《体育》1998～2002年转载文章的统计与分析

以中国人民大学《复印报刊资料·G8体育》为研究对象,采用定量、定性相结合的研究方法,对该刊1998～2002年间转载文章的情报源、载文单位、作者及主题分布进行了统计分析,从中揭示出5年来我国体育科学研究的现状及发展趋势。

高等教育研究的热点与重点——基于2015年度人大复印报刊资料《高等教育》转载论文的分析

通过对2015年度人大复印报刊资料《高等教育》转载论文情况的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》《清华大学教育研究》《中国高教研究》等。从第一作者所属单位性质看,高校居于主体地位。高等教育研究的热点集中于现代大学制度与大学治理、高等教育公平、研究生教育、高等教育课程与教学的变革及高等教育基本问题探讨等方面。

我国近三年心理学研究的热点与趋势——基于2011—2013年“四大文摘”的文献计量分析

以2011—2013年《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》及中国人民大学复印报刊资料《心理学》的心理学转载论文为基础,从研究领域、研究主题、载文出处、作者特征、基金项目等方面对心理学研究进行了文献计量分析,揭示了心理学的研究热点和发展趋势。研究发现,实验与认知心理学、社会与人格心理学、工业心理学、教育心理学、发展心理学是心理学研究的主流领域;认知、学习与记忆、决策、幸福感、人格、工作场所问题、消费者心理、学习心理、婴幼儿童智力发展是心理学研究的热点。中国心理学研究将向着多元化、实用化、本土化的趋势发展。

学术期刊论文被转载与被引用关系的实证研究——兼评《复印报刊资料》的学术评价功能

学术期刊论文被《复印报刊资料》(以下简称《资料》)转载一直被认为是论文具有较高学术影响力的表现之一。然而,实证研究发现,论文被《资料》的转载数量与学术期刊质量没有必然联系,被《资料》转载的论文存在不被引用或引用频次较低等问题,学术影响力普遍不高。《资料》的学术评价功能具有非全面性、非学术性及非客观性等局限性,因此,《资料》在转载论文时应采用定性与定量相结合的方法筛选"优秀论文",并以网络出版模式代替纸本出版模式。

吉林省教育学院2017年度科研工作发展报告

吉林省教育学院2017年度科研成果保持稳中有进的良好发展势头。具体表现为:重要级刊物论文有所增长,科研课题立项数增势明显,出版专著多部;但也存在立项与结项课题未达到动态平衡、正高级人员成果少等问题。这些情况要求科研工作在规范化的基础上,积极采取措施,加强过程性督促和管理,提高科研成果质量。

人文社科期刊被转载论文学术影响力研究

学术影响力是期刊研究和评价的重要内容,它能充分展现期刊在某个学科领域中的地位和作用。以中国知网为检索源,从篇均下载次数、篇均被引用次数两个方面,对2012版综合性人文社会科学中文核心期刊中的9种期刊进行了统计分析。结果表明:大多数人文社会科学期刊被转载论文学术影响力比未被转载论文学术影响力大,但也有少数期刊被转载论文学术影响力与未被转载论文学术影响力相差不大,具有个体差异性。

人大复印转载高职院校教育类论文统计分析

以2007-2011年5年间人大复印资料高等教育所刊载的高职院校发表的文章为研究对象,对论文数量、作者地区分布、文献来源、高职院校文章排名和论文类别等信息进行了定量统计分析。

中学外语教育研究热点年度透视与展望--对2019年度人大复印报刊资料《中学外语教与学》转载论文的分析

本文采用文献研究法,对2019年度人大复印报刊资料《中学外语教与学》转载论文进行分析,探讨中学外语教育的研究热点和重点领域,旨在为中学英语教师捕捉外语教育前沿信息提供借鉴参考。研究结果表明:2019年中学外语教育研究的热点聚焦在“英语学习活动观”、“主题意义探究”、“中国英语能力等级量表”三个方面。在未来中学外语教育研究中,将关注高中教材修订、高考试题研究、人工智能、“看”的能力、单元整体教学等问题。

我国高等教育研究的热点分析与未来展望——基于2021年度人大复印报刊资料《高等教育》载文数据

中国人民大学复印报刊资料《高等教育》转载论文质量较高,且能反映国内高等教育研究动向。通过对其2021年转载文章的源杂志、第一作者单位以及合作方式等进行分析,发现文章来源较为广泛,高校是科研成果输出的主力军,合作研究是当前主要的研究方式。借助CiteSpace对关键词进一步分析,发现2021年高等教育研究聚焦于新时期“双一流”建设、研究生教育、大学治理效能以及本科教育教学。未来高等教育研究将主要集中于高质量高等教育体系、新一轮“双一流”建设、职业本科教育教育以及民办高等教育等方面。

2020年我国高等教育研究热点分析--基于人大复印报刊资料《高等教育》载文数据

通过对2020年度中国人民大学复印报刊资料《高等教育》载文的统计分析发现,文章来源范围广泛,第一作者单位以高校为主,高等教育研究合作趋势相比往年明显增强。2020年度我国高等教育研究热点主题为“双一流”建设、大学治理、大学师资队伍建设、人才培养等。未来我国高教育研究将关注建党百年中国高等教育理论与实践研究、“双一流”建设研究、后疫情时期高等教育改革研究、新时代高等教育评价改革研究、研究生教育改革研究等。

近10年《人大复印资料·体育》载文分析

运用文献资料研究法、数理统计法和比较分析法,对1999-2009年1月10余年间,《人大复印资料.体育》全文转载体育学论文信息进行统计,并进行多角度分析,发现:10余年来,《人大复印资料.体育》载文的产生地区主要分布于经济发达、信息流通活跃的东部大城市;载文研究内容有着比较明显的时代特点;载文的作者单位来源,与所在单位的科研实力基本呈现一致的状况;在载文作者学历方面,拥有博士、硕士学位人数占总数的1/5;载文所属的国家社会科学基金数量和国家体育总局基金数量历年来呈上升趋势;产出科研成果的年龄,呈正态分布,出现一个从弱增强,然后逐渐减弱的过程。

教育学研究的热点与重点——对2011年人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望

通过对中国人民大学复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析,可以看出,2011年教育学研究的热点集中于教育公平、学前教育、公民教育、教师专业发展、教育评价等问题,质性研究方法、教育隐喻、儿童游戏等也是教育学研究的重点问题。在未来教育学研究的发展中,将关注社会主义核心价值体系教育、义务教育均衡发展、教育投入及经费支配等问题。

我国体育学领域机构学术影响力研究——基于四大数据库统计分析

通过对体育学领域各机构的文献计量分析,了解其体育科学研究的活跃程度和学术影响力。采用《中国期刊全文数据库》(CNKI)、《维普中文科技期刊数据库》(VIP)、《南京大学中文社会科学引文索引数据库》(CSSCI)和《复印报刊资料.体育》所收录的文献资源,以国内体育领域各机构的发文量、被引量、转载量、H指数和基金量等多项指标综合评价机构的学术影响力,旨在通过客观数据的分析评价来揭示我国体育科学研究的现状和发展趋势;同时,也是为体育学的定性评价提供量化依据。