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光纤传感器在微机电系统振动测量中的应用 被引量:3
1
作者 李鸣明 王昭 +1 位作者 贾书海 谭玉山 《光子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第4期438-441,共4页
本文介绍的光纤传感器根据 Michelson干涉仪的原理 ,通过测量相干光的干涉条纹的移动来测量反射面的位移 .同时 ,利用宽带光源 ,采用相位跟踪技术测量极微小的位移和位移的方向 .从而 ,既能测量 nm级极微小的振动 ,也能测量 mm级的振动 ... 本文介绍的光纤传感器根据 Michelson干涉仪的原理 ,通过测量相干光的干涉条纹的移动来测量反射面的位移 .同时 ,利用宽带光源 ,采用相位跟踪技术测量极微小的位移和位移的方向 .从而 ,既能测量 nm级极微小的振动 ,也能测量 mm级的振动 .为了适应高频振动的测量 ,引入 DSP充当数据处理系统的核心 ,提高处理速度 .该光纤传感器设计巧妙 ,精度高 。 展开更多
关键词 相位跟踪 光纤传感器 微机电系统 Michelson干涉仪 宽带光源干涉 振动测量
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最大熵和Brill方法结合识别英语BaseNPs 被引量:6
2
作者 吕琳 刘玉树 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第6期500-503,共4页
为了进一步提高基本名词短语(BaseNPs)的识别精度,针对最大熵方法和Brill方法各自的特点,提出基于两者相结合的英语基本名词短语识别算法.该算法是在高准确率词性标注的基础上实现的.在训练和测试两个阶段中,均先采用最大熵方法识别基... 为了进一步提高基本名词短语(BaseNPs)的识别精度,针对最大熵方法和Brill方法各自的特点,提出基于两者相结合的英语基本名词短语识别算法.该算法是在高准确率词性标注的基础上实现的.在训练和测试两个阶段中,均先采用最大熵方法识别基本名词短语,然后将已具有很高精度的识别结果作为初始标注结果运用于Brill方法中.实验结果表明,此联合算法达到了94%的准确率和召回率,充分融合了最大熵方法和Brill方法的优点,可与基于相同训练和测试语料的目前最理想的英语基本名词短语识别结果相比. 展开更多
关键词 基本名词短语 短语识别 最大熵 Brill方法
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词汇短语的性质与语用、篇章功能 被引量:10
3
作者 廖群 《华南农业大学学报(社会科学版)》 2004年第4期101-105,共5页
词汇短语是处于完全可以自由组合的单词和完全固定的短语之间的预制的半固定词块 ,被一些语言学家 ,如Nattinger&DeCarrico认为是语言交际的最小单位 ,并在语言教学中提出了“词组法”。作为形式与功能的合成体 ,词汇短语可分为四... 词汇短语是处于完全可以自由组合的单词和完全固定的短语之间的预制的半固定词块 ,被一些语言学家 ,如Nattinger&DeCarrico认为是语言交际的最小单位 ,并在语言教学中提出了“词组法”。作为形式与功能的合成体 ,词汇短语可分为四类 ,并具有规约性间接言语行为和宏观、微观组织等语用、篇章功能。 展开更多
关键词 词汇短语 词组法 合成体 语用功能 篇章功能
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基于边界点词性特征统计的韵律短语切分 被引量:13
4
作者 牛正雨 柴佩琪 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2001年第5期19-25,共7页
由于基于规则方法的文本处理系统在系统建立时需要总结大量的规则 ,而且很难保证它在处理大规模真实文本时的强壮性 ,因此本文在使用统计方法进行韵律短语切分方面做了一些有益的探索。先对文本进行自动分词和自动词性标注 ,然后利用从... 由于基于规则方法的文本处理系统在系统建立时需要总结大量的规则 ,而且很难保证它在处理大规模真实文本时的强壮性 ,因此本文在使用统计方法进行韵律短语切分方面做了一些有益的探索。先对文本进行自动分词和自动词性标注 ,然后利用从已经经过人工标注的语料库中得到的韵律短语切分点的边界模式以及概率信息 ,对文本中的韵律短语切分点进行自动预测 ,最后利用规则进行适当的纠错。通过对一千句的真实文本进行封闭和开放测试 ,词性标注的正确率在 95%左右 ,韵律短语切分的召回率在 6 0 %左右 ,正确率达到了 80 %。 展开更多
关键词 韵律短语切分 自动词性标注 语料库 统计方法 自动分词 边界点词性 文本处理系统
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词组学习法的可行性讨论 被引量:2
5
作者 舒苦舟 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2008年第3期85-88,共4页
