters across the world as a r... Intercultural language education has attracted much attention in the field of foreign language teaching in China during the past decades,due to the increasing number of intercultural encounters across the world as a result of globalization.However,little is known about the effectiveness of intercultural education at Chinese universities.Adopting a phenomenological research design,this paper serves as a pilot study and sets out to explore the forms of intercultural education at universities and investigate the effectiveness of undergraduate intercultural education from the perspectives of 12 Chinese students. 展开更多
关键词 intercultural language education intercultural communicative competence chinese overseas students phenomenological study
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Chinese Media in Australia:An Overview
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作者 Chen Hong 《学术界》 CSSCI 北大核心 2013年第12期255-260,共6页
The Chinese language media in Australia has developed with the rapid growth of the Chinese community in the country.It has played an important role in the assertion of the Chinese Australians’cultural identity and se... The Chinese language media in Australia has developed with the rapid growth of the Chinese community in the country.It has played an important role in the assertion of the Chinese Australians’cultural identity and sense of community,and in the promotion of the harmonious existence and development of the Chinese in Australia under the auspice of multiculturalism.The Chinese language media has also served to preserve and promote the Chinese culture,and to link the cultural and social relations between the old and new generations of Chinese immigrants.This paper is an analytical study of the Chinese language media’s historical development,the status quo,the challenges and their responding strategies. 展开更多
关键词 中国文化 澳大利亚 传媒 文化认同 社会意识 和谐共存 多元文化 社会关系
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抖音短视频平台海外华人博主跨国传播研究
4
作者 郑文标 王鹏璐 《华侨华人历史研究》 2024年第1期19-27,共9页
