Peer-learning在日语词汇教学中的运用研究

本文以日语专业日语词汇教学课程为载体,通过peer-learning教学法的实施,让学生由被动地接受课堂到主动地参与课堂,以多种形式使学生对日语词汇教学课程产生浓厚的兴趣,加强学生对单词的掌握、运用能力。通过peer-learning教学法的运用与实施,学生在实际学习过程中取得了良好的效果,普遍认为这种教学方法既有利于发挥学生对日语词汇学习的积极性,又利于构建学生之间相互协同、协作的能力,同时也能更好地构筑学生之间良好的社会关系。