文章着重于讨论词组的功能以及介绍和解释词组学习法在英语单词学习中的重要性,笔者的观点是通过短语比通过单独的单词能更有效地学习词汇,并且也更具有可行性。文章从语义场和神经语言学入手,分析词汇的本质特点及人脑在词汇学习过程... 文章着重于讨论词组的功能以及介绍和解释词组学习法在英语单词学习中的重要性,笔者的观点是通过短语比通过单独的单词能更有效地学习词汇,并且也更具有可行性。文章从语义场和神经语言学入手,分析词汇的本质特点及人脑在词汇学习过程中的工作特征,并进行了对比性实验和问卷调查。鉴于理论及实验两方面做出的研究,笔者最后有针对性地提出了两点建议。 展开更多
关键词 词汇学 语义场 神经语言学 词组学习法
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试论词汇法教学 被引量:5
6
作者 仇旭 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2002年第3期118-120,共3页
长期以来,受结构主义和生成语法学派的影响,语言学习被认为是对语言规则的掌握和单词的积累,而词语在语言中的重要作用却被严重忽视。针对这一现象,词汇学派提出了词汇短语(或“预制板块”)的概念,认为词汇短语,而非生成学派所提出的句... 长期以来,受结构主义和生成语法学派的影响,语言学习被认为是对语言规则的掌握和单词的积累,而词语在语言中的重要作用却被严重忽视。针对这一现象,词汇学派提出了词汇短语(或“预制板块”)的概念,认为词汇短语,而非生成学派所提出的句法,才是语言使用者内化知识的基础,继而认为外语学习中应注重对词汇短语的掌握,以达到熟练使用目标语言的目的。 展开更多
关键词 词汇短语 词汇法 目标语言 生成语法学 语言使用者 语言规则 词汇学 注重 内化 单词
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论英汉介词与介词短语的异同 被引量:5
7
作者 刘小梅 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2008年第6期17-22,共6页
英汉介词与介词短语有相似之处:介词在句法中都起定位、粘着作用;介词短语的主要句法功能都是用作状语。不同之处是:在句法结构方面,英语介词与介词短语的句法特征说明英语语法以形统意;汉语介词与介词短语的句法特征说明汉语语法以意... 英汉介词与介词短语有相似之处:介词在句法中都起定位、粘着作用;介词短语的主要句法功能都是用作状语。不同之处是:在句法结构方面,英语介词与介词短语的句法特征说明英语语法以形统意;汉语介词与介词短语的句法特征说明汉语语法以意治形。在句法功能方面,英语介词短语的语序不影响句子的语意;汉语介词短语的语序决定句子的语意。英汉表示时间与地点的介词短语的语序反映了两个民族认知方式的差异。 展开更多
关键词 英汉介词与介词短语 语法结构与功能 认知方式
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词汇法——认识语言习得本质的新视角 被引量:8
8
作者 刘宏 《北京建筑工程学院学报》 2006年第1期80-82,共3页
近年来,虽然我国对大学英语教学提出改革,但由于长期受结构主义影响,外语学习过分强调语言结构和语言形式的掌握,对此词汇学派提出了一种新的语言习得理念,对词汇进行新的界定.通过对比这两种观点,引入对语言本质的深入思考,得出词汇短... 近年来,虽然我国对大学英语教学提出改革,但由于长期受结构主义影响,外语学习过分强调语言结构和语言形式的掌握,对此词汇学派提出了一种新的语言习得理念,对词汇进行新的界定.通过对比这两种观点,引入对语言本质的深入思考,得出词汇短语,而非生成学派所提出的句法,才是语言使用者内化知识的基础,并可以大大增强语言的产出能力,还进一步提出了词汇短语理论对我国英语教学的启示. 展开更多
关键词 词汇法 词汇短语 语言习得本质 流利性
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基于POA的语法教学原则及教学设计示例 被引量:1
9
作者 陈浩 贾蕃 徐晓燕 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2023年第3期79-87,96,共10页
语法教学一直是外语教学领域的热点话题,采用何种教学方法开展教学与语法观密切相关。本研究秉持构式语法的语言观,提出了三个基于“产出导向法”的语法教学原则,包括以交际意义为出发点、注重归纳与产出、高频复现目标构式。本研究以... 语法教学一直是外语教学领域的热点话题,采用何种教学方法开展教学与语法观密切相关。本研究秉持构式语法的语言观,提出了三个基于“产出导向法”的语法教学原则,包括以交际意义为出发点、注重归纳与产出、高频复现目标构式。本研究以复合名词短语教学为例,展示三个语法教学原则在实际教学中的运用。 展开更多
关键词 语法教学 “产出导向法” 教学原则 复合名词短语
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宋代令词的用语特色
10
作者 霍明宇 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2017年第6期71-78,共8页