论文以抖音平台海外华人博主为对象开展数据统计和视频内容梳理,从点赞量、评论数、收藏数、转发量等数据分析海外华人短视频的跨国传播效果,考察当前海外华人虚拟跨国生存形态和跨国传播模式,审视海外华人社会在新媒介形态下的变迁,探... 论文以抖音平台海外华人博主为对象开展数据统计和视频内容梳理,从点赞量、评论数、收藏数、转发量等数据分析海外华人短视频的跨国传播效果,考察当前海外华人虚拟跨国生存形态和跨国传播模式,审视海外华人社会在新媒介形态下的变迁,探讨虚拟跨国网络空间的发展趋势和影响。总体而言,海外华人在抖音平台的活跃表现为抖音注入了国际化、全球化的视野,成为国内外民心相通、贸易畅通的桥梁。在短视频传播媒介普及的背景下,海外华人通过抖音平台获得了技术赋能,在展现自我、促进交流的同时,也获得了可观的经济收益。在中国复兴的时代背景下,海外华人更深地与祖籍国的命运联系在一起,将在推动构建人类命运共同体、实现文明互鉴方面发挥更积极的作用。 展开更多
关键词 海外华人 跨国传播 新媒体 抖音 短视频
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论全媒体时代的中华文化对外传播
5
作者 黄楚新 张迪 《山西师大学报(社会科学版)》 2024年第3期91-97,共7页
党的二十大报告对传承中华优秀传统文化,提升国家文化软实力和中华文化影响力提出了新的要求。经过多年深耕,我国在中华文化对外传播能力建设方面已经取得了一定的成绩,但仍面临价值观念多元、文化语境差异、数字铁幕阻隔等诸多问题。... 党的二十大报告对传承中华优秀传统文化,提升国家文化软实力和中华文化影响力提出了新的要求。经过多年深耕,我国在中华文化对外传播能力建设方面已经取得了一定的成绩,但仍面临价值观念多元、文化语境差异、数字铁幕阻隔等诸多问题。通过分析我国文化对外传播的新趋势,从创新传播理念、构建话语体系、聚合趣缘群体、运用智媒技术、联动内外资源、发掘特色品牌等方面,为中华文化对外传播提供可行性建议,以期推动全媒体时代中华文化更好地走出去。 展开更多
关键词 中华文化 对外传播 全媒体
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中国形象的“他塑”:“洋网红”对海外受众认知、情感和行为的影响——基于YouTube视频受众评论的分析
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作者 赵永华 廖婧 窦书棋 《新闻与传播评论》 北大核心 2024年第2期93-105,共13页
“洋网红”在海外讲述中国故事的现象日益引起关注,他们具备讲述中国故事的“主体间性”,被认为是中国形象“他塑”的组成部分,能够为中国故事的国际传播提供新的可能性。“洋网红”主要使用YouTube平台发布视频,受众观看视频后的评论... “洋网红”在海外讲述中国故事的现象日益引起关注,他们具备讲述中国故事的“主体间性”,被认为是中国形象“他塑”的组成部分,能够为中国故事的国际传播提供新的可能性。“洋网红”主要使用YouTube平台发布视频,受众观看视频后的评论则直接反映“洋网红”讲述中国故事的传播效果。通过对视频内容和受众评论的分析,发现“洋网红”视频使受众在认知层面产生符号的交融,一定程度上能避免东方主义,改善海外受众对华的刻板印象;在情感层面,对于与社会问题、时事相关的视频,受众容易对视频内容和制作动机产生“对抗式解读”,而对于语言搞笑类、美食文化类视频,受众则基于共通情感实现对话;观看视频后,受众在评论区联结成基于“趣缘”的“微社群”,在互动中对视频内容进行延展,产生了学习中文或游览中国等线下行动意向。作为跨文化的讲述者,“洋网红”拥有双重文化背景和文化身份,具有较为显著且区别于中国本土传播者的优势,可以弱化信息生产者和接收者在意识形态和文化背景方面存在的错位,有效帮助海外受众降低文化折扣、消除认知偏差和误解,对中国形象建构有着较好的“他塑”作用。但与此同时,“洋网红”的特殊身份也具有一定风险,因而需要对其生产的内容进行适度引导和把关。 展开更多
关键词 “洋网红” 海外受众 中国形象 传播效果
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中美文化交流的独特符号:丁龙研究的解构与再建构
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作者 张国雄 石坚平 《华侨华人历史研究》 2024年第2期1-12,共12页
论文回顾和梳理了120多年来丁龙研究的成果与主体,丁龙研究的学术分期以及丁龙文化符号的再建构。研究显示,1901—2022年,中美有关丁龙研究的文献成果,据不完全统计有126篇(部),成果形式多样。丁龙研究的主体,包括新闻记者、专家学者、... 论文回顾和梳理了120多年来丁龙研究的成果与主体,丁龙研究的学术分期以及丁龙文化符号的再建构。研究显示,1901—2022年,中美有关丁龙研究的文献成果,据不完全统计有126篇(部),成果形式多样。丁龙研究的主体,包括新闻记者、专家学者、广播电视工作者和侨务工作者。丁龙研究的学术分期主要分为两个阶段:建构阶段(1901—2000年)和解构阶段(2000年至今)。丁龙的“视野和理想”具有更加丰富的内涵,为再构建提供了更加广阔的空间。一是从美国排华视域研究丁龙;二是从美国早期“中国观”视域研究丁龙;三是从中美文化交流视域研究丁龙。“丁龙汉学讲座教授”的设立,是20世纪初发生在美国纽约的一个历史事件,开美国汉语教学、中国文化研究之先河。如今,“丁龙”已经成为美国汉学史、美国华侨史、中美文化交流史的一个重要的文化象征和标志性文化符号。 展开更多
