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新能源背景下动力工程及工程热物理专业实践教学改革与探索 被引量:1
1
作者 岳爽 朱延松 徐良骥 《广东化工》 CAS 2024年第4期169-170,193,共3页
近年来,随着全球对能源可持续发展的追求,动力工程及工程热物理专业在新能源领域发挥着重要作用。然而,在实践教学中,该专业仍存在着实践教学难度大、安全风险高、教学资源浪费等问题。为了解决这些问题,本文提出了引入计算机仿真虚拟... 近年来,随着全球对能源可持续发展的追求,动力工程及工程热物理专业在新能源领域发挥着重要作用。然而,在实践教学中,该专业仍存在着实践教学难度大、安全风险高、教学资源浪费等问题。为了解决这些问题,本文提出了引入计算机仿真虚拟实践的教学改革措施,包括引进虚拟仿真教学软件、建立计算机仿真虚拟实验室、提供多样化虚拟实验课程、加强教学指导和评估等措施。这些措施旨在提高学生的实践操作能力和技能水平,从而提高动力工程及工程热物理专业教学质量。 展开更多
关键词 新能源 动力工程及工程热物理 教学改革 仿真平台 实践评教
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“学—练—评”一致性:体育大单元教学的内容框架与实践路径 被引量:5
2
作者 蒋新成 祝良 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第2期146-153,共8页
2022年《义务段体育与健康课程标准(2022年版)》提出大单元的教学理念,如何依据大单元教学的实践实现体育与健康课堂“学、练、评”一致性的转型,是当前体育与健康课程教学改革的热点探讨话题,对深化与推进体育与健康课程教学改革具有... 2022年《义务段体育与健康课程标准(2022年版)》提出大单元的教学理念,如何依据大单元教学的实践实现体育与健康课堂“学、练、评”一致性的转型,是当前体育与健康课程教学改革的热点探讨话题,对深化与推进体育与健康课程教学改革具有重要意义。论述体育大单元“学、练、评”一致性的逻辑起点,针对体育与健康课程教学的四大弊端:“繁”(教材内容学习繁多)、“浅”(教学方式蜻蜓点水)、“散”(教学内容缺乏系统)、“脱”(教材内容之间脱节)等问题,运用文献资料法和逻辑分析法,试图构建体育大单元“学、练、评”一致性的内容框架,并在此基础上提出体育大单元“学、练、评”一致性的实践路径:“学”大概念,“练”大任务,“嵌”大评价。以期使体育与健康课程教学形成逻辑清晰、系统连贯、纵向衔接、横向一致的大单元教学体系,有利于实现从关注教师的“教”转向关注学生的“学”,促进新课标素养导向教学理念的落地,帮助学生实现课堂的深度学习,真正落实发展学生体育与健康学科的核心素养。 展开更多
关键词 体育教学 大单元理念 “学、练、评”一致性 课程优化
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诊断学体格检查实践教学的研究进展
3
作者 曾湘丽 林春燕 +1 位作者 何栩 李晓丹 《中国当代医药》 CAS 2024年第13期165-169,共5页
诊断学的体格检查操作手法是医学生最早接触的临床基本技能,也是临床医师获取临床诊断最快速便捷的方式。基于上述的重要性以及其内容繁杂、实践性强、难度大等原因,各大院校积极对其进行了教学改革创新。根据其实践性的特点,增加实践... 诊断学的体格检查操作手法是医学生最早接触的临床基本技能,也是临床医师获取临床诊断最快速便捷的方式。基于上述的重要性以及其内容繁杂、实践性强、难度大等原因,各大院校积极对其进行了教学改革创新。根据其实践性的特点,增加实践教学比例,注重理论与实践的结合。随着“互联网+教育”的大发展,突破传统的课堂教学,以学生的发展为中心重构教学模式,突破课堂教学的局限性,串联课前-课中-课后,培养学生自主学习能力与习惯。考核评价中,充分发挥同伴督导作用,实施团队考核,改变一考定终身的终结性评价,构建形成性评价体系。本文主要聚焦于上述体格检查实践教学中的改革措施,探寻其改革成效,以期能为广大医学教育者在体格检查实践教学中提供一定的改革思路。 展开更多
关键词 体格检查 实践教学 教学改革 互联网 翻转课堂 形成性评价 标准化病人
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高校体育教学“学、练、赛、评”一体化教学模式实践研究
4
作者 汪俊 《吉林农业科技学院学报》 2024年第6期107-110,共4页
