论中共领袖人物画传的党史学习教育功能

中共领袖人物画传具有丰富的党史学习教育内容、独特的党史学习教育功能。以中共领袖人物画传推进党史学习教育,有助于教育和引导社会成员学史明理,深刻领悟“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国化时代化马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”;有助于教育和引导社会成员学史增信,增强对马克思主义和共产主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心;有助于教育和引导社会成员学史崇德,教育和引导党员、干部崇尚对党忠诚的大德、造福人民的公德、严于律己的品德,教育和引导普通群众自觉践行社会主义核心价值观和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德规范;有助于教育和引导社会成员学史力行,教育和引导党员、干部在锤炼党性、为民服务、推动发展上力行,教育和引导普通群众“听党话、跟党走”、为强国建设和民族复兴贡献智慧和力量。

面向科研素养的大学生创新教育探索与实践

在课堂教学体系中引入创新教育,是全面提升新工科创新人才培养质量的关键。针对传统课堂教学中“命题作文”式教学方式的局限性,立足于培养本科生科研素养的教学目标,研究和探索了基于项目式学习的创新实践课堂教学模式。基于北京邮电大学信息与通信工程学院“创新实验”课程为期四年的教学实践活动,对创新教育的教学内容、教学方法、教学实施手段及教学考查标准进行了详述。通过对学习者开展问卷调查,分析了课程在设计、实施以及对学生能力提升等方面取得的成效,验证了开放项目式学习和试错式学习的教育模式对培养大学生科研基础能力的可行性和有效性。

非计算机专业VB程序设计教学探讨

为提高VB程序设计教学效果,本文探讨了教学内容组织、案例-项目驱动教学法、学习能力评价及教师的作用等问题。

现代远程教学平台的安全性研究

安全性是现代远程教学中的一个重要研究方向,本文主要讨论如何从访问策略、入侵检测策略以及访问控制策略等方面来保障现代远程教学平台的安全。

关于学习贯彻社会主义荣辱观的思考

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,继承和发展了我们党关于社会主义道德建设的思想,集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求。认真领会树立社会主义荣辱观的重大意义,正确把握社会主义荣辱观的时代特征,深入理解社会主义荣辱观的深刻内涵,是贯彻落实社会主义荣辱观的根本。加强高校德育工作的教育是贯彻落实社会主义荣辱观的基本思路,这必将进一步推动我国社会主义道德建设的步伐。

论教师专业化发展中的教师角色转化

学习型社会中教师应改变传统角色。教师要成为成功的"学习者",将学习的成果惠及学生和教学;教师要成为"研究者",实现研究与教学互动共生;教师要成为"导学者",充分尊重学生的主体性,发挥其学习的主动性;在平等交流与对话中重构教学过程要求教师成为"合作者",而不是教学过程的独行者。只有教师自觉认识到角色转化的必要性和方向,才能将外在的要求内化为自我发展的内在职业理想,才能真正实现教师的专业化。

知母总皂苷对Aβ_(1-42)引起的老年大鼠学习记忆能力及海马炎症反应的影响

目的观察知母总皂苷(SAaB)对淀粉样β蛋白片段1-42(Aβ1-42)引起的老年大鼠学习记忆能力改善作用及其对海马炎症反应的影响。方法脑室注射Aβ1-42后第2天进行Morris水迷宫训练,连续训练5 d,在第6天进行空间探索实验,训练期间继续给药,记录逃避潜伏期及各象限游泳时间;Nissl染色观察海马CA1区锥体神经元改变及免疫组织化学染色观察胶原纤维酸性蛋白(GFAP)改变;Western blot检测GFAP表达水平改变。结果Aβ1-42组大鼠出现明显的空间学习障碍,表现为逃避潜伏期较对照组明显延长,在原平台象限游泳时间占总游泳时间的百分比明显降低;海马CA1区锥体神经元的排列较对照组不整齐且稀疏;GFAP阳性细胞数明显增多,染色增强,突起增多并延长。GFAP蛋白表达明显增加。SAaB可明显抑制Aβ1-42引起的这些变化,呈明显剂量依赖性。结论 SAaB能够明显的改善Aβ1-42引起的老年大鼠学习记忆能力障碍及海马神经元损伤。