读书须先立志与正心:中国先贤的读书心态

中华民族是热爱学习和读书的民族。中国的先贤们留下有极其丰富的读书文化遗产。读书须先立志、读书须先正心,就是中国先贤们总结并提倡的正确的读书心态。中国的先贤们提倡读书人确立高尚、大公、长远的读书志向,深谙“志不强者,智不达”的道理。中国的先贤们提倡读书人确立正心诚意的读书心态,要求读书人做到心公、心虚、心定。中国先贤们提倡的读书心态,对当今的读书人仍然具有历久弥新的借鉴和指导意义。

融媒体环境下古籍阅读推广实践与分析——以央视文化综艺节目《典籍里的中国》为例

央视文化综艺节目《典籍里的中国》成功掀起了一股“典籍热”,论文从古籍阅读推广的角度出发,从平台、内容、宣传等角度探究融媒体环境下《典籍里的中国》如何成功实现古籍的大众传播。实践表明,充分利用新媒体资源和新技术,以当代视角解构古籍,降低古籍阅读门槛,设置记忆点,有助于引发大众共鸣,促进相关内容的广泛传播,有效实现大众层面的古籍阅读推广。

将绘本融入儿童生活:张家港市少年儿童图书馆立体式绘本阅读推广的创新实践

绘本以其直观、形象、生动的特性成为公共图书馆儿童阅读推广的首选读物。绘本阅读推广是国内外公共图书馆面向儿童、尤其是低幼儿童开展比较普遍的服务项目。张家港市少儿馆的立体式绘本阅读推广项目以绘本为抓手,以原创绘本为特色,从“读”“讲”“演”“绘”“写”“玩”“听”多个维度立体化呈现。每个维度创设自己的服务品牌,且不同品牌之间相互融合。张家港市少儿馆的立体式绘本阅读推广项目不仅实践丰富,而且有研究成果支撑,是“双减”政策实施、《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布后公共图书馆转向家庭教育的创新实践。

中国古代传世画作中的读书图初探

在新兴的基于图像的社会科学研究方法的启发下,建议以《中国历代画目大典》和《中国美术全集》作为资料基础,梳理中国古代传世画作中的读书图,以开辟阅读学、图书馆学研究的新领域,为读书图的专题收藏和利用提供线索,以弘扬中华民族耕读传家的优良传统,为阅读史、图书史上很多问题的研究带来富有趣味的图像证据。

我国古代家庭阅读秩序研究——以历代家训、家规为视角

我国古代家庭采取对阅读观念的引导、阅读仪礼的规范、书目的选择与控制、阅读方法的辅导以及阅读条件保障的提供等一系列措施鼓励和维护家庭阅读,并将其引申为个人修德的应有之义。然而,在"家国同构"思想及国家"以经取人"的制度规限下,经典阅读成为古代家庭的一种普遍的共同的价值认同,最终以其强大的文化惯性促成了我国传统家庭阅读秩序的建构。

《观书沉吟轴》与《春闺倦读图》:中国古代最美读书图研究

经过考证,文章认为《观书沉吟轴》的创意者是胤禛,主要绘制者是陈枚。画中女子是胤禛的嫡福晋乌拉那拉氏,她读的是《名媛诗归》中的《金缕词》,这是一幅以仕女画打掩护的政治画,表达的是胤禛爱美人亦爱江山、珍惜机遇、主张采取汉化政策的帝王胸怀。依据胤禛为此画所作的诗,此画应更名为《展缃凝思图》。《春闺倦读图》的作者是冷枚,画的是满清贵族女子,她读的是《名媛诗归》中的《子夜歌》,这是一幅思人图,表达的是年轻新妇对夫君的思念。因为女子神情活泼,所处的居室清冷古旧,称不上"倦读"和"春闺",所以此画应更名为《思君忘读图》。文章还对两幅画中的人物的妆容、衣饰以及器物、家具、书画等进行了全面解读。文章最后指出在图书馆学视域下研究中国古代读书图的意义。

中国古代阅读疗法案例评析

阅读疗法是一门新兴的边缘交叉学科,在国外已有近百年的研究历史,在中国的研究却只有30多年。中国人独特的心理模式和情感特征使阅读疗法在中国的发展具有得天独厚的优势,作为费用低廉、操作方便、契合民族心理的一种心理治疗方法,阅读疗法无疑有着广阔的发展前景。中国古代文献中关于阅读疗法的案例十分丰富,选择中国古代文献中关于阅读疗法的部分论述及相关案例,从中医心理学角度出发,按照移情易性、暗示、澄心静志、读经参禅等不同的治疗方法进行了归纳整理评析。

