保供降碳目标下能源转型模式及转型时点分析

应对气候变化目标要求全球能源系统进行广泛而深刻的转型。由于资源禀赋、能源战略、技术水平等差异,各国能源转型进程呈现出明显的异质性特征。通过对主要国家能源转型特征与减煤路径的分析,归纳了4种典型模式:能效提高模式、增气减煤模式、煤炭洁净利用模式、新能源替代模式,不同模式在不同时间点上与经济社会发展交互影响形成了国际能源转型的内在驱动机制。采用面板数据模型识别了影响能源转型模式的重要因素,并利用历史趋势分析方法对我国化石能源消费“拐点”与减煤时间节点进行研究。研究表明,当人均GDP达到25500美元时,发达国家即出现化石能源减少拐点。国家创新指数和城镇化与煤炭消费占比呈负相关,第二产业增加值占比与煤炭消费占比呈正相关。我国预计减煤时间范围在2028-2035年,化石能源消费减少时点在2040年左右。考虑到我国以煤炭为主的能源资源禀赋,我国能源转型目标的实现须依赖于煤炭洁净利用为主的转型路径,大力发展低碳化现代煤基能源体系,改变传统煤炭利用理念与方式,为未来多能耦合的新型能源体系提供重要支撑。

教师作为有价值的专业人员——经合组织“教师教学国际调查”(TALIS)的生成与运行

“教师教学国际调查”(TALIS)作为经合组织开展的大型国际教师调查研究项目,其产生和发展与所处国际背景和经合组织自身理念密切相关。由于经合组织是一个不具有强制约束力的机构,“教师教学国际调查”的运行受经合组织的软性治理及竞争比较这两大非正式机制的影响。行政资源的有效利用、集聚知识的能力、过去的成功经验这三条路径保障了“教师教学国际调查”的成功运行,使之获得较大关注和影响力。“教师教学国际调查”有一定的局限性,要在认识其作用的基础上,考虑我国的现实国情和历史文化背景,改进和完善我国的教师发展政策。

高校科普学分制的理论逻辑与实现研究

学分制在高校科普教育中的创新性实践对于大学生的成长、科普工作的推进和公民素质的提升具有重要的意义,能让科普教育相对牢固地“驻扎”进学校教育的规范体系,是对学校教育教学体系的一个有益补充。它既可使大学生接受基本的科普教育,也可使大学生参与科普知识的传播。目前,高校实施科普学分制在思想认识、课程体系、师资队伍、科普资源、制度保障等方面还面临着一系列的问题。我们可以通过加强顶层设计、健全课程体系、完善弹性学制、实施好学分绩点制等来探索高校科普学分制的实现路径,并通过建立思想、机制、人才、质量等保障体系予以支撑。

行动者网络理论视域下乡村儿童游戏权的保障理路

游戏权是儿童的一项基本权利,其实现需要国家、社会、家庭、儿童不同主体在物质、精神各方面的努力和配合。通过对56名乡村儿童游戏权高度相关的教师、家长、行政人员、教科研工作者等进行深度访谈,结合行动者网络理论借助Nvivo12扎根探究受访者眼中影响乡村儿童游戏权保障的各行动者。当前制约乡村儿童游戏权实现的突出问题为:核心因素不明确导致方案模糊;多元因素不凝聚导致力量分散;非人因素存偏见导致忽视观念。建议明确政府核心定位,协调主体利益关系,制定具体行动方案。

经管专业研究生课程思政元素及实践路径研究

课程思政是经管专业研究生教育落实立德树人根本任务。基于思政元素、实践元素与保障体系等三个维度的系统梳理,经管专业研究生课程思政元素应从中国传统文化、国家战略、学术自信、学术道德等四个维度挖掘,实践路径则强调教师能力培养、课程体系设置、教学方式创新以及课程教材建设四个方面;对应实践路径,多维联动提升教师思政育人能力,内外协同保障思政育人资源,从而搭建起经管专业研究生课程思政保障体系。

“人民美好生活体育需要”:内涵解读、深刻依据与重要保障

满足“人民美好生活体育需要”是新时代新征程促进体育高质量发展、加快体育强国建设的目标所在。运用文献资料法、逻辑分析法等,认为“人民美好生活体育需要”随着人们生活水平的提升和体育发展样态的丰富而持续拓展,具有深刻的学理基础和广泛的实践需求,既以丰富多样的物质性体育需要为基础,又以社会层面的精神性体育需要为提升。满足“人民美好生活体育需要”,是马克思主义体育学说的价值体现,是中国共产党体育观的初心体现,是社会主义体育事业的本质体现,是加快体育强国建设的目标体现,需要以立足人口规模巨大的国情为基础,以推动体育高质量发展为支撑,以打造良好的生态环境为依托,以实现共同富裕取得实质性进展为导向。

