期刊文献+
共找到7,532篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
PAD Class教学模式对英语专业学生写作焦虑影响的实证研究
1
作者 王颖 《外国语文》 北大核心 2024年第2期197-206,共10页
本研究以英语专业大一120名学生为实验对象,进行了为期16周的实证研究,以探讨PAD class教学模式对英语专业学生写作焦虑的影响。基于《二语写作焦虑量表》调查问卷结果表明:英语专业学生总体焦虑处于中等焦虑水平,PAD Class能有效降低... 本研究以英语专业大一120名学生为实验对象,进行了为期16周的实证研究,以探讨PAD class教学模式对英语专业学生写作焦虑的影响。基于《二语写作焦虑量表》调查问卷结果表明:英语专业学生总体焦虑处于中等焦虑水平,PAD Class能有效降低学生的写作总体焦虑,其中课堂焦虑、构思焦虑、自信焦虑明显降低,但回避焦虑没有达到显著水平;PAD Class模式对高中低不同写作水平学生的写作焦虑都有影响,对中、低水平学生的写作焦虑缓解比对高水平学生的影响效果更明显。 展开更多
关键词 pad Class 英语专业写作 写作焦虑 实证研究
下载PDF
对分课堂(PAD)导引下的思政课教学创新整体设计
2
作者 桑雷 《新疆职业教育研究》 2024年第1期38-41,共4页
对分课堂是一种新型的教学模式,其核心理念是把一半课堂时间分配给教师讲授,另一半分配给学生进行交互式学习。对分课堂应用于思政课教学,能够解决思政课教学改革中教学分离、教师无奈、学生无力的问题,更加体现出学生“主体型”学习地... 对分课堂是一种新型的教学模式,其核心理念是把一半课堂时间分配给教师讲授,另一半分配给学生进行交互式学习。对分课堂应用于思政课教学,能够解决思政课教学改革中教学分离、教师无奈、学生无力的问题,更加体现出学生“主体型”学习地位,有效提升思政课的教学效果和质量。反映到具体的思政课对分课堂教学设计,就是要重构教学生态,重点关注思政课教学主体的变化;重塑教学组织,重点关注思政课教学条件的变化;重整教材资源,重点关注思政课教学内容的变化;重组教学实施,重点关注思政课教学流程的变化;重建教学评价,重点关注思政课教学考核的变化。 展开更多
关键词 对分课堂 思想政治理论课 教学创新 整体设计
下载PDF
PAD融合式教学改革在中医妇科学的应用
3
作者 孔珏莹 宁婧 +5 位作者 杨红 陈静 宋艳华 万怡婷 谷灿灿 眭瑾 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期184-187,共4页
中医妇科学是中医药院校的一门专业基础课程,目前的课堂教学仍存在理论与临床未能有效衔接的教学困境。为了提高学生的学习兴趣与教学质量,作者结合对分课堂(PAD)教学模式,融入“以学生为中心”的教学理念,把教学过程分为讲授、吸收、... 中医妇科学是中医药院校的一门专业基础课程,目前的课堂教学仍存在理论与临床未能有效衔接的教学困境。为了提高学生的学习兴趣与教学质量,作者结合对分课堂(PAD)教学模式,融入“以学生为中心”的教学理念,把教学过程分为讲授、吸收、讨论三个环节,并配合相应的作业、考核评价体系,在实际教学中进行了探索应用。通过课程问卷调查及课程考核结果发现,对分课堂融合式教学改革通过将理论知识与医案教学、临床接诊模拟相结合,极大地调动了学生学习的积极性、主动性,提高了学习效果与教学质量,表明对分课堂是提高中医妇科学教学质量有效的教学方法之一。 展开更多
关键词 pad融合式教学 中医妇科学 中医教学
下载PDF
基于PAD模型的内饰色彩情感评价研究
4
作者 姚程 王瑞琪 阳巧 《设计》 2024年第8期122-125,共4页
从情感角度,探究座舱内饰色彩的评价方法,为内饰的色彩设计提供一种高效的情感测量工具。根据HSV色彩体系制作内饰颜色样本,借助眼动实验和PAD情感量表得出被测试者对汽车内饰的情绪状态,分析眼动指标、内饰色彩属性与情绪维度的相互映... 从情感角度,探究座舱内饰色彩的评价方法,为内饰的色彩设计提供一种高效的情感测量工具。根据HSV色彩体系制作内饰颜色样本,借助眼动实验和PAD情感量表得出被测试者对汽车内饰的情绪状态,分析眼动指标、内饰色彩属性与情绪维度的相互映射关系,提出座舱内饰色彩设计原则,并采用偏最小二乘方法建立三者之间的关系模型。得到眼动指标、情绪维度与色彩属性之间的PLS模型和座舱内饰色彩设计原则。该模型可用于座舱内饰色彩的情感体验预测和评价。 展开更多
关键词 pad情感模型 眼动追踪 内饰色彩 情感评价 情感建模 偏最小二乘法回归
下载PDF
PAD(对分)课堂在“中国语文教育史”教学中的实践与运用
5
作者 常璐 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期121-126,146,共7页
PAD(对分)课堂作为国内原创的课堂形式,已经在国内大中小学课堂上推广及运用。在对分课堂三大模块的基础上,本文以“中国语文教育史”课程为例,分析该课程运用PAD(对分)课堂教学法的可行性,具体探讨了“中国语文教育史”PAD(对分)课堂... PAD(对分)课堂作为国内原创的课堂形式,已经在国内大中小学课堂上推广及运用。在对分课堂三大模块的基础上,本文以“中国语文教育史”课程为例,分析该课程运用PAD(对分)课堂教学法的可行性,具体探讨了“中国语文教育史”PAD(对分)课堂在讲授、内部吸收、讨论三个过程的教学设计和教学实践中的具体操作流程,并对其实施效果进行了深入剖析,分析其优势及不足。以期通过本文的探究,能够增强学生自主学习意识,提升课堂教学效率。 展开更多
关键词 pad(对分)课堂 中国语文教育史 实践与运用
下载PDF
Analysis of mesoscopic mechanical dynamic characteristics of ballast bed with under sleeper pads
6
作者 Xiong Yang Liuyang Yu +3 位作者 Xuejun Wang Zhigang Xu Yu Deng Houxu Li 《Railway Engineering Science》 EI 2024年第1期107-123,共17页
