基于组态视角的生态系统创业者认知对冲突目标管理的影响研究

创业生态系统因其资源和机会供给优势已成为新创企业产生与成长的重要场所。在核心企业主导的创业生态系统中(Hub-based Entrepreneurial Ecosystems,HEEs),新创企业与核心企业之间在发展目标上存在天然的冲突与对立。冲突目标管理成为生态系统创业者难以回避的现实难题,也是创业生态系统研究亟待解决的理论难题。创业者认知被认为是其行为方式和行为结果的决定性因素,以此为出发点,根据“认知—行为”研究框架,本文以海尔海创汇为例,采用fsQCA方法从组态视角分析了生态系统创业者的认知要素与冲突目标管理效果之间的关系。研究发现,自控主导型、悖论心态单一驱动型、悖论心态主导型3个组态可以产生好的冲突目标管理效果,生态系统创业者的自控和悖论心态在冲突目标管理过程中发挥着重要作用。研究结果深化了生态系统创业者认知要素与冲突目标管理之间关系的认知,有助于生态系统创业者通过自我评估和技能学习提升冲突目标管理效果,从而更好地建设与核心企业之间的关系。

悖论思维对团队创新战略决策的“双刃剑”影响——基于准实验设计的事件分析法研究

基于认知匹配理论,以145个研发团队的主管与成员为被试,借助准实验设计探讨悖论思维的积极与消极作用。构建事件分析法的多层线性模型,分析研发任务调整前后,团队悖论思维对团队创新战略决策的“双刃剑”影响路径。结果发现:研发任务调整前,团队悖论思维正向影响团队争执、负向影响团队决策全面性;研发任务调整后,团队悖论思维正向影响团队决策全面性、负向影响团队决策争执;研发任务调整前后,团队工作负荷、信息细化分别中介团队悖论思维对团队争执和决策全面性的影响。

员工资质过剩感与越轨创新——基于悖论视角的链式中介关系研究

传统的研究多关注资质过剩感的积极面和阴暗面。然而,在现实情境中员工也可能表现出亦正亦邪的越轨创新行为。基于悖论理论,构建了资质过剩感与员工越轨创新关系的理论模型,揭示员工的冲突体验和悖论思维所起的不同中介效应。基于287份员工实证调研数据的分析表明,资质过剩感会提高员工在工作场所的冲突体验,而冲突体验进一步提升个体的悖论思维;员工的悖论思维促进越轨创新行为;冲突体验和悖论思维在资质过剩感与越轨创新之间发挥了链式中介作用。研究结论有助于员工正确应对因资质过剩而产生的情绪矛盾或认知矛盾,提升悖论思维来发挥个体的创新潜力。

矛盾思维对创新绩效的影响:员工跨界行为与关系冲突的作用

采用个体与团队动机综合理论模型,利用375名下属和92名领导配对问卷,基于3个时点收集数据,研究了员工矛盾思维对创新绩效的影响,以及关系冲突的调节作用和员工跨界行为的中介作用。结果表明:员工矛盾思维正向预测其创新绩效;员工跨界行为中介了员工矛盾思维与创新绩效之间的关系;关系冲突负向调节员工矛盾思维与员工跨界行为间的关系。此外,关系冲突进一步调节了员工跨界行为在员工矛盾思维与创新绩效间的中介作用。

齐头并进:悖论式领导对员工创新行为的影响

基于悖论理论和社会学习理论,探讨了悖论式领导如何影响员工创新行为。通过对279份领导-员工配对数据进行分析发现:悖论式领导对员工创新行为有显著的积极影响;个体双元性在悖论式领导与员工创新行为之间起中介作用;员工悖论思维不仅调节了悖论式领导与个体双元性之间的关系,还进一步调节了悖论式领导通过个体双元性影响其创新行为的间接效应,即相对于悖论思维低的员工,悖论思维高的员工更有可能从悖论式领导行为获得有益影响,同时表现出高水平的探索活动和利用活动,进而创新行为也有所提升。结论丰富了有关悖论式领导的实证研究,同时,为将悖论理论引入组织实践奠定理论基础。