关键词 中美文化 文化交流 华侨史 汉语教学 丁龙
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《国际中文教育中文水平等级标准》与海外中文课程大纲的耦合与互动
8
作者 王祖嫘 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2024年第3期84-95,共12页
《国际中文教育中文水平等级标准》为全球中文教育提供了重要的顶层参考框架。探讨该标准融入海外各国中文课程大纲的路径,促进其教学落地具有重要意义。通过对自建“国际中文教育标准数据库”中34国150份中文课程大纲的研究发现,该等... 《国际中文教育中文水平等级标准》为全球中文教育提供了重要的顶层参考框架。探讨该标准融入海外各国中文课程大纲的路径,促进其教学落地具有重要意义。通过对自建“国际中文教育标准数据库”中34国150份中文课程大纲的研究发现,该等级标准同海外课纲在多种维度上存在耦合接口以及互动可能性。为实现《国际中文教育中文水平等级标准》在海外中文课程大纲中的应用和对接,在教学目标上应将分级量化指标同所在国学段年级合理配置;教学内容上应以主题功能主导,语言要素关联;教学评价上应促进分析型评量指标同融合型指标互动互鉴;在语言认知上应保留中文特性,促进中外语言学知识体系互动。 展开更多
关键词 《国际中文教育中文水平等级标准》 海外中文课程大纲 分级量化指标 语言要素
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“新文科”视域下的海外华人/华文文学研究
9
作者 张宝林 《华文文学》 2024年第2期5-11,共7页
海外华人/华文文学是一种跨语种、文化、媒介、族群、国籍和区域,兼具在地性和中国性的世界性文学现象。在“新文科”建设背景下对其展开研究,中文和外语两个学科的学者既需直面这一研究领域长期存在的窘境,努力突破学科壁垒,构筑学术... 海外华人/华文文学是一种跨语种、文化、媒介、族群、国籍和区域,兼具在地性和中国性的世界性文学现象。在“新文科”建设背景下对其展开研究,中文和外语两个学科的学者既需直面这一研究领域长期存在的窘境,努力突破学科壁垒,构筑学术共同体,运用现代技术搭建协同共享平台;又需在坚守文学问题本位导向的同时,找寻与其它学科交叉融合的有效路径,大力开展跨学科研究;还需立足世界文学场域,开展立体多维透视,力求准确还原、深入阐释其多元景观和多维面相。鉴于海外华人/华文文学与中国和中华文化存在天然的血脉关系,研究者探讨相关问题时很有必要彰显中国视角,力求有效服务于中国社会文化建设。 展开更多
关键词 “新文科”建设 海外华人文学 海外华文文学
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网络媒体国际中文教师身份的叙事定位构建
10
作者 王文娟 《现代语文》 2024年第2期77-83,共7页
从叙事定位的视角出发,以网络媒体中有关国际中文教师的报道为例,运用叙事定位分析方法,构建新闻叙事框架。通过各种话语资源的分析,在不同层级的定位中展现国际中文教师身份的构建轨迹。研究发现,网络媒体中国际中文教师身份构建主要... 从叙事定位的视角出发,以网络媒体中有关国际中文教师的报道为例,运用叙事定位分析方法,构建新闻叙事框架。通过各种话语资源的分析,在不同层级的定位中展现国际中文教师身份的构建轨迹。研究发现,网络媒体中国际中文教师身份构建主要包括自身身份认同和责任身份认同。通过叙事定位“声音”及评价的过程,将国际中文教师定位为语言教育者、中华文化传播者和国际胸怀者等身份。国际中文教师身份的构建原因包括个人因素和社会因素,两者共同作用于其多元身份的构建过程。 展开更多
关键词 国际中文教师 身份 叙事 定位 网络媒体
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中国民族传统体育文化国际传播效果提升的影响因素与组态路径——基于YouTube热门视频的实证分析
11
作者 李乾丙 王相飞 周榕 《武汉体育学院学报》 北大核心 2024年第5期35-42,共8页
采用定性比较与回归分析法,对YouTube平台中与民族传统体育文化相关的热门视频传播的影响因素及组态路径进行分析。研究发现,民族传统体育文化的传播内容、信息来源特征因素与传播效果存在显著相关性,并构成三种促进民族传统体育文化国... 采用定性比较与回归分析法,对YouTube平台中与民族传统体育文化相关的热门视频传播的影响因素及组态路径进行分析。研究发现,民族传统体育文化的传播内容、信息来源特征因素与传播效果存在显著相关性,并构成三种促进民族传统体育文化国际传播的组态路径,分别表现为:以系列短视频创作为主的内容支撑型、以过往内容二次创作为主的专业解读型、以迷影叙事为主的个人创作型路径。对应组态路径,建议民族传统体育文化国际传播应:丰富系列视频的叙事题材,注重传统体育元素与人物日常细节刻画;发挥官方叙事者专业优势,深入挖掘传统体育的价值理念;扩大迷影群体规模,优化个体叙事者关于传统武侠的戏仿创作。 展开更多