新时代背景下,社会对于新型综合素质人才愈发渴求。高校作为培养实用型人才的基地,应与时俱进地从创新人才培养的视域出发,聚焦体育学科核心素养,打造优质体育课堂,推动学生身心健康全面发展。“学、练、赛、评”的有机衔接,既是响应国... 新时代背景下,社会对于新型综合素质人才愈发渴求。高校作为培养实用型人才的基地,应与时俱进地从创新人才培养的视域出发,聚焦体育学科核心素养,打造优质体育课堂,推动学生身心健康全面发展。“学、练、赛、评”的有机衔接,既是响应国家政策的必然之举,也是提高学生能动性与参与度的有力抓手。为确保四个环节高效有序地衔接,真正实现一体化,要求高校体育教学确立整体结构化教学策略,构建高效体育课堂,以期全面促进学生身心健康发展。 展开更多
关键词 体育教学 “学、练、赛、评” 一体化 教学实践
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高师体育教育本科专业实践教学动态与分段管理模式研究 被引量:6
5
作者 王建民 谢芳 +2 位作者 朱忠锋 刘茂昌 颜维宝 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第4期57-60,共4页
根据高师体育教育本科专业实践课教学特点,围绕实践课教学的目标,从易量化、易操作、易管理的角度出发,构建了多人(管理者、参与者、协作者等)、多指标(职责、难度、任务、实效、认知等)的动态评价与分段(学年、学期、学段)管理相结合... 根据高师体育教育本科专业实践课教学特点,围绕实践课教学的目标,从易量化、易操作、易管理的角度出发,构建了多人(管理者、参与者、协作者等)、多指标(职责、难度、任务、实效、认知等)的动态评价与分段(学年、学期、学段)管理相结合的实践教学管理模式,突破了"目标——成就——评价"的格局,体现了"活动——体验——表现"的教学思想。 展开更多
关键词 体育教育专业 实践教学 动态评价 分段管理
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体育教育专业两种培养方案影响教育实习评价的调查分析 被引量:5
6
作者 邰崇禧 汪康乐 +3 位作者 陆升汉 高凤明 顾季青 宋惠娟 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2002年第2期77-79,共3页
采用文献法、实验法、调查法等研究方法 ,比较分析苏州大学体育教育专业 94级、97级教学计划特点 ,并对学生教育实习进行调查评价。结果表明 ,97级实施的《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》教学计划 ,对优化学生知识结构。
关键词 体育教育 培养方案 教育实习 评价 影响
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体育教育专业教育实习质量评估方法探讨 被引量:3
7
作者 孙杰 陈玉霞 张政权 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2001年第4期112-114,共3页
通过对高师教育实习体育课教学质量评估标准的研究 ,找出教育实习体育课质量评估的科学方法 ,制定出切实可行的评估量表 ,为进一步搞好体育教育专业的实习评估提供科学依据 。
关键词 教育学习 体育课 体育教育 质量评估 评估标准 评估量表 高师
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职业教育改革背景下地方本科院校体育教育专业技能型人才培养方案的建构与实施策略 被引量:9
8
作者 王强 宋旭 +2 位作者 李晓静 闻剑飞 吴文博 《河北体育学院学报》 2017年第2期42-46,共5页
技能型人才培养是地方本科院校转型发展的时代需要,已成为体育教育专业建设与发展的必然要求。地方本科院校体育教育专业培养技能型人才是由服务地方体育基础教育的定位决定的,同时也是顺应教师专业化改革的必然要求,是体育专业人才的... 技能型人才培养是地方本科院校转型发展的时代需要,已成为体育教育专业建设与发展的必然要求。地方本科院校体育教育专业培养技能型人才是由服务地方体育基础教育的定位决定的,同时也是顺应教师专业化改革的必然要求,是体育专业人才的内涵要求。从人才培养目标、人才培养规格、专业课程体系设置三个方面对人才培养方案进行了设计,并重点构建了"五大平台(九个模块)"的课程体系。指出,应完善技能型人才培养保障制度,建立相应的运行机制和人才培养质量考核评价体系,打造双师型教师队伍,营造良好的实践教学环境,为该培养方案的顺利实施提供有力保障。 展开更多
关键词 体育教育 技能型人才 课程体系 培养目标 培养规格 考核评价 双师型教师 实践教学
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协同创新视角下体育教育专业立体化实践教学体系构建 被引量:10