宋代小令的神韵皆从炼字、炼句得来。它时而表现为篇章结构的巧妙安排;时而表现为立意抒情的苦心经营、翻陈出新;时而表现为具体字、句的锤炼雕琢。它又可以不受篇幅限制,以新奇警策的语言以少总多,托出整首词之气韵精神。可以说,"... 宋代小令的神韵皆从炼字、炼句得来。它时而表现为篇章结构的巧妙安排;时而表现为立意抒情的苦心经营、翻陈出新;时而表现为具体字、句的锤炼雕琢。它又可以不受篇幅限制,以新奇警策的语言以少总多,托出整首词之气韵精神。可以说,"炼"出来的令词,更富有难得的佳境。 展开更多
关键词 立意新奇 出语警策 点睛之笔
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维吾尔语空间短语的语言类型探究
11
作者 薛玉萍 《语言与翻译》 2013年第3期27-33,共7页
空间短语是语言中空间关系表述的典型形式,存在语言类型上的差异。我们借鉴崔希亮(2002)、储泽祥(2010)的研究思路和方法,通过语料分析主要从空间关系的标引手段、空间方位成分的位置、空间短语的语序和结构层次等方面考察了现代维语空... 空间短语是语言中空间关系表述的典型形式,存在语言类型上的差异。我们借鉴崔希亮(2002)、储泽祥(2010)的研究思路和方法,通过语料分析主要从空间关系的标引手段、空间方位成分的位置、空间短语的语序和结构层次等方面考察了现代维语空间短语的类型表现。 展开更多
关键词 现代维语 空间关系 空间短语 类型学视角
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汉维比喻性词语的文化内涵及其翻译 被引量:5
12
作者 史震天 《语言与翻译》 北大核心 2003年第1期41-44,共4页
汉维语中都存在着大量的比喻性词语,由于各自社会文化背景的不同,在比喻的主体与客体之间进行选择也不尽相同。本文从汉维两种语言中比喻性词语的喻体与喻义词的对应关系入手,探讨了其内在的文化内涵并阐述了它们的翻译方法。
关键词 比喻性词语 文化内涵 翻译途径
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近三年汉语新词语造词方式研究 被引量:2
13
作者 刘婧 《唐山师范学院学报》 2015年第1期32-35,共4页
新词语有着鲜明的时代性,折射出社会的变迁,浓缩年度的世态民情。以《中国语言生活状况报告》中公布的当年产生的新词语作为语料,就近三年新词语(2011—2013)的构词方式进行探析,使我们更好地了解新词语的发展,规范新词语的使用。
关键词 新词语 造词方式 《中国语言生活状况报告》
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词汇短语教学法应用研究综述
14
作者 冯潇 《韶关学院学报》 2008年第5期145-149,共5页
词汇短语法应用于教学的研究中,引介理论的居多,且多停留在方法及其应用优势上,实践研究总体比较缺乏,也多局限于词汇教学方面;应用于英语教学的居多,对外汉语教学的偏少。相对来说,词汇短语教学法用于英语教学的研究比用于对外汉语教... 词汇短语法应用于教学的研究中,引介理论的居多,且多停留在方法及其应用优势上,实践研究总体比较缺乏,也多局限于词汇教学方面;应用于英语教学的居多,对外汉语教学的偏少。相对来说,词汇短语教学法用于英语教学的研究比用于对外汉语教学成熟一些,讨论的范围也比较广。最早也是英语国家的研究者开始用在英语教学上,本身就可以为我国的英语教学提供很多借鉴。在对外汉语教学上应用词汇短语教学法的研究起步较晚,讨论也不够深入。但目前有一些值得注意的有益尝试,包括编制具体的实践方案等。 展开更多
关键词 词汇短语教学 应用 研究现状
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汉语四字结构词语英译策略浅议
15
作者 尹效勤 《西安翻译学院学报》 2012年第2期59-62,共4页
本文所议,为笔者在前人研究基础上总结的汉语四字格成语英译时通常采用的策略,兼议部分四字格成语在句中应用时的处理方法。
关键词 汉语四字格 策略 处理方法
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The Point Approach and the Phrase Approach to Vocabulary Learning
16
作者 刘梦媛 《海外英语》 2013年第9X期24-25,共2页
As is known to all, vocabulary acquisition plays an essential role in English learning. However, it was supposed very difficult to many Chinese learners. For the reason that so many kinds of approaches exists in the r... As is known to all, vocabulary acquisition plays an essential role in English learning. However, it was supposed very difficult to many Chinese learners. For the reason that so many kinds of approaches exists in the real life, English learners are always do not know which one is suitable and more effective. To solve this problem, the paper will analyze two approaches (point approach and phrase approach) for you. 展开更多
