中华优秀传统文化融入高职思政教学路径探索——以钢琴音乐课程群为例

音乐教育作为思想道德教育中的一个重要元素,教师要重视将思政元素融入到课程中,发挥思想引领与文化传播等方面的重要作用。文章选取高职钢琴音乐课程群作为研究对象,首先,基于中华优秀传统文化之精华,深入分析高职钢琴音乐课群思政教学的内涵,阐述了思政元素融入课程群教学的必要性;其次,指出当前思政教学实践过程中存在的问题;最后,提出高职钢琴音乐课群思政教学改革的思考。