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Educational Reform in Management Courses of Agricultural & Forestry Higher Vocational Schools from the Perspective of Microblog 被引量:1
1
作者 Liuhe JIN 《Asian Agricultural Research》 2014年第4期112-114,119,共4页
At present there are many socialized microblog platforms.With powerful mobility,real-time information,fragment of information dissemination,and innovation of interaction,the microblog has become a socialized interacti... At present there are many socialized microblog platforms.With powerful mobility,real-time information,fragment of information dissemination,and innovation of interaction,the microblog has become a socialized interaction mode in recent years.Since microblog is very popular with students of agricultural and forestry higher vocational schools,with the rising and development of network education,the microblog as a new information platform will be used by more and more teachers in education.From the perspective of microblog,this paper studied educational reform in management courses of agricultural and forestry higher vocational schools,in the hope of providing certain reference and help for current education practice of agricultural and forestry management courses. 展开更多
关键词 Microblog AGRICULTURAL and FORESTRY higher vocatio
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Study on Optimization of English Learning in Higher Vocational Schools under Network Resources
2
作者 田经 《海外英语》 2018年第17期243-245,共3页
The information sharing and learning platform under network resources has not only facilitated the study of English,but has also changed the traditional learning model.There are many influencing factors for students t... The information sharing and learning platform under network resources has not only facilitated the study of English,but has also changed the traditional learning model.There are many influencing factors for students to learn English using network technology.This article mainly analyzes non-English majors in higher vocational schools.Students learn independently about the unfavorable factors in English and propose corresponding optimization strategies to improve the learning efficiency. 展开更多
关键词 network RESOURCES higher vocational schoolS English learning OPTIMIZATION
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Exploring on the “4+2” Evaluation System Of PE Course in Higher Vocational School
3
作者 Yang Lu 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第4期70-72,共3页
关键词 课程评价 评价体系 高职学校 体育 高等职业学校 问卷调查 教学实验 学生
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Factors Affecting Employment for Engineering Higher Vocational College Students and Elimination of Countermeasures
4
作者 Tao Wang Liutao Jiang +1 位作者 Ligong Li Junhong Yue 《International English Education Research》 2014年第3期38-41,共4页