关键词 VOCABULARY ACQUISITION POINT APPROACH PHRASE appro
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论词汇短语与语言教学 被引量:1
17
作者 弓家越 庚鲜海 《青海师专学报》 2004年第2期124-126,共3页
本文将针对目前大学英语教与学中在培养学生语言流利性和准确性方面存在的不足给予讨论和建议。文章将从不同的方面论述词汇短语的英语教学法,试图在目前以交际法为主流的教学法基础上扬长避短,进—步提高学习者的学习效率。关于词汇短... 本文将针对目前大学英语教与学中在培养学生语言流利性和准确性方面存在的不足给予讨论和建议。文章将从不同的方面论述词汇短语的英语教学法,试图在目前以交际法为主流的教学法基础上扬长避短,进—步提高学习者的学习效率。关于词汇短语的教学法,本文将从如下几方面展开论证:输入输出策略,记忆的作用,心理过程,语言流利性和准确性,教学法的启示。希望通过本文能增强对英语词汇短语的教与学的意识. 展开更多
关键词 词汇短语 语言教学 大学 英语教学 语言流利性 语言准确性 词汇教学法
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英语名词短语中前置修饰语语序的认知理据分析
18
作者 李霜 《上海第二工业大学学报》 2021年第4期326-332,共7页
英语名词短语中前置修饰语顺序并非是任意无序的,而是受到认知因素的影响和约束,遵循一定的秩序。传统规定语法对英语前置修饰语语序类别进行了详细的描述并形式化,但对其后的动因却鲜有深究,二语学习者在使用和理解前置修饰语语序及其... 英语名词短语中前置修饰语顺序并非是任意无序的,而是受到认知因素的影响和约束,遵循一定的秩序。传统规定语法对英语前置修饰语语序类别进行了详细的描述并形式化,但对其后的动因却鲜有深究,二语学习者在使用和理解前置修饰语语序及其所体现的语义时仍有不小的障碍。认知语言学中语言结构象似性理论为解释英语名词短语中前置修饰语语序排列提供了理论基础,该理论解释了语序同感知方式以及经验结构之间的联系;对直接语料和间接语料的分析结果印证了英语名词短语中前置修饰语语序排列受认知因素影响;其排列顺序是对人类思维和认知活动轨迹的反映,是对语言结构象似性理论的体现,而学习者在了解认知普遍规律后也可以更有效组织英语名词短语中前置修饰语排列。 展开更多
关键词 英语名词短语 前置修饰语 语序 认知学 象似性
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词块理论在维吾尔语教学中的运用 被引量:1
19
作者 阿孜姑丽.司马义 林青 《双语教育研究》 2015年第3期28-33,共6页
词汇教学始终是维吾尔语教学中的一个重要环节。在实际教学中我们发现,虽然学生背会了大量的基本词汇,但在口语交际和阅读理解时仍出现许多错误。如何帮助学生快速掌握并能够使用所学词汇一直是困扰教师的一大难题。词块理论在语言教学... 词汇教学始终是维吾尔语教学中的一个重要环节。在实际教学中我们发现,虽然学生背会了大量的基本词汇,但在口语交际和阅读理解时仍出现许多错误。如何帮助学生快速掌握并能够使用所学词汇一直是困扰教师的一大难题。词块理论在语言教学中的运用为语言学习者提供了新思路。其在外语教学及对外汉语教学中应用广泛并越来越受到重视,但在维吾尔语教学方面尚处于初探阶段。文章运用词块理论,以维吾尔语词汇内部的语义联系和语法功能为依据,从维吾尔语中出现频率较高的构词成分、固定搭配形式、固定语法形式、固定表达形式出发,尝试把维吾尔语的词块进行分类,探讨词块理论指导下的词块教学法对维吾尔语教学的积极促进作用,以期提升学生的学习效果。 展开更多
关键词 词块理论 词块教学法 维吾尔语教学
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英汉比喻的文化涵义及其翻译策略
20
作者 钱宏 《甘肃教育学院学报(社会科学版)》 2003年第2期88-91,共4页
英汉两种语言中都存在大量的比喻性词语 ,但由于各自不同的社会文化背景 ,通常它们会选择不同的本体和喻体来表达同一含义。英汉比喻性词语中喻体及其涵义的不同对应关系揭示了东西方文化内涵的差异 ,在翻译过程中需采取直译、借用、抽... 英汉两种语言中都存在大量的比喻性词语 ,但由于各自不同的社会文化背景 ,通常它们会选择不同的本体和喻体来表达同一含义。英汉比喻性词语中喻体及其涵义的不同对应关系揭示了东西方文化内涵的差异 ,在翻译过程中需采取直译、借用、抽象和补偿等策略。 展开更多
关键词 英语 汉语 比喻 文化涵义 翻译策略 本体 喻体 文化差异 比喻性词语
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