高职院校教师专业能力的内涵、培养路径与保障机制

梳理了高职院校教师专业能力的内涵,提出了组建双向流动的“双师型”师资队伍、建立专业能力提升发展共同体、健全教师发展培训体系的教师培养路径。针对高职院校教师专业能力建设标准不统一、培育培训不协调、实践保障不完善、考核激励不显著等问题,提出从管理模式、发展生态、培养方式等方面入手,建立高职院校教师专业能力发展保障机制。

矿产资源供给保障路径研究——基于有为政府和有效市场视角

从有为政府和有效市场的视角出发,矿产资源供给保障的技术逻辑是政府的“有形之手”和市场的“无形之手”共同发挥作用。目前,我国矿产资源供给呈现“一高三低”现象,即高资源收益、低勘查投入、低矿业权供给、低矿产品自给,反映出我国矿产资源要素配置水平尚难以满足市场化改革的要求,尤其在政府管理能力、市场体系建设、政府与市场有效结合等方面的短板日益明显。基于此,文章明确了新时代我国经济社会发展对矿产资源供给的要求,充分借鉴国外先进经验,提出有为政府和有效市场耦合作用下资源供给安全的实现路径:①加强矿业权及相关要素供给能力;②积极培育风险勘查市场体系;③注重完善政府与市场的沟通协调机制;④合理调整各主体间的收益分配。

新时代高校党史学习教育的价值意蕴、挑战及实现路径

加强党史学习教育要把重点放在高校党史学习教育上,党史是中国共产党百年奋斗的历程,高校是培育社会主义接班人的摇篮,大学生是国家未来的希望和力量。推进党史学习教育具有坚定大学生的政治立场、增强党史学习教育的实效性、加强思政课内容多元化和适应时代发展需要等重大意义,因此高校应响应国家学习和弘扬党史的号召。但当前高校推进党史学习教育还存在诸多问题,如不良社会思潮侵蚀大学生意识形态、师资专业性有待提高、高校缺乏科学的规划和保障等,应该从宣传工作、师资队伍建设和科学规划等方面入手全方位推进高校党史学习教育。

人与自然和谐共生理念的生成逻辑、政治保证与践行路径

人与自然和谐共生理念是中国共产党在生态文明建设领域的宝贵理论成果,其内蕴于党的奋斗历程,在实践探索中持续升华,具有文化逻辑、理论逻辑、精神逻辑和实践逻辑四重深刻的生成逻辑。传统文化的深邃智慧涵养理念源泉,一脉相承的理论创新深化理念内核,奋斗实践的伟大精神彰显理念力量,绿水青山的生态图景确证理念真谛。直面生态环境问题、制度系统难题与生态领域廉政风险,中国共产党善于实事求是、谋于制度构建、勇于刀刃向内,为人与自然和谐共生理念落地生根提供了政治保证。新发展阶段践行这一理念,需要在生态文明建设领域坚持以人民为中心,系统理解和贯彻落实新发展理念,推动市场机制与行政机制协同互补。

全面推进乡村振兴赢得人力资源供给的国际经验考量——基于韩国“新村运动”经验的再思考

党的二十大报告明确了全面推进乡村振兴的要求,然而综合当前我国农村人力资源现状,全面推进乡村振兴面临着有效人力资源供给不足的困境。实现乡村振兴作为中国式现代化的重要内容,其中既有基于当前我国国情的战略安排,也有世界发达国家实现农业农村现代化的一般经验,于是全面推进乡村振兴需兼具国际视野与中国特色。中韩两国不仅地缘相近,追求现代化进程中在农村问题上也存在多方面的相似性。重新考量韩国“新村运动”赢得农民主体参与的经验,保障我国全面推进乡村振兴的人力资源供给,需创新政府主导作用,借助改善乡村公共基础设施、发挥网络平台作用、推进农村产业融合发展、优化农业金融政策与基层“三农”干部人才供给、建立健全法律规范体系等举措构筑全社会协同参与的治理格局。

乡村振兴战略下农村人力资源开发探究

人才振兴是乡村振兴的重要内容,也是推动农村农业现代化的主要动力之一。党和政府持续加大农村人力资源开发,旨在缓解乡村人才供求矛盾,推动农业农村现代化能力,服务于乡村振兴和现代化建设大局。然而农村人力资源结构失衡,培训教育机制体制不够完善等问题严重。要从优化农村人力资源结构、大力推动农村劳动力教育培训、优化农村人力资源开发方式以及促进农业人才开发国际交流等方面,开发农村人力资源,并为乡村人力资源开发提供充足保障。

共同富裕视域下“民营企业进边疆”制度保障与路径拓展

“民营企业进边疆”行动作为国家民委、工商联对党中央边疆治理指示精神的落地之举,对铸牢中华民族共同体意识、促进各民族交往交流交融意义重大。然而,“民营企业进边疆”行动积极的实践推进与滞后的理论研究形成了鲜明对比。在共同富裕视域下,“民营企业进边疆”应以铸牢中华民族共同体意识为制度保障构建核心理念,围绕政策、法治、营商环境和文化四个基本维度构建制度保障,通过深化跨区域协作、深耕同工商联协作、强化政策协同来对接需求,从精进金融创新、加强示范引领来降低参与成本,以行动路径拓展来坚定信心,让“民营企业进边疆”行动走深落细,切实推动边疆地区共同富裕。