关键词 民族传统体育文化 国际传播 海外社交媒体 传播效果 组态分析
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新媒体视域下侨乡文化融入高校形势与政策课实践教学的路径研究
12
作者 林楚雯 李梓烽 《科教导刊》 2024年第7期118-121,共4页
新时代如何引领“00后”新青年读懂时代,如何拓展形势与政策课实践教学的途径,已成为新媒体时代形势与政策课必须直面的议题。在学校形势与政策课程的教学改革实践探索中,坚持“两个结合”背景下,贯彻“大思政课”指示,创建侨乡文化融... 新时代如何引领“00后”新青年读懂时代,如何拓展形势与政策课实践教学的途径,已成为新媒体时代形势与政策课必须直面的议题。在学校形势与政策课程的教学改革实践探索中,坚持“两个结合”背景下,贯彻“大思政课”指示,创建侨乡文化融入高校形势与政策课实践教学的路径,包括构建侨乡文化深度融入的教学任务体系、搭建侨乡融媒体协同成果展示平台、形成含“侨”量成为作品评价重要指标的教学评价体系,在“三教改革”中取得理论和实践上的成果。 展开更多
关键词 新媒体 形势与政策课 侨乡文化 实践教学
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新媒体环境下汉语言文学专业教学的现状及策略分析
13
作者 周雪 《湖北开放职业学院学报》 2024年第7期194-195,198,共3页
新媒体环境下,教学渠道、教学方式、教学资源的丰富,为汉语言文学教学提供创新机遇。但同时,网络用语的流行,也降低学生汉语言使用规范程度,对汉语言教学提出更高的要求。立足新媒体环境下,本文分析汉语言文学专业教学现状,针对主要存... 新媒体环境下,教学渠道、教学方式、教学资源的丰富,为汉语言文学教学提供创新机遇。但同时,网络用语的流行,也降低学生汉语言使用规范程度,对汉语言教学提出更高的要求。立足新媒体环境下,本文分析汉语言文学专业教学现状,针对主要存在的不足,积极探索教学创新路径,并提出可操作性较强的教学策略,以期为汉语言文学专业教育工作者提供参考,促进汉语言文化专业教学工作的全面更新。 展开更多
关键词 新媒体 汉语言文学专业 汉语言人才
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中国共产党人参与创办海外华文报刊述评
14
作者 连千乘 《莆田学院学报》 2024年第1期1-7,共7页
讲述中国共产党在欧洲、美洲、中国香港与南洋参与创办的十几种海外华文报刊;认为只有《少年》《赤光》和《救国报》这三份报刊完全是由中国共产党在海外独自创办发行的,中国共产党更多的是灵活地采用各种形式积极参与创办海外华文报刊... 讲述中国共产党在欧洲、美洲、中国香港与南洋参与创办的十几种海外华文报刊;认为只有《少年》《赤光》和《救国报》这三份报刊完全是由中国共产党在海外独自创办发行的,中国共产党更多的是灵活地采用各种形式积极参与创办海外华文报刊。海外华文报刊为发动国内共产主义运动制造舆论,对外宣传中国共产党的立场、方针、政治主张及其革命斗争,取得良好的舆论效果,值得充分肯定。 展开更多
关键词 中国共产党人 参与 创办 海外 华文报刊
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新媒体视域下的汉语言文学发展路径
15
作者 余婧 《包头职业技术学院学报》 2024年第2期77-80,共4页
随着新媒体时代的到来,各行各业都受到了或多或少的冲击,汉语言文学也同样如此,新媒体中令人眼花缭乱的文学内容让人目不暇接,打破了人们长久以来学习汉语言文学的方式,更新了汉语言文学的传播途径。其中既有传播途径扩展等优点,也有文... 随着新媒体时代的到来,各行各业都受到了或多或少的冲击,汉语言文学也同样如此,新媒体中令人眼花缭乱的文学内容让人目不暇接,打破了人们长久以来学习汉语言文学的方式,更新了汉语言文学的传播途径。其中既有传播途径扩展等优点,也有文学作品质量参差不齐等缺点,可以说是机遇与挑战并存。因此,如何应对新媒体对传统汉语言文学的冲击,并以新媒体为助力进一步发展汉语言文学,成为了当下最重要的课题之一。 展开更多
关键词 新媒体 文学发展 汉语言文学
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融媒体时代汉藏翻译事业发展路径刍议
16
作者 才太本 《攀登(藏文版)》 2024年第1期128-134,共7页
