福建省部分城区儿童家长与儿童安全用药相关的认知、态度及行为调查与分析

目的:为更好地保障儿童的用药安全性与合理性提供参考。方法:采用问卷调查法,以福建省部分城区儿童家长为对象,就其与儿童安全用药相关的认知、态度及行为进行调查与分析。结果:共发放问卷1 405份,回收有效问卷1 326份,有效回收率为94.38%。受访者总体文化程度较高,大专及以上文化程度者占57.92%;总体月收入也较高,月收入4 000元及以上者占61.61%。涉及受访者与儿童安全用药相关的认知情况的各题中大部分的选择正确率在55%以上,但最低的3题的选择正确率分别仅为13.73%、14.25%和23.83%;受访者与儿童安全用药相关的认知情况得分平均为(13.92±2.80)分,且文化程度、月收入较低者和职业为农民者的得分相对较低(P<0.01)。受访者对于给儿童用药时曾遇到麻烦或困难的选择频率达到97.06%,其中,因药品剂型或口感造成儿童不配合用药的选择频率合计为29.38%,"不确定儿童的准确用药剂量"和"缺乏儿童用药指导"的选择频率分别为14.58%和12.13%,"没有儿童专用药品或儿童专用药品可选品种过少"的选择频率为11.37%;儿童患常见疾病时,选择市级以上(含市级)医院和社区卫生服务中心就诊的受访者分别占49.55%和15.46%;85.22%的受访者有自行给儿童用药的经历。对于是否会主动了解儿童用药信息,47.66%的受访者表示"有机会接触就顺便了解",10.94%的受访者表示"想了解但无了解渠道";40.05%的受访者表示"有时"会主动咨询医师或药师儿童用药时应注意的问题,19.60%的受访者表示"很少"或"完全没有"主动咨询相关问题;受访者对获取儿童用药指导的主要来源选择医师的频率为65.53%,选择药师的频率仅为20.31%;受访者关于最想得到的儿童用药教育渠道选择医师的频率为61.09%,选择药师的频率仅为19.76%;受访者就诊及购药时获知的儿童用药信息也较为单一,主要集中于用法用量。结论:当前福建省家长自行给儿童用药的现象较为普遍,但其在与儿童安全用药相关的认知、态度及行为等方面仍有待改善,该方面知识和信息的宣传教育工作开展仍然存在着不足,药师的儿童药学服务职能尚未充分体现,与此同时,儿童专用药品的研发与生产有待加强,药品说明书中的儿童用药信息也有待规范和完善。

初中生家庭教养方式与人格的相关性

目的:比较我国初中生不同的家庭教养方式和人格在城乡之间的差异,掌握初中生父母不同家庭教养方式与人格之间的相关程度。方法:采用父母教养方式评价量表、艾森克人格问卷(少年版)对沧州市及潍坊市307名初中生进行问卷调查。结果:1城市与农村户口的初中生在父亲过度干涉上差异有统计学意义,城市得分高于农村(t=1.983,P<0.05);2城市和农村户口的初中生在内外向维度上差异有统计学意义,城市得分高于农村(t=2.071,P<0.05);3在精神质维度上,与父、母的情感温暖与理解呈负相关(r=-0.235,-0.256;P<0.01),与父、母的惩罚、严厉,过度干涉,拒绝、否认,过度保护呈正相关(r=0.354,0.192,0.369,0.215;0.361,0.234,0.347;P<0.01),在内外向维度上,与父、母的情感温暖与理解(r=0.121,0.129;P<0.05),父亲的过度干涉呈正相关(r=0.129,P<0.05),在神经质维度上,与父、母的拒绝、否认及惩罚、严厉,过度保护呈正相关(r=0.195,0.171,0.174;0.262,0.247,0.264;P<0.01),与父亲的过分干涉呈正相关(r=0.122,P<0.05),在掩饰性上,与父、母的情感温暖、理解呈正相关(r=0.221,0.231;P<0.01),与父、母的惩罚、严厉,拒绝、否认呈负相关(r=-0.170,-0.216;-0.224,-0.262;P<0.01)。结论:1城市父亲较农村父亲过度干涉孩子较多;2城市孩子较农村孩子人格外向,渴望刺激和冒险,情感易于冲动;3积极的家庭教养方式容易形成稳定、外向、坦诚的人格特征,消极的家庭教养方式则易形成不稳定、内向、虚伪的人格特征。