中国古代文化制度与语言演变

语言的演变和它的文化背景密切相关,本文探讨中国古代的文化制度与汉语历史演变的关系。内容包括:中国古代的教育制度和科举制度造成汉语方言中的文读音;自秦代以来延续至今的“书同文”政策是汉语各大方言保持同一性的中流砥柱;古代的言辞规范和异地为官制度是官话形成和发展的重要原因;汉语方言地理格局的形成与古代的行政区划密切相关。由此可见,现代汉语是历代汉语演变发展的结果,汉语及其方言的现状,不仅与语言本体发展规律相关,也与中国悠久的历史和文化相关。

“读图时代”中国古代文学史教学实践与反思——以《中国古代文学史传》为例

在"读图时代",中国古代文学史教学现状令人堪忧。在长期的教学中形成重理论轻体悟、重梳理轻鉴赏、重条框轻内容、重概念轻个性、重叙述轻实践的教学现状。反思文学史教学,应规避"读图"影响,回到文学、文化之维的"象"思维模式,弘扬人文精神,重塑精神家园。《中国古代文学史传》教材突出文学史的趣味性、故事性、互动性、实践性、体验性,教学时,学生易从手机终端渐入课堂,感悟古代文学中所隐藏的深层内蕴。

西部学前儿童绘本阅读推广模式初步探究

绘本阅读对学前儿童养成良好的阅读习惯和拓展思维具有重要意义。阐述了国内外儿童绘本阅读推广模式的研究进展情况,结合西部地区的现状,提出了适于我国西部地区儿童绘本阅读的推广模式,并对少儿绘本阅读的未来发展前景进行了展望。

中学初级阶段古诗词教法初探

古诗词教学是美的教学。教师在教学时有必要运用多种手段来激发学生的兴趣,调动学生的潜能,有效地引导学生领略古诗词的节奏情感音韵之美。在新课程理念的背景下笔者从中学语文教学特点出发,着重引导学生从朗读、联想、图画、音乐四个角度来感受古诗词的美,进一步培养学生的审美情趣和审美感知,提高学生的文学素养,让学生在古诗词学习中受到美的滋养。

内地藏族师范生教师口语教学中古诗词诵读应用

古诗词诵读对于内地藏族师范生的职业口语训练有着重要的影响,对帮助藏族师范生训练说讲普通话、培养良好的汉语语感、提高他们的文化素养有着积极的作用。指导藏族师范生进行古诗词诵读的训练须注意按照三个步骤进行:甄选素材,以点带面;针对难点,强化训练;创设条件,融入生活。

《陶冶图编次》研究

《陶冶图编次》是清代景德镇御窑厂督陶官唐英主编而成的古代陶瓷生产工艺专著,被我国著名的古陶瓷专家李国祯、郭演仪称为"中华古代制瓷工艺流程的最完整记录"。通过参考大量清代史料文献,进一步考证了《陶冶图编次》的著述年代、著者以及基本内容。

中国古代阅读思想及其当代价值

中国古代有着极其丰富的阅读思想和方法,传承和借鉴这些优秀的阅读思想和方法,除了对全民阅读的发展和人们阅读方法的改善具有重要的借鉴作用外,对当今人们学习、工作、生活,以及价值观的转变也具有重要的指导作用。将中国古人的阅读思想和方法归纳出五个方面,即经世致用、读书立志、勤奋钻研、读有所序、以学为乐。中国古代文人学士积累下来的阅读思想与方法在当今人们为学致用的阅读目的、为人处世的方法、读书治学的态度、全民阅读的推进等许多方面具有重要的参考价值。

20世纪30年代中叶“文化复兴”口号下的翻印古书潮流研究

出版决定阅读的内容和形式,阅读需求折射了出版的发展方向。抗日战争全面爆发之前,以上海为中心的出版界图书出版数量呈现爆发之状。1935年和1936年出版行业明显的特征就是翻印古书占有较大比重。文章拟探讨"文化复兴"口号下翻印古书的盛况及产生的原因,分析其对当时国民阅读、出版业的影响,揭示当时表面繁荣下的文化发展状况。