Ministry of Education put forward to adhere to the employment-oriented development of higher vocational education. The key of Employment-oriented is to enhance and train Students' Employability and competitiveness. I... Ministry of Education put forward to adhere to the employment-oriented development of higher vocational education. The key of Employment-oriented is to enhance and train Students' Employability and competitiveness. In this paper, the writer analyzed the vocational colleges engineering graduates employment status quo, investigated many unfavorable factors affecting the employment of graduates. Finally, the write strive to fred countermeasures come to reduce or eliminate the adverse factors. Current graduates' increasingly severe employment pressure situation and the analysis to guide and promote the employment of graduates of vocational college graduates have some practical significance. 展开更多
关键词 higher vocational school Education higher vocational Graduate Occupation Ability Professional Competition
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Study on Learning Motivation of Higher Vocational Colleges Students in Tianjin
5
作者 郝东泽 《海外英语》 2015年第2期99-101,共3页
Learning motivation occupies an important position in non-intelligence factors,as it plays a pivotal role in university students' successful completion of their studies and strengthening of professional knowledge ... Learning motivation occupies an important position in non-intelligence factors,as it plays a pivotal role in university students' successful completion of their studies and strengthening of professional knowledge base.However,the present university students generally lack motivation in higher education.This research used questionnaire method,which is a questionnaire random sample in 500 students of learning motivation from four comprehensive higher vocational colleges of Tianjin,and explores the status quo of learning motivation in higher vocational students of Tianjin.The result shows:The learning motivation level of higher vocational colleges students is above middle level;Male on the learning motivation total level is significantly higher than female;Rural students in the learning motivation on the aggregate level is significantly higher than that of urban students;Look from the different grades,sophomore students have lowest level of learning motivation;Freshmen learning motivation is at highest level. 展开更多
关键词 higher vocational COLLEGES STUDENTS LEARNING MOTIVATION higher vocational school LEARNING activities analyses
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Problems and Countermeasures of Education Management in Changzhou Liuguojun Higher Vocational and Technical College from the Perspective of Motivation Theory
6
作者 Yan Zhang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第5期122-128,共7页
