亲子共读行为、父母卷入对幼儿学习品质影响的实证研究

探究亲子共读行为、父母卷入对幼儿学习品质的影响,对491名南疆地区幼儿家长进行问卷调查。结果表明:亲子共读行为对幼儿学习品质呈现显著正向影响,亲子共读行为对父母卷入呈现显著正相关,父母卷入对幼儿学习品质呈现显著正向影响,亲子共读行为以父母卷入为中介影响幼儿学习品质。家庭中应当营造良好的共读氛围,及时更新书籍,幼儿园搭建家长学习平台,给予家长沟通学习的机会,幼儿园与社区合作组织阅读活动,提升幼儿学习品质整体水平。