城乡幼儿父母教养方式比较研究

在幼儿教育方式上,城市父母大多数采取以“孩子”为中心的教养方式,而农村父母则大多数采取以“成人”为中心的教养方式;城市的父母在情感温暖和过分干涉方面多于农村父母,农村父母则在惩罚严厉和拒绝否认方面多于城市父母;城市和农村幼儿父母教养方式存在较为一致的四种类型——民主型、纵容型、溺爱型、专断型,其中纵容型的父母教养方式最多。

重庆市主城区0～3岁婴儿教育问题调查与归因分析

本研究通过对重庆市主城区138名0-3岁婴儿及其带养者的调查与访谈发现，该地区剖腹产率高于自然分娩率；母乳喂养率较高，但喂养时间短；其他类型教养率高于亲子教养率；0-3岁婴儿社会适应性较强，但同伴交往少。晚婚晚育和主动放弃自然分娩，妇女就业率激增，对母乳营养的片面认识，独生子女家庭和封闭的居住环境等是导致上述问题的主要原因。

城市独生子女空巢家庭的阶段划分与特征

根据家庭成员的年龄将城市独生子女空巢家庭划分为三个阶段。第一阶段为子女依赖期,是从独生子女离开家庭开始到父母退休为止。这一阶段独生子女在情感上与父母交流较多、在经济上依赖于父母。第二阶段为子女独立期,是以独生子女成立定位家庭和父母退休为起始。此阶段父母对于子女的情感依赖增多,子女在经济和生活照料上对父辈仍有一定的依赖。第三阶段为父母依赖期,此阶段的特征是父母成为高龄老人,在生活照料、经济供给和情感交流上都依赖于子女。

城乡家长对儿童合理用药宣传需求的研究

目的:探讨城乡家长对儿童合理用药宣传的看法,对提高儿童合理用药宣传水平提出建议。方法:使用自行设计的问卷,采用便利抽样法,选择四川省乐山市城市和农村儿童家长各300名,现场和网络结合进行问卷调查。结果:家长接受合理用药信息的意愿较高,参加合理用药宣传活动积极性不高,对宣传信息信任度低,且认为较难理解。结论:提高家长参与活动的积极性,发挥政府部门能动性,完善宣传工作管理机制和反馈机制,有助于提高儿童用药的宣传水平。

农村留守儿童成长中的问题及解决对策

农村留守儿童在安全、心理、品德、学习等方面都出现了一些令人担忧的问题。这些问题的解决既关系农村儿童受教育权利的保障,也关系农村的可持续发展以及整个社会的和谐与稳定。全社会要高度重视和关心农村留守儿童的健康成长。

新疆城市幼儿家长教育观念的调查与问题研究

家长对孩子的期望直接影响家长的教育行为,隐藏在家长对孩子期望背后的是家长的教育观念。本调查力求通过家长对孩子的能力期望调查,探明家长的教育观念,旨在为自治区城市幼儿园开展高效的家园合作提出相应的对策与建议。

0-3岁儿童父母育儿观念和行为的城乡比较研究——以安徽省六安市为例

0-3岁是人一生中十分重要的阶段,父母作为儿童最亲密的人,他们的育儿观念和行为影响着儿童未来的发展。对六安市城乡父母的育儿观念和行为进行了问卷调查,实证比较了二者的异同。结果表明在育儿观念方面,城乡父母相近;在育儿行为方面,城乡父母差异显著。在此基础上,对农村父母的育儿行为提出了相应的指导建议。

城市独生子女父母养老观念及其影响因素分析

我国自20世纪80年代实施独生子女政策以来,产生了大量的独生子女三口家庭。随着独生子女长大成人、结婚成家,数以千万计的独生子女父母迈入老年,其独特的"四二一"家庭结构使得他们养老问题尤为突出。从养老的角度来看,国家近年大力推行的"二胎政策"也是为了相对缓解独生子女家庭的养老压力。在此大背景下,本文基于CGSS2013年综合调查数据,以城市独生子女父母为调查对象,对其"养老主要由自己负责"以及"养老主要由子女负责"两种养老观念及其影响因素进行分析,并结合这些问题对我国城市独生子女父母面临的养老困境针对性地提出相关建议。