At present,higher vocational education is facing various problems and deficiencies.One of the most significant problems is that the learning motivation of higher vocational school students is lacking,and they are unce... At present,higher vocational education is facing various problems and deficiencies.One of the most significant problems is that the learning motivation of higher vocational school students is lacking,and they are uncertain about personal life choices and career planning,which leads to a gap in the relationship between learning and personal development as well as a lack of motivation in their learning behavior.As a result,the quality of higher vocational education is affected.The application of motivation theory in higher vocational education management can solve these issues.This study mainly analyzes and investigates the connotation and function of motivation theory,the significance of applying motivation theory in higher vocational education management,the existing challenges,and the implementation path,in hope to explore a new path for the application of motivation theory in higher vocational education management. 展开更多
关键词 higher vocational schools Education management Motivation theory Educational strategy
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“新双高”背景下“金课”课程标准开发的本然、实然与应然
7
作者 阳慕伶 张一平 《职教论坛》 北大核心 2025年第1期56-64,共9页
“新双高”背景下“金课”课程目标要适配产业岗位需求、职业能力要求和学生发展需求;课程内容要符合工作过程导向、系统优化原则和学生成长规律;教学实施要坚持数智技术赋能、教师主导和学生中心理念;课程评价对标课程多维目标、多元... “新双高”背景下“金课”课程目标要适配产业岗位需求、职业能力要求和学生发展需求;课程内容要符合工作过程导向、系统优化原则和学生成长规律;教学实施要坚持数智技术赋能、教师主导和学生中心理念;课程评价对标课程多维目标、多元主体参与和多种方式并行。然而,“金课”课标开发在及时精准对接岗位需求、满足全员学生发展需求、保持课程稳定前沿实用、创新应用教学方法手段、确保评价科学合理可操作等方面均面临着诸多挑战。在明确课标开发理念、主张、原则、宗旨、愿景的基础上,提出基于能力图谱定位课程目标、依托知识图谱开发课程内容、汇聚各方要素整合教学资源、数智深度融合赋能教学实施、多维多元全面构建评价体系等应然路径。 展开更多
关键词 新双高 金课 课程标准 课程开发
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高职护理专业学生基层就业意愿调研分析——以广西卫生职业技术学院为例
8
作者 李晓凤 郭明娟 周玲娟 《市场周刊》 2025年第1期167-170,共4页
乡村振兴背景下,文章以广西卫生职业技术学院护理专业在校生为例,从个人信息、就业岗位特征、就业意愿等方面进行基层就业意愿调研,分析高职护理专业学生基层就业意愿的影响因素,提出国家层面要加大就业政策的宣传力度、学校层面要加强... 乡村振兴背景下,文章以广西卫生职业技术学院护理专业在校生为例,从个人信息、就业岗位特征、就业意愿等方面进行基层就业意愿调研,分析高职护理专业学生基层就业意愿的影响因素,提出国家层面要加大就业政策的宣传力度、学校层面要加强就业方向课程建设、家庭方面要转变就业观念、个人方面要树立积极正确就业观念等建议,旨在提高学生的基层就业意愿,鼓励学生积极投身基层医疗事业。 展开更多
关键词 高职院校 护理学生 基层就业 就业意愿
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基于“岗课赛证”融通高职老年保健与管理人才培养改革的探究
9
作者 孙晓敏 刘昕 +1 位作者 范小琳 顾磊 《卫生职业教育》 2025年第1期16-19,共4页
针对高职院校“岗课赛证”融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进,遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路,构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系,以典型工作任务为驱动的“三阶五步”... 针对高职院校“岗课赛证”融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进,遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路,构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系,以典型工作任务为驱动的“三阶五步”教学模式,为学生增值赋能的多元多维评价体系,遵循“双向奔赴,共创精彩”的课程思政理念,以提高学生综合职业能力,培养高素质复合型技术技能型老年保健与管理人才。 展开更多
关键词 岗课赛证 高职 老年保健与管理 校企合作