9
作者 徐剑 郑湘平 《河北体育学院学报》 2016年第4期61-64,共4页
对当前体育教育专业实践教学情况进行调查分析,指出其存在目标定位模糊、实践课时量不足、师资匮乏、教学基地建设滞后、教学体系有待完善等诸多问题,造成学生实践能力欠缺,就业竞争力不足。从协同创新视角出发构建了"一点、一线... 对当前体育教育专业实践教学情况进行调查分析,指出其存在目标定位模糊、实践课时量不足、师资匮乏、教学基地建设滞后、教学体系有待完善等诸多问题,造成学生实践能力欠缺,就业竞争力不足。从协同创新视角出发构建了"一点、一线、三维度、四层次"的立体化实践教学体系。同时从人才培养目标和规格、课程、师资、基地、评价等方面,提出该实践教学体系的具体实施策略。 展开更多
关键词 体育教育专业 实践教学 “双师型”师资 课程 实践基地 教学评价
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新中国基础教育阶段学生体育学习效果评价的反思与前瞻 被引量:1
10
作者 杨小帆 康冬 张鲲 《山东体育学院学报》 北大核心 2006年第2期113-118,共6页
以初一年级为研究对象,对建国以来基础教育阶段学生体育学习效果评价问题进行了回顾和反思,总结了建国以来学生体育学习评价的发展变化规律,揭示了其发展中存在的优点与不足。着重从评价的思想、主体、内容、方法等几个方面展望学生体... 以初一年级为研究对象,对建国以来基础教育阶段学生体育学习效果评价问题进行了回顾和反思,总结了建国以来学生体育学习评价的发展变化规律,揭示了其发展中存在的优点与不足。着重从评价的思想、主体、内容、方法等几个方面展望学生体育学习效果评价的发展走向。 展开更多
关键词 基础教育 学校体育 体育学习 学习评价 学习效果 体育教学大纲
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高校体育教育专业实践教学体系的构建与实践 被引量:6
11
作者 何林 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第9期61-62,共2页
当前我国高校体育教育专业实践教学体系构建不完善,还存在实践教学内容及教学方式落后、实践教学设施及教学平台缺乏、实践教学教师队伍素质有待提高、实践教学评价和考核体系不完善等问题。高校体育教育专业应构建科学专业的实践教学内... 当前我国高校体育教育专业实践教学体系构建不完善,还存在实践教学内容及教学方式落后、实践教学设施及教学平台缺乏、实践教学教师队伍素质有待提高、实践教学评价和考核体系不完善等问题。高校体育教育专业应构建科学专业的实践教学内容,构建完善多样的实践教学平台,打造优秀的实践教学教师队伍,建立客观全面的考核评价体系。 展开更多
关键词 高校体育教育专业 实践教学体系 实践教学教师队伍 考核评价体系
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自然地理野外实践教学的改革与创新 被引量:10
12
作者 王文福 张玉娟 《长春师范学院学报(自然科学版)》 2010年第3期93-95,共3页
自然地理实践教学是地理教学的重要组成部分,是一个相对独立的教学过程。文章结合教学实际,对自然地理实践教学存在的问题进行了分析和思考,提出了解决的办法,并制定了自然地理实践教学改革与创新的方案。
关键词 自然地理 野外实践 能力培养 教学改革 评价体系
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谈高校体育专业基础理论课程实践教学如何融入职业技能培养 被引量:3
13
作者 周洪松 《当代体育科技》 2020年第25期81-82,85,共3页
近年来,随着我国教育体制的不断发展与进步,为了能够满足社会大众的需求,将职业技能培训内容融入到高校体育专业基础理论课程中已经是大势所趋,但是这项任务仍然处于摸索待实施的状态下,如果想要使该项任务能够圆满的完成,还需要进行一... 近年来,随着我国教育体制的不断发展与进步,为了能够满足社会大众的需求,将职业技能培训内容融入到高校体育专业基础理论课程中已经是大势所趋,但是这项任务仍然处于摸索待实施的状态下,如果想要使该项任务能够圆满的完成,还需要进行一系列的铺垫工作。基于此,本文主要针对在高校体育专业基础理论课程实践教学中怎样融入职业技能培养进行相关的论述以及分析,希望能够对相关单位有所帮助。 展开更多
关键词 高校体育专业 基础理论课程 实践教学 职业技能
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体育教育专业轮动实习模式的实验研究 被引量:1
14
作者 杨健科 李树坚 赵冠明 《福建体育科技》 2009年第3期55-56,共2页