高校体育课程思政的价值意蕴、实践路径与运行保障

2020年10月,习近平总书记在全国高校思想政治会议上着重强调,高校办学治校的立身之本是立德树人。高校体育课程要将体育思政元素寓于体育知识传授与技能培养中。该文从体育课程思政价值意蕴、实践路径及运行保障三大方面进行论述,探索高校体育课程与课程思政的融合路径,为大学体育课程教学达成立德树人目标提供参考。

体医融合:概念、融合路径及保障机制

体医融合是实现全民健康战略的重要手段之一。体医融合首先要准确界定其内涵;实现体医融合的具体路径上要厘清体医融合的需求,提升体医融合的精准化供给,解决体医融合的认知障碍,扫除体医融合的体制机制的绊脚石,建立实现体医融合的切实可行的政策,实现话语权、技术和资源的深度融合,发挥全民健身先发优势,带动体医融合发展,创建实现体医融合的系列工程。实现体医融合路径需构建体医融合的体制、实现多主体协同创新和拓展融资渠道的保障机制。

新时代体育教育本科专业认证的特点、问题及路径选择

通过对体育教育专业教育教学质量进行全面客观评估,系统梳理了专业认证历程,考察专业人才培养质量,以优化认证路径。我国高校体育教育师范类专业认证工作的现状是数量逐年递增、东部地区处于领先、优势高校及专业引领效应明显,存在问题是认证发展不够均衡、认证推进速度相对滞后、专业建设质量短板明显。在体育教育本科专业认证的具体实施中,应以政策驱动破解认证的结构性矛盾,以资源驱动加快认证步伐,以内涵驱动补齐专业质量短板不足,提升体育教育专业认证中的内生动力和外在活力。

区域水平衡与健康水平衡实现路径

水平衡是自然界最重要的物质平衡之一,与水循环系统良性运行、生态系统稳定演替和水资源可持续利用具有密切关系。然而,已有研究对于水平衡的基本概念以及如何构建适宜的水平衡状态等重要问题,在理论和方法层面仍缺乏系统阐述。本文基于自然-社会水循环特点,深入阐述了区域水平衡的基本概念和多重内涵,解析了影响水平衡状态的主要自然和人类活动因素;从水循环系统的生态环境和社会经济综合服务功能出发,提出了健康水平衡的定义;建立了区域健康水平衡的综合评判准则与方法,提出了水循环系统的支撑能力提升和承载压力控减相结合的健康水平衡实现路径。健康水平衡可为国土空间发展规划与实践中落实量水发展原则提供重要指导。

以中国式现代化引领环境法治建设

中国式现代化是不同于西方国家的具有中国特色的现代化发展道路,法治是实现中国式现代化的重要保障。人与自然和谐共生是中国式现代化的基础与保障,实现人与自然和谐共生是环境法治的历史使命。通过完善环境法治,促进人与自然和谐共生,能够为中国式现代化的实现提供环境法治保障。在中国式现代化的目标背景下,环境法治应当从立法、执法、司法、守法四个层面加以完善。要进一步完善法律规范,促进良法善治,提高生态环境领域国家治理体系和治理能力的现代化水平,推动构建“绿色”司法保障体系,运用环境法治促进环境教育,提升公众生态文化素养。

陕西黄河文化构成及传播研究

黄河是中华文明的摇篮,黄河文化是中华文化的精神内核。新形势下,应推进黄河文化遗产的系统保护,深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值,赋予黄河文化新的时代精神,讲好“黄河故事”,坚定文化自信,实现中华文化繁荣兴盛的同时推进黄河文化“走出去”,使更多的人了解黄河文化,了解中华文化。该文对陕西黄河文化的构成进行研究,分析陕西黄河文化资源保护传承现状及陕西黄河文化资源传播的意义,并以此为基础提出陕西黄河文化的传播路径,旨在进一步推进黄河文化的保护、传承与发扬,助力社会主义文明建设。

城市土地混合利用优化的本质内涵、系统特征与保障路径

为了避免局限于“单次更新”的非长远视角及仅专注于功能混合的表层理解,造成土地混合利用优化实践的浅尝辄止,从城市持续更新发展的长远动态历程视角出发,基于土地利用方式的理解和既有研究的共识,辨析城市土地混合利用优化的本质内涵,继而明确土地混合利用优化的底层逻辑关系和外部表现的系统特征,并从管理弹性的提升、管理维度与权力的拓展等方面提出城市土地混合利用优化的保障路径,以期为土地混合利用优化实践提供参考。