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何以必要、何以可能、何以实现:教育家精神融入高职师范学校数学课程思政探索与实践
10
作者 朱亦梅 《科教文汇》 2025年第2期144-147,共4页
课程思政是高职师范学校落实立德树人根本任务的关键环节和战略举措,具有其时代背景和现实意义。教育家精神是教师职业精神的凝练与升华,是培育“大国良师”和落实国家强师战略的指引力量。高职师范学校教育立足于师范专业人才培养,通... 课程思政是高职师范学校落实立德树人根本任务的关键环节和战略举措,具有其时代背景和现实意义。教育家精神是教师职业精神的凝练与升华,是培育“大国良师”和落实国家强师战略的指引力量。高职师范学校教育立足于师范专业人才培养,通过第一课堂循体验内化轨迹,致认知拔节之效,第二课堂沿“三阶递进”模式阶梯,成实践自悟之功的数学课程思政育人新途径,培养师范生的数学思维、爱国情怀、创新意识等,探索教育家精神融入高职师范学校数学课程思政育人新范式,助力师范生“爱教、适教、善教、乐教、志教”。 展开更多
关键词 立德树人 课程思政 教育家精神 高职师范学校
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科教融汇视域下高职教育校企协同创新治理的逻辑与路径研究 被引量:3
11
作者 张菊霞 任君庆 彭振博 《职教论坛》 北大核心 2024年第4期104-112,共9页
教育、科技、人才“三位一体”重要论述为科教融汇视域下高职教育校企协同创新治理提供了政策基础与现实依据。高职教育校企协同创新实践中呈现出校企主体功能效益差异、管理权力运行向度单一、利益平衡机制缺失等问题表征,实际上是由... 教育、科技、人才“三位一体”重要论述为科教融汇视域下高职教育校企协同创新治理提供了政策基础与现实依据。高职教育校企协同创新实践中呈现出校企主体功能效益差异、管理权力运行向度单一、利益平衡机制缺失等问题表征,实际上是由于协同创新价值认同缺失、权力分配失衡、利益共享不均衡等治理不足所致。外溢性的公共价值达成、异质性的多元主体协同及柔性的网络化秩序建立共同构成了高职教育校企协同创新治理的逻辑。结合实践案例分析,校企协同创新治理现代化应通过建立“产科教”融合的治理价值理念、保障协同创新治理主体话语权、建立协同创新治理机制、构建基于自组织的协同创新场域等路径推进。 展开更多
关键词 科教融汇 高职教育 校企协同创新 多元治理
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高职创新创业学院的结构定位与功能实现 被引量:2
12
作者 万是明 闫俊 《职业技术教育》 北大核心 2024年第9期47-52,共6页
依据结构功能主义理论,创新创业学院作为高职院校内部的一个基层组织结构,兼具二级学院和行政管理部门的双重结构身份,兼具创新创业教育和创新创业管理的双重基本功能。创新创业教育功能主要表现为会同相关职能部门和二级学院开展创新... 依据结构功能主义理论,创新创业学院作为高职院校内部的一个基层组织结构,兼具二级学院和行政管理部门的双重结构身份,兼具创新创业教育和创新创业管理的双重基本功能。创新创业教育功能主要表现为会同相关职能部门和二级学院开展创新创业课程教学、创新创业培训、创新创业教育实践和创新创业教育研究。创新创业管理功能主要表现为整体规划和设计创新创业教育、统筹管理和整合创新创业教育资源、组织创新创业竞赛和孵化管理创新创业项目。为实现双重基本功能,应积极完善创新创业教育和管理的结构架构,全面整合创新创业教育资源,大力推进创新创业教育模式改革创新,建立健全创新创业教育生态链。 展开更多
关键词 高等职业教育 创新创业教育 创新创业学院 结构 功能
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SPOC混合式教学模式下高职英语课程思政教学策略 被引量:1
13
作者 王小红 刘志强 《牡丹江大学学报》 2024年第3期76-81,共6页
随着现代信息技术的发展,基于SPOC的混合式教学模式成为一种将思想政治内容引入高职学校英语课程的新教学方式,也是教育发展的必然。本文对SPOC混合式教学模式进行理论和实践探索,并据此模式,以英语交际口语课程为例,探索了将思政元素... 随着现代信息技术的发展,基于SPOC的混合式教学模式成为一种将思想政治内容引入高职学校英语课程的新教学方式,也是教育发展的必然。本文对SPOC混合式教学模式进行理论和实践探索,并据此模式,以英语交际口语课程为例,探索了将思政元素引入高等职业学校英语教学的过程中如何实现知识传授、能力培育、价值塑造等教学职能。 展开更多
关键词 SPOC 高职英语 课程思政 混合式教学
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高职院校订单班人才培养研究与实践——以建筑智能化工程技术专业为例 被引量:2
14
作者 蔡志敏 李静云 +1 位作者 伍懿美 陈绍军 《高教学刊》 2024年第3期163-166,共4页
校企合作、产教融合是高等职业教育发展的趋势及重要组成部分,该文主要研究高职院校订单班培养模式,并以建筑智能化工程技术专业日立电梯订单班为例,详细叙述开展订单班的过程,并对订单班实施经验进行研究与分析;校企合作双方“互利共... 校企合作、产教融合是高等职业教育发展的趋势及重要组成部分,该文主要研究高职院校订单班培养模式,并以建筑智能化工程技术专业日立电梯订单班为例,详细叙述开展订单班的过程,并对订单班实施经验进行研究与分析;校企合作双方“互利共嬴”是校企合作的宗旨,双方的利益与责任必须高度统一;订单班人才培养模式实现人才的精准培养,降低企业的经营成本,缓解学生的就业压力,加大校企合作的力度,促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机结合,应该得到肯定、推广及发展。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作 订单班 建筑智能化工程技术专业 人才培养
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校企合作背景下高职院校双创人才培养模式优化研究 被引量:3
15
作者 郭珣 《湖北开放职业学院学报》 2024年第5期31-32,44,共3页