随着涉藏地区藏语媒体进入融媒体传播时代后,藏语媒体的传播特点随之也发生了巨大变化。由原来的新闻内容形式单一的互译传播,向高效快速的多媒体融合发展转变。在新时代、新征程中党的藏语媒体汉藏翻译事业处于“飞入寻常百姓家”的重... 随着涉藏地区藏语媒体进入融媒体传播时代后,藏语媒体的传播特点随之也发生了巨大变化。由原来的新闻内容形式单一的互译传播,向高效快速的多媒体融合发展转变。在新时代、新征程中党的藏语媒体汉藏翻译事业处于“飞入寻常百姓家”的重要环节,面对藏语媒体中汉藏翻译事业存在的短板弱项,结合汉藏翻译实践,进一步分析藏语媒体界汉藏翻译事业发展的路径,希冀对汉藏翻译工作有所启迪。 展开更多
关键词 融媒体 藏语媒体 汉藏翻译 新要求
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数字媒介技术在汉语国际教育中的应用
17
作者 董高彤 《丝网印刷》 2024年第6期103-105,共3页
数字媒体技术赋能汉语国际教育是进入数智时代的必然趋势,针对当前数字媒体技术在汉语国际教育中应用发展的分散化现状,对其进行整体的归纳,分析数字媒体技术应用现状与发展取向,探索其应用要点从而提高教学质量。
关键词 数字媒介技术 汉语教学 交互 文化
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海外华语传承的历史经验与国际中文在地化传播 被引量:13
18
作者 郭熙 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第1期46-55,共10页
国际中文教育有两个路向:一是海外华侨华人的母语或祖语传承,一是中文作为外语的国际传播。传承是代际的,纵向的;传播是语际的,横向的。一横一纵,构成国际中文教育的全领域。“中国话”在走出去以及随后的传承过程中积累了丰富的实践经... 国际中文教育有两个路向:一是海外华侨华人的母语或祖语传承,一是中文作为外语的国际传播。传承是代际的,纵向的;传播是语际的,横向的。一横一纵,构成国际中文教育的全领域。“中国话”在走出去以及随后的传承过程中积累了丰富的实践经验,出现了大量的成功范例。国内“对外汉语教学”之外,中文国际传播多体现为在地传播。回顾“中国话”走出去的历史,有助于认识华人祖语传承的“人为性”,挖掘华语传承的历史经验,给中文在地传播提供一定的启示。多年来,海外华语传承和中文在地化传播被看作两个各自独立平行的路向,近年来则又有人主张国际中文教育合流。事实上,二者应相辅相成,协同发展。华语传承协同国际中文在地化传播会大有可为。 展开更多
关键词 海外华语传承 历史经验 国际中文传播 中文在地化传播
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南洋华侨的祖语传承:应变与植根 被引量:5
19
作者 李计伟 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第1期56-65,共10页
对于拥有悠久文明史且极其重视教育及文明教化的中华民族而言,语言传承是伴随其移居异域必然会出现的一项重要活动。南洋华侨关于祖语传承的相关论述与实践,可以从应变与植根两个方面考察。应变是流动触发的重新选择,植根是面对变化的... 对于拥有悠久文明史且极其重视教育及文明教化的中华民族而言,语言传承是伴随其移居异域必然会出现的一项重要活动。南洋华侨关于祖语传承的相关论述与实践,可以从应变与植根两个方面考察。应变是流动触发的重新选择,植根是面对变化的本源性坚守。今天祖语研究的诸多核心话题,南洋华语文献均有触及。南洋华侨的祖语传承意识与理念是一笔宝贵的精神财富,值得我们研究、继承和发扬。 展开更多
关键词 南洋 华侨 祖语传承 理念
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华文教育与国际中文教育协同发展的内在逻辑、现实问题与实施路径 被引量:2
20
作者 王辉 宋晨曦 《华文教学与研究》 2023年第4期9-17,24,共10页
本文聚焦华文教育与国际中文教育协同发展问题,梳理了二者的内涵和关系。二者协同发展的内在逻辑主要表现在学理逻辑的同一性、中国语言文化国际传播进程中的共生性以及当前中国语言文化国际传播创新发展的现实诉求。本文还分析了二者... 本文聚焦华文教育与国际中文教育协同发展问题,梳理了二者的内涵和关系。二者协同发展的内在逻辑主要表现在学理逻辑的同一性、中国语言文化国际传播进程中的共生性以及当前中国语言文化国际传播创新发展的现实诉求。本文还分析了二者协同发展面临的观念、学科和专业、体制机制及政策等方面的问题,在此基础上提出二者协同发展的实施路径,即强化学科交叉,优化政策机制,加大机构合作,发挥市场拉力,扩大话语传播等。本研究将为新形势下华文教育与国际中文教育协同发展提供学理依据和决策参考。 展开更多
关键词 华文教育 国际中文教育 协同发展 内在逻辑 实施路径
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