个性化教学模式对妇产科临床教学的影响

目的探究对产科医学实习生实施个性化教学模式后对其专业理论知识、技术操作能力和升学就业方向的变化情况。方法本次研究选取2021年3月—2022年3月在哈尔滨医科大学附属第四医院妇产科进行实习的74名医学实习生作为研究对象,按电脑随机分组分为对照组和试验组,每组37名。对照组采用传统带教模式实施教学,试验组采用个性化带教模式实施教学。比较2组医学实习生的专业理论知识、技术操作能力成绩、对带教老师满意度、升学就业方向和考研成功率的变化情况。结果试验组的专业理论知识(68.29%vs.39.47%)以及技能合格率(73.17%vs.42.11%)均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的总满意度高于对照组(87.8%vs.60.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的考研成功率高于对照组(67.86%vs.47.83%),差异无统计学意义(P>0.05)。试验组升学就业选择妇产科的比例高于对照组(29.27%vs.10.53%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论将个性化教学模式应用于妇产科临床带教中,能提高学生的理论成绩、操作能力、考研成功率以及带教满意度,是提高教学质量的有效途径。

提高本科生考研率的新思考

文章针对近五年广东工业大学环境学院的在校学生考取研究生的比例较低的现象,进行了学生和家长的问卷调查,从主观和客观两方面,分析了考研率低的原因,提出了一些具体措施和建议。

院校教育因素对医学生考研率影响的分析

目的:通过分析影响医学生考研率的院校教育因素,提出有针对性的改进措施。方法:选取某校某届362名临本学生为研究对象,用Logistic回归分析法筛选出影响医学生考研率的因素。结果:在校曾获奖学金、在校参与科研经历和有教改经历的临本学生考研率高于对照组,差异有统计学意义。结论:为提高医学生科研素养,建议:1.对医学生进行“加强时间管理、经常反思、学风建设、明确学习目标、对知识进行系统汇总、仔细观察医学现象”等方面的自我学习能力培养;2.从制度上推广“教学院系与研究所(研究室)合为一体”管理体制,提高扁平化管理效果;3.建立一支稳定的科研指导教师队伍,指导学生早科研、多科研;4.以提升能力为目标,做好教育教学方式方法改革。

本科院校背景对大学生考研成功的影响因素研究——基于南京市16所高校的问卷调查

不同本科院校背景的大学生在考研结果中存在着成功率的差异。文章将本科院校背景对考研成功的影响因素划分为4个调查因子:院校类型、专业属性、院校支持度、专业就业前景,对南京市16所高校进行问卷调查,结果显示:以上4个调查因子是影响考研群体考研成功的重要因素;其与考研能否成功呈显著正相关,专业就业前景与考研能否成功呈显著负相关;院校类型的影响性被院校支持度所解释,专业属性、院校支持度、专业就业前景对考研成功的影响权重分别为:0.467、0.373、0.158。

关于应用型本科院校如何提高毕业生考研率的思考

针对目前应用型本科院校考研率普遍较低的问题,首先简要说明了提高毕业生考研率的重要意义,其次客观分析了考研率低的原因,最后提出了解决学生考研率低的方法与措施。

提升地方本科院校考研录取率的对策探究——以邵阳学院生物工程专业为例

邵阳学院生物工程专业历年的考研成绩颇为理想,要想进一步提升考研录取率,需要积极做好考研工作,提高人才培养质量,造就高素质科研能力人才。

本科生选择考研院校和专业的实践与探索

在本科生的学术提升、就业需求和研究生扩招等因素的共同作用下,我国的考研人数逐年攀升。考研院校和专业的选择作为考研的第一步,影响着考生的复习迎考和职业生涯。但是,由于影响因素众多,择校、择专业一直是广大考生非常困惑的事情。该文通过梳理专业选择思路,科学分析院校,搜集相关报考数据,结合考生情况进行科学的筛选。考生要端正择校思想,考研组织机构、招生单位和本科院校应当提供足够的报考信息,提升对考生的服务质量,同时普通高校要加快发展速度,提高研究生招生质量和人才培养质量。

大学英语考研通过率的实践与思考

随着经济全球化趋势日益加强,我国对高层次专业人才的外语水平要求越来越高。近年来,由于本科生就业压力的增大,一些学生选择考研来提高自己就业的几率,学校也通过鼓励学生考研来提高学生的就业率。大学英语作为研究生入学考试必考的一个科目,成为影响一部分考生实现自己梦想的制约因素。为了提高大学生的考研通过率,近年来,我校在提高大学英语考研通过率方面进行了系列改革与尝试,取得了可喜的成效。本文简要介绍了实施大学英语考研策略的一些做法、取得的效果及引发的思考,同时也指出了需要改进的地方。

