医学生积极心理品质的现状调查及影响因素研究

[目的]了解医学生积极心理品质现状和影响因素,为高校心理健康教育干预提供实践依据。[方法]采取整群抽样方法,采用当代大学生主要积极品质重要性评价问卷、心理弹性量表、健全人格取向心理健康量表和艾森克人格问卷简式量表中国版对安徽省某医学院校1 179名医学生进行调查。[结果]医学生积极心理品质总分为(4.37±0.36)分,总体情况良好;医学生积极心理品质认知主要受年级、年龄、兴趣爱好、身体健康和参与活动的影响。多元逐步回归分析表明:年级、身体健康状况、年龄、心理健康总分及其情绪调控和勇于挑战维度能解释积极心理品质认知12.8%的变量。[结论]医学生积极心理品质认知总体较好,医学院校应关注医学生积极心理品质的培养,从而提高医学生综合素质。

“身心健康综合调控系统”软件的研究

身心健康综合调控系统形式为单机版/网络版软件,以3大模块即基础理论、视频互动、综合调控来统筹7项内容:人体科学基础理论、解剖薄弱环节与防护要点、亚健康评估、快速恢复疲劳、营养调控、心理健康、运动处方等。在人机互动条件下,将测试、评估、干预、综合调控一体化,最终达到科学、全面、平衡、趣味性地保持身心健康的目的。

情景驱动的重大突发公共卫生事件快速防控框架设计

重大突发公共卫生事件应对往往受时间窗约束,本研究面向风险研判、决策支持、防控改进构建了一类快速防控框架。该框架遵循情景“认知-提示-应对”模式,一是以“数据-流程-本体”驱动级联风险的快速研判,二是采用案例推理快速支持防控方案决策,三是基于预案强化、协同优化、容错规划快速构建防控体系韧性。所提框架符合应急管理快速反应与协同应对的工作原则,有利于提升重大突发公共卫生事件应急能力。

“身心健康综合调控系统”软件的构建与操作

身心健康综合调控系统集身心健康调控理论、各种指标测试、理论调控指导和视频调控指导于一体,可以为广大用户提供身心健康一站式指导。概要介绍了该系统的总体功能结构以及各模块的功能和使用方法。

重大传染病疫情应急医疗救援人员健康问题防控策略的质性研究

目的了解重大传染病疫情应急医疗救援人员有效的身心健康问题防控策略,为保障他们的身心健康提供实证研究依据。方法2020-10至2020-12,对31名援鄂应急医疗救援人员进行半结构式访谈,并运用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果在救援前、中、后全过程,应急医疗救援人员本人、家庭、医院、政府以及社会均需采取积极的健康问题防控策略。结论构建贯穿救援全过程、涵盖多主体的应急医疗救援人员身心健康问题防控策略体系非常必要。