城市边缘区育儿期女性日常活动研究——以大连市甘井子区为例

作为城市中心市区人口、经济与市交通的扩展区,边缘区的规划对于当地居民特别是育儿期女性居民来说具有重要意义.在对大连市甘井子区137个育儿期女性的工作日和休息日进行问卷调查的基础上,运用时间地理学的观点与相关方法,探讨育儿期女性日常活动的时间分配及移动性特征.研究结果表明:①不同社会经济属性的育儿期女性居民在不同时间(工作日和休息日)的空间行为有着显著性差异;②在时间利用上,育儿期女性日常生活具有规律性与细碎性的特点,其在工作日时夜间活动的类型相较于白天要更加丰富、紧凑,而在休息日时育儿期女性的活动则有明显的阶段性特征;③在活动空间上,育儿期女性的出行行为目的性较强.

父母认知能力和家庭资产结构对子女教育支出与教育期望的影响——基于中国家庭追踪调查数据的实证分析

运用中国家庭追踪调查数据,研究了父母认知能力和家庭资产结构对子女教育支出与教育期望的影响。结果显示:父母认知能力有助于提高他们对子女的教育支出和教育期望。家庭收入、家庭存款和住房价值对子女的教育支出与教育期望有促进作用,但固定收入对子女教育支出有抑制作用。从子女性别异质性角度来看,父母认知能力与子女性别在教育支出和教育期望的影响上无差别;但在工资性收入等流动资产方面,对男孩的教育支出和教育期望要高于女孩;而在家庭存款、房产等不动资产方面,对女孩的教育支出和教育期望则要高于男孩。从子女家庭所在地的异质性角度来看,城镇家庭对子女教育具有教育支出高、教育期望高的特征,而农村家庭对子女具有教育支出低、教育期望高的特征。在统计数据进行内生性处理和稳健性检验后,结果仍然显著。

“一家三制”:教育城镇化背景下的亲代陪读与农民家庭形态调适

在教育城镇化背景下,作为一种家庭策略的亲代陪读开始兴起,推动农民家庭从“一家两制”向“一家三制”转变。研究发现,“一家三制”是农民家庭回应教育压力的适应性调整,家庭成员由此拆分在村庄、县城/乡镇和大城市三个不同空间,并围绕子女教育目标而整合。家庭教育动力强化、学校教育公共性弱化、家庭教育去社区化和互联网时代社会环境的复杂化共同塑造了“一家三制”的家庭模式。子女教育导向的“一家三制”模式有利于农民家庭发展与阶层流动,但也给农民家庭秩序带来一定的风险。“一家三制”的家庭模式提供了从微观层面反思城乡关系的新视角,从而打破了农民家庭城乡流动的二元视野,展现了转型期城乡关系的丰富形态,凸显了县城/乡镇对农民家庭发展的重要意义。

城乡幼儿家长对学前教育满意度的调查研究——基于浙江省的取样数据

本研究通过问卷调查和访谈法，对浙江省827位家长对学前教育的满意度进行了调查。结果显示，幼儿家长在幼儿个别化需求满足、家园互动交流上满意度较低；幼儿家长对小学入学知识准备的需求度较高，满意度偏低；城乡幼儿家长的满意度差异显著，农村幼儿园的服务质量普遍低于城市。研究者据此建议，要加强家园互动，关注幼儿家长个别化需求的满足，积极引导家长形成正确的教育观念，以提升农村幼儿园的服务质量。

泰安市小学生家长口腔保健意识调查分析

目的:了解泰安市小学生家长对口腔保健意识的认知水平,为针对性地开展泰安市小学生口腔健康干预提供科学性依据。方法:随机抽取泰安市城镇与农村小学各800名学生家长进行问卷调查,并对学生进行口腔检查,所得结果通过SPSS软件进行统计分析。结果:城镇小学生患龋率低于农村;城镇与农村小学生家长口腔保健意识有明显的统计学差异(P<0.05),主要表现在家长的口腔健康意识、家长对孩子口腔保健的态度及行为等方面。结论:泰安市小学生家长口腔保健意识普遍较低,泰安农村小学生家长口腔保健意识更低,是导致泰安市农村小学生患龋率高的重要因素之一。