基于类型学的城市付费自习室人性化设计研究

在授课方式转变与就业压力激增的背景下,城市中公共学习空间供小于求的现状,导致学习需求外溢,这催生了大量城市付费自习室。实证调查发现长沙市城市付费自习室普遍存在功能趋同与关系混乱、剖面形式单一、节点空间疗愈性不足等现象。本研究选取长沙24个城市付费自习室进行深入分析,得出城市付费自习室的基本类型及其功能与空间需求之间的差别,在此基础上,结合案例分析,在类型学视角下,针对城市付费自习室平面、剖面以及节点空间以辨别提取—类型还原—形态重组的方式对城市付费自习室相应的问题进行分析,并得出城市付费自习室营造策略,为城市付费自习室的人性化设计与改造提供指导。

基于在线评论的南昌付费自习室研究

付费自习室是指根据时间付费,从而获得自习室座位使用权的一种学习空间。基于大众点评网中南昌付费自习室的评论,采用文本挖掘、内容分析法、词语共现法,从地理分布、功能分区、主营业务、附加业务、盈利模式、使用群体、使用目的、用户体验探查南昌市付费自习室的建设情况。研究发现,南昌付费自习室的地理位置大多位于交通便利的高校周围或者商圈的写字楼中;提供学习空间是付费自习室的主营业务,同时提供与学习相关的衍生型附加服务;在用户画像方面以考研、考编、考公的年轻人为主,付费自习室的环境、基础设施、功能分区等是用户的主要关注点。同时,指出付费自习室的兴起在一定程度上代表公共学习资源供给端与需求端的失衡,以图书馆为代表的公共学习资源的供给者所提供的公共学习资源与用户需求之间存在一定的差异,这是造成公共学习资源需求外溢的因素之一。最后,从公共文化服务体系建设及重新研判用户需求提升空间价值方面提出相关建议。

高校教学科研用房现状及管理对策

随着高校办学和科研工作的迅猛发展,教学科研用房供给与教学科研工作需求之间的供需矛盾日益突出。如何合理、科学地优化资源配置,提高教学科研用房的使用效益,减少闲置与浪费,为高校的教学和科研工作的有序开展提供有力保障,不断提升高校的办学实力和科研水平,适应高校各项事业不断发展的需要。首先分析了高校教学科研用房管理的现状和存在的问题,结合学校实际,推行教学科研用房两级管理、分类量化、定额分配、有偿使用和绩效考核原则,建立教学科研用房的合理分配机制和提高教学科研用房的整体使用效益和管理水平。

付费自习室的兴起对图书馆空间服务的启示研究

文章回顾了图书馆“空间即服务”的研究概况,进而分析探究了付费自习室对推动图书馆空间服务的诸多有益启示。主要包括以下内容:盘活现有资源,增加公共文化空间供给;打造家庭式图书馆,提供优于自习室的环境和服务;不断评估并改进图书馆空间服务,满足读者需求;注重空间再造绿色理念,力求节约能源。以上内容对图书馆物理空间的评估、规划、设计以及再造翻新提供了重要参考依据,有利于提升图书馆空间效能,使图书馆更好地开展空间服务。

高校科研实验用房有偿使用机制探索与实践

高校科研实验用房是学校发展的重要物质基础保障。在我国高校内涵式发展的大背景下,研究如何利用有限的资源条件,优化房屋配置方式,提高科研实验用房使用效益,实现高校可持续发展,具有重要现实意义。该文分析了高校科研用房普遍存在的问题,以北京工业大学为例,对科研实验用房的"定额配置、超额有偿使用"管理机制进行研究和探索,提出解决问题的措施和建议。

外部压力和信心支持对新共享经济的双元驱动——基于广州付费自习室的实证研究

共享经济对整合市场要素、降低经济成本有重要意义,也是转变经济发展模式的创新之举。通过访谈广州市26家付费自习室的消费者,构建“内卷”环境、公共资源、消费观念和平台效益四个要素下的付费自习室消费规模分析框架,进而通过验证性因子检验和结构方程模型(SEM)展开分析。研究发现:“内卷”的环境趋势和公共资源的日益拥挤导致消费者产生外部压力,付费自习室通过消除这种外部压力从而扩大消费规模;消费观念的改变和付费自习室的平台效益对消费者产生信心支持作用,从而推动付费自习室消费规模扩大。最后提出建议:公共管理者应加快推动创新型社会建设,尝试打破政府、社区、企业之间的壁垒,推动公共资源建设;行业参与者应抓住消费者心理进行营销,努力拓宽盈利面,增加新的盈利点。

付费自习室管理系统数据库的设计

随着当今社会的发展,人们对自习室的需求越来越高。为了解决自习室座位管理、方便用户预约、查询用户剩余时长等问题,大部分商家会采用开发在线管理系统实现高效管理自习室座位。本文针对如何通过数据库技术建立在线自习室座位管理系统后台数据库部分,从理论到实现进行详细的阐述。

公共图书馆建设“共享自习室”的思考

2019年下半年,有关"付费自习室"的话题时常见诸报刊和网络,"付费自习室"深受青年人的欢迎。本文分析"付费自习室"产生的原因,研究其发展现状,提出在"共享"理念指导下,公共图书馆可以借鉴"付费自习室"的模式,建设并运营好"共享自习室"。