整体化培养模式对临床专业本科生就业率、首次考研率和就业满半年满意度影响的研究

目的:通过分析接受不同教育模式培养的临床专业本科生的就业率、首次考研率和就业满半年的满意度,探讨整体化培养模式教育在临床医学本科教育中有无优势。方法:将陕西中医药大学2011、2012级临床医学本科生(研究组)接受整体化培养模式教育的情况,对比2009、2010级临床医学本科生(对照组)接受传统培养模式教育的同时间点就业率、首次考研率和就业满半年的满意度进行分析。结果:与对照组比较,研究组的就业率、首次考研率和就业满半年的满意度有明显的提升。结论:整体化培养模式对临床专业本科生的就业率、首次考研率和就业满半年的满意度具有显著提高作用。

通用编辑器的设计及应用研究

硕士研究生入学考试是一种选拨性考试,初试分数合格是选拨的标准之一。根据初试合格线筛选上线生是招生的必经环节,利用计算机可实现快速、高效地筛选,硕士研究生入学考试录取合格线通用编辑器可广泛应用于各招生院校,具有很强的通用性和实用性。

考研率下降的原因及其相关启示

2008年的全国研究生招生考试及录取工作已经结束。经统计,全国报考研究生的人数首次出现减少现象。对考研率下降进行归因分析,得出如下结论:观念及政策的转变、研究生教育质量问题、研究生就业压力增大等种种原因导致这一现象。进而指出考研率下降给中国高等教育带来的警示作用,审视自身问题,提出解决方案,促进高等教育和谐、健康发展。

独立学院考研状况调查分析与应对策略——以武汉大学珞珈学院英语系为例

随着考研热的逐年升温,越来越多的独立学院的学生加入到了考研大军中,但与一本二本院校相比,独立学院的考研通过率都相对较低,本文以武汉大学珞珈学院英语专业学生的近三年的考研情况为例进行分析,寻找问题产生的主要原因,并针对不同的原因寻找相应的解决方法和措施。

以创新创业思维能力为导向的高校医学人才培养策略

目的分析以创新创业思维能力为导向的高校医学人才培养策略及其应用效果。方法选择我校招收的全日制本科医学生600名,随机分为研究组和对照组,对照组学生接受老师讲授、学生听课的传统教学方法。研究组学生接受以创新创业思维为导向的人才培养方案,对比两种培养策略的培养效果,对比两组学生的考研率,调查两组学生的教育满意度。结果研究组学生的考研率明显高于对照组(P<0.05);研究组学生的教学满意度明显高于对照组(P <0.05)。结论以创新创业思维能力为导向进行高校医学人才的培养能够明显提高人才培养的有效率,提高考研率,学生的教学满意度相对较高。

基于考研率谈谈高等数学的教学改革

高等数学是理工类、经管类专业考研的难点之一,且在考研数学中所占比重颇大,对考研率至关重要,但目前考研数学成绩与高等数学教学之间的矛盾日益突出,需要着力解决高等数学教学存留的问题。本文在前人对高等数学教学改革的研究之下,探讨基于考研率的高等数学教学改革,阐述高等数学的创新教学新模式,以期为后续的考研数学复习奠定基础,以提升学生的考研率。

提升地方财经院校考研(出国)率的实践与探索——以广东财经大学为例

拔尖人才培养是高水平财经院校人才培养的一个重要抓手,考研(出国)率既是衡量拔尖人才培养水平的一个十分重要的指标,也是高等院校申请博士点(简称申博)的一个重要指标。文章首先分析了国内高校考研现状,并依托广东财经大学指导学生考研(出国)的实践经验,提出提升地方财经院校考研(出国)率的具体举措和方法。

打造《化工学报》考研和科研入门“教科书”品牌——一种提高中文科技期刊影响力的新思路

以《化工学报》为例探讨学科综合性中文科技期刊打造"教科书"式品牌期刊,并以这种"品牌理念"进行宣传和知识服务的理论可行性,同时提出相应的解决方案。将《化工学报》作为化工领域的"考研指南"和"研究生科研入门指南""教科书"式品牌期刊向化工专业的本科生、研究生进行宣传和知识服务,将能持续地培养作者和引用者并带动纸刊订阅,提高期刊的社会效益和经济效益。本文的理念将能启发相似背景的学科综合性中文科技期刊,在现有的体制机制框架下,不断提高中文期刊的学术影响力,改善编辑部经营状况。