轮动实习以实习对象年龄跨度大为主要特征,是为适应当前体育教育专业发展形势而适时推出的实习模式。对轮动实习模式的实验研究表明:轮动实习是深化实践教学改革的具体举措,具有较强的可操作性。
关键词 轮动实习 改革 模糊综合评判 体育教育
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体育课堂教学质量的分析与评价 被引量:1
15
作者 李恒军 《大理学院学报(综合版)》 CAS 2002年第1期104-106,共3页
本文简要分析了体育实践课教学质量分析评价的作用、意义与方法。
关键词 体育教学 课堂教学 教学质量 教学评价 质量分析 体育实践课 教学目标 评价指标
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独立学院工程管理专业人才培养方案改革研究 被引量:1
16
作者 庄云娇 张艳伟 杨德忠 《工程经济》 2020年第3期55-59,共5页
为了使独立学院更好地培养出工程管理专业人才,基于数据统计分析得出研究独立学院培养方案改革的必要性;基于文献综述法,从课程体系、实践教学和教育培养模式三个方面分析了独立学院工程管理专业培养方案存在的问题;最后提出建立具有建... 为了使独立学院更好地培养出工程管理专业人才,基于数据统计分析得出研究独立学院培养方案改革的必要性;基于文献综述法,从课程体系、实践教学和教育培养模式三个方面分析了独立学院工程管理专业培养方案存在的问题;最后提出建立具有建筑工程全寿命周期工程管理执行能力的课程体系,构建基于模糊综合评判法的工程管理专业培养方案的课程体系评价方案,建立"课程为基础+协会再辅导+大赛来提升"的学习模式等改革策略。 展开更多
关键词 课程体系 实践教学环节 教育培养模式 全寿命周期工程管理执行能力 模糊综合评判法
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基本体操教学对提高学生教育实习能力的研究
17
作者 解煜 房风波 《成都师范学院学报》 2013年第11期55-58,共4页
运用文献资料、走访调查、逻辑分析等研究方法,结合体育教育实习体验,从基本体操的定义、特点与作用入手,对体育教育专业基本体操教学与学生教育实习能力培养之间的关系进行分析,重点探讨基本体操教学对于提高体育教育专业学生教育实习... 运用文献资料、走访调查、逻辑分析等研究方法,结合体育教育实习体验,从基本体操的定义、特点与作用入手,对体育教育专业基本体操教学与学生教育实习能力培养之间的关系进行分析,重点探讨基本体操教学对于提高体育教育专业学生教育实习能力的具体途径。 展开更多
关键词 基本体操 教学 体育教育专业 教育实习 能力
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对我院示范性实践教学基地实习评价与分析
18
作者 李兴志 张庭华 +1 位作者 石硕 徐海衡 《改革与开放》 2010年第9X期153-153,共1页
从新形势下对体育教育专业人才培养的要求为出发点,对我院体育教育专业05、06级的教育实习基本能力进行调查研究,以寻找教育实习出现的不足及解决问题的途径,为我院教育实习的质量提高和教学监控提供理论和现实依据。
关键词 体育教育 教育实习 基本能力 评价
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体育教学中的创新教育 被引量:3
19
作者 邹凝祥 马海峰 郭春红 《体育科研》 2001年第3期40-41,共2页
创新教育越来越受到人们的重视,如何在体育教学中对学生进行创新能力的培养是广大体育教师面临的紧迫任务。本文就创新教育在体育教学目标、方法手段、评价等几方面的应用及对体育教师的要求进行了阐述。以期与广大积极推行创新教育的... 创新教育越来越受到人们的重视,如何在体育教学中对学生进行创新能力的培养是广大体育教师面临的紧迫任务。本文就创新教育在体育教学目标、方法手段、评价等几方面的应用及对体育教师的要求进行了阐述。以期与广大积极推行创新教育的体育教师交流切磋。 展开更多
关键词 创新教育 体育教学 教学目标 教育评价
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高师基础物理教学改革初探 被引量:2
20
作者 陆翠娟 《黔南民族师范学院学报》 2005年第6期57-59,共3页
从师范生在教学实践中存在的主要问题入手,结合当前的教改,对高师基础物理课程的教学改革提出建议。
关键词 基础物理教学改革 新课程理念 教学内容 教学方法 教育评价
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