校企合作发展提升高职院校人才培养的有效性及针对性。高职院校双创人才培养能在发挥校企合作岗位实训及教育资源应用优势的同时,进一步基于对校企合作教育支撑的分析,探究当前高职院校双创人才教育培养问题,利用加强责任管理制度运用... 校企合作发展提升高职院校人才培养的有效性及针对性。高职院校双创人才培养能在发挥校企合作岗位实训及教育资源应用优势的同时,进一步基于对校企合作教育支撑的分析,探究当前高职院校双创人才教育培养问题,利用加强责任管理制度运用、深化项目驱动教育实践及与建立远视主义教育评价制度三项策略,优化双创育人教育路径,提升校企合作背景下高职院校双创人才培养水平。 展开更多
关键词 校企合作 高职院校 双向人才 培养模式
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高端装备产业学院办学模式及建设路径研究 被引量:2
16
作者 张丽华 《辽宁高职学报》 2024年第8期1-5,共5页
高端装备产业学院作为培养高端装备制造人才的重要基地,其办学模式和建设路径对于提高人才培养质量和满足经济社会发展需求具有重要意义。渤海船舶职业学院高端装备产业学院从机制体制建设、专业建设、课程教材建设、实训基地建设和师... 高端装备产业学院作为培养高端装备制造人才的重要基地,其办学模式和建设路径对于提高人才培养质量和满足经济社会发展需求具有重要意义。渤海船舶职业学院高端装备产业学院从机制体制建设、专业建设、课程教材建设、实训基地建设和师资队伍建设等方面入手进行了改革,取得了一定成效,为我国高端装备产业发展培养了大批高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 高职教育 产业学院 办学模式 建设路径
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校企协同提升高职学生就业能力的策略探究——基于用人单位调查的分析 被引量:1
17
作者 张德宜 《宁波职业技术学院学报》 2024年第3期47-53,共7页
根据用人单位对高职毕业生就业能力的调查,了解到毕业生就业的主体单位是民营中小微企业,毕业生的职业素养及就业能力中的执行力、心理调适能力、理解能力等九个二级指标有待进一步加强。以利益相关者理论为视角分析了企业、学校、教师... 根据用人单位对高职毕业生就业能力的调查,了解到毕业生就业的主体单位是民营中小微企业,毕业生的职业素养及就业能力中的执行力、心理调适能力、理解能力等九个二级指标有待进一步加强。以利益相关者理论为视角分析了企业、学校、教师和学生等不同主体在校企协同育人中存在的问题。结合问卷调查、问题分析及工作实际,提出“通过丰富校园文化营造浓郁职业氛围”“通过适岗培训补齐学生就业能力短板”“通过机制构建力促校企合作走深走实”“通过优化人才培养方案增加实用课程”“通过丰富合作方式加强产教融合实践”“通过改革提高心理与就业指导实效性”等举措,以力促高职学生就业能力提升。 展开更多
关键词 校企协同 高职学生 就业能力 提升策略
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“双高计划”背景下“都市蔬菜生产”课程改革的实施路径 被引量:1
18
作者 刘继伟 王月英 王璐 《北京农业职业学院学报》 2024年第2期69-76,共8页
在“双高计划”背景下,探讨如何对专业群核心课程进行构建与实施,从而提高人才培养的质量和效果。“都市蔬菜生产”课程从都市蔬菜就业岗位群出发,结合产业技术发展及企业需求,通过重构课程内容、修订课程标准、创建思政链条、完善课程... 在“双高计划”背景下,探讨如何对专业群核心课程进行构建与实施,从而提高人才培养的质量和效果。“都市蔬菜生产”课程从都市蔬菜就业岗位群出发,结合产业技术发展及企业需求,通过重构课程内容、修订课程标准、创建思政链条、完善课程资源、升级教学条件、改进评价方法等方面展开探索,构建了“2条主线,3多评价、4种能力、5个环节”为核心的“2345”教学模式,有利于培养新时代“一懂两爱”的农业工作者,对涉农专业课程改革具有示范作用和借鉴意义。 展开更多
关键词 “双高计划” 专业群建设 “都市蔬菜生产”课程
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产业发展视角下高职学校专业群建设的问题表征与发展路向 被引量:1
19
作者 郭丽君 程芳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第8期108-118,共11页
高职教育的职业属性决定了其专业建设要与区域产业紧密对接,也决定了专业群建设服务产业发展的根本逻辑。高职学校专业群与区域产业协同发展能使其集聚效应得到充分发挥。然而,在高职学校专业群建设中,存在着专业设置与产业发展需求对... 高职教育的职业属性决定了其专业建设要与区域产业紧密对接,也决定了专业群建设服务产业发展的根本逻辑。高职学校专业群与区域产业协同发展能使其集聚效应得到充分发挥。然而,在高职学校专业群建设中,存在着专业设置与产业发展需求对接不够、培养过程与产业主体缺乏深度融合、建设思路与管理存在路径依赖等现象,这导致组群逻辑定位不准确、专业群整体发展水平不突出、集群效应表现不明显等问题。要促进高职学校的高质量发展,专业群建设需适应区域产业布局,随产业发展灵活调整;整合资源共建共享,培育产教协同育人机制;对接产业“以群建院”,优化内部治理结构。 展开更多
关键词 高职学校 专业群 专业群建设 产业发展 “双高计划”
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产教融合共同体背景下高职院校校企协同育人模式构建与实践——以酒店管理与数字化运营专业为例 被引量:3
20
作者 冯英梅 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第3期37-42,共6页
针对高职院校校企合作过程中存在的校企双元育人的突出问题,基于产教融合共同体,以酒店管理与数字化运营专业为例,构建校企双主体“价值融合、过程共培、实践互通、文化互融”的协同育人模式。在此基础上,从构建“双主体、多平台”的协... 针对高职院校校企合作过程中存在的校企双元育人的突出问题,基于产教融合共同体,以酒店管理与数字化运营专业为例,构建校企双主体“价值融合、过程共培、实践互通、文化互融”的协同育人模式。在此基础上,从构建“双主体、多平台”的协同育人保障体系、“双主体、贯通式”的课程体系及“双主体、递进式”的实践教学体系三个方面提出实施路径,有效促进技术技能型人才培养和职业岗位需求的精准对接。 展开更多
关键词 产教融合共同体 校企协同育人 高职院校 酒店管理与数字化运营专业
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