悖论思维的概念界定及结构模型

为清晰化悖论思维的概念内涵,实地调研获取雅迪、雷士电商及波司登三家企业的相关资料,识别出具有悖论思维的目标管理者,采用案例研究方法结合扎根理论的编码技术进行探索性研究。结果表明,悖论思维由包容性认知、复杂性思考及创新性联想三个维度构成。进一步构建的悖论思维概念模型明晰了三个维度间的作用关系。其中,包容性认知通过矛盾并置引发复杂性思考并为创新性联想提供认知基础,复杂性思考强化包容性认知并促进创新性联想的形成,而创新性联想则能够进一步强化复杂性思考与包容性认知。三个维度处于有序与无序并存的悖论状态,共同构成悖论思维的概念内容。本研究明晰了悖论思维的概念结构,为管理悖论领域的微观研究进一步夯实基础,同时引导组织实践者深入了解悖论思维的结构内涵及重要性,为个体在应对企业发展变革过程中形成有效化解悖论困境的思维方式指明方向。

多任务处理与员工主动行为:工作意义感、悖论思维与挑战性评估的作用

随着工作要求的日益提高,员工越来越需要同时处理多项工作,多任务处理已成为一种普遍的工作压力源。本研究基于压力认知评价理论,探讨多任务处理影响员工主动行为的作用机制和边界条件。基于283名员工的三时点配对数据,本研究发现:(1)多任务处理、工作意义感和悖论思维对挑战性评估具有三维交互作用,即工作意义感高且悖论思维高时,多任务处理与挑战性评估正相关,在其他情况下二者不相关或负相关;(2)挑战性评估与员工主动行为正相关;(3)工作意义感、悖论思维调节多任务处理通过挑战性评估对员工主动行为的间接效应。研究结论为未来将多任务处理作为压力源的研究提供了启示,具有一定的理论与实践意义。

员工资质过剩感对越轨创新的U型影响研究:悖论的视角

个体的技能、知识和经验是促进员工创新的重要因素。然而,研究显示,大量的员工感知其资质水平超过了职位的正式要求,因而资质过剩的现象引起了理论界和实践界的关注。基于悖论视角,本文探讨资质过剩感对员工越轨创新的非线性影响机制。以287名高技术企业的员工为分析对象,研究结果表明:①资质过剩感与员工悖论思维之间存在U型关系。②悖论思维在资质过剩感与员工越轨创新行为之间起中介作用。③矛盾体验调节资质过剩感与悖论思维之间的U型关系,相比矛盾体验较弱的个体而言,当个体矛盾体验较强时,资质过剩感与悖论思维的负向关系和正向关系更强。④矛盾体验调节资质过剩感通过悖论思维影响员工越轨创新行为的间接效应。研究结果丰富了资质过剩感对员工行为影响的非线性机制。本研究强调企业管理者要培养个体的悖论思维,引导员工在人-职位不匹配时,有效整合积极情绪和消极情绪之间的张力。

悖论思维对创造力的“过犹不及”效应研究

悖论思维帮助个体发现对立事物间的联系,有利于创造性想法或创意的生成,但过高水平的悖论思维极易导致认知过载,使个体无暇顾及需要想象力和灵感的创造性活动。基于"过犹不及效应",本文提出悖论思维对员工创造力产生非线性影响。同时,根据能力-动机-机会(AMO)的理论框架,探索个人学习能力在这一关系中的中介作用,以及领导调节聚焦行为的调节作用。本文认为:悖论思维与员工创造力呈倒U型关系,个人学习能力在上述关系中起中介传导作用,领导促进型聚焦行为强化了变量间的间接关系,而领导防御型聚焦行为削弱了变量间的间接关系。通过对313名员工的三阶段调查分析,数据支持了本研究提出的假设。虽然适度的悖论思维有助于员工提升学习能力,但过度的悖论思维反而会降低员工学习效率进而削弱员工创造力,领导调节聚焦行为决定了员工是否能完成学习能力到创造力的转化。研究结论为员工创造力的影响因素研究提供了新思路,引导企业通过甄选员工和调整领导行为来激发员工创造力。

悖论式领导如何促进员工工作—家庭平衡?

悖论式领导体现了管理者平衡组织结构需求和员工个人需求的矛盾管理方式,现有文献主要聚焦于这种领导方式在组织内部的影响,而未系统地探讨其是否会以及如何对员工产生跨领域影响。通过提出一个有调节的双中介模型,本研究探讨了悖论式领导与员工工作—家庭平衡的关系,并揭示了其内在机制和边界条件。基于一项对银行员工的两期实地调研,本研究发现悖论式领导会通过正向影响员工整体性思维来促进其工作—家庭平衡,也会通过员工工作—家庭积极溢出来促进其工作—家庭平衡。此外,不是所有的员工都能适应领导的矛盾行为,对于矛盾思维水平较低的员工,悖论式领导产生的积极效应变得不显著。本研究有助于加深对悖论式领导效能机制的理解,对于企业领导者更好地促进员工工作—家庭平衡也有启示意义。