The meso-dynamical behaviour of a high-speed rail ballast bed with under sleeper pads(USPs)was studied.The geometrically irregular refined discrete element model of the ballast particles was constructed using 3D scann... The meso-dynamical behaviour of a high-speed rail ballast bed with under sleeper pads(USPs)was studied.The geometrically irregular refined discrete element model of the ballast particles was constructed using 3D scanning techniques,and the 3D dynamic model of the rail-sleeper-ballast bed was constructed using the coupled discrete element method-multiflexible-body dynamics(DEM-MFBD)approach.We analyse the meso-mechanical dynamics of the ballast bed with USPs under dynamic load on a train and verify the correctness of the model in laboratory tests.It is shown that the deformation of the USPs increases the contact area between the sleeper and the ballast particles,and subsequently the number of contacts between them.As the depth of the granular ballast bed increases,the contact area becomes larger,and the contact force between the ballast particles gradually decreases.Under the action of the elastic USPs,the contact forces between ballast particles are reduced and the overall vibration level of the ballast bed can be reduced.The settlement of the granular ballast bed occurs mainly at the shallow position of the sleeper bottom,and the installation of the elastic USPs can be effective in reducing the stress on the ballast particles and the settlement of the ballast bed. 展开更多
关键词 Under sleeper pads Ballast bed Discrete element method Mesoscopic mechanical dynamic characteristics
下载PDF
基于PBL+PAD理论的高中数学实验课教学模式探索——以一节数字化数学实验课为例
7
作者 常其征 《安徽教育科研》 2024年第8期5-6,33,共3页
在高中数学实验课的教学中,以PAD教学理念为基础,运用项目驱动进行数字化实验,开展全面讨论式学习,促进学生内化吸收。本文依托数字化数学实验,从实验教学的各个环节入手,将对分课堂与项目化学习模式相结合,探索一种更有效的高中数学实... 在高中数学实验课的教学中,以PAD教学理念为基础,运用项目驱动进行数字化实验,开展全面讨论式学习,促进学生内化吸收。本文依托数字化数学实验,从实验教学的各个环节入手,将对分课堂与项目化学习模式相结合,探索一种更有效的高中数学实验课教学方法。 展开更多
关键词 PBL pad 数字化实验
下载PDF
PAD教学法在高职院校工程建设法规课程中的实践
8
作者 李璐 魏彬 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0200-0203,共4页
PAD教学法提倡以教师、学生为双中心,注重教学相长,是针对当前高校课堂存在的学生学习兴趣不高,主动性参与度不强等主要问题,结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点而提出的课堂教学改革新模式。在高职院校工程建设法规课程教学实践中探索... PAD教学法提倡以教师、学生为双中心,注重教学相长,是针对当前高校课堂存在的学生学习兴趣不高,主动性参与度不强等主要问题,结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点而提出的课堂教学改革新模式。在高职院校工程建设法规课程教学实践中探索课程的对分(PAD)模式,采用当堂对分与隔堂对分的教学模式,授课过程中隐含对学生价值观的塑造和意识形态的培养,以建筑法概述教学任务为例进行教学设计,教学实施并总结教学效果,旨在提高课堂教学的质量,创造以学生参与为主的有生命力的高效课堂。 展开更多
关键词 pad教学法 建设法规 高职
下载PDF
“新医科”背景与OBE理念下优化PAD教学探索--以“病理生理学”教学为例 被引量:2
9
作者 赵爽 覃丽娜 张胜昌 《教育教学论坛》 2023年第5期111-114,共4页
发展“新医科”是新时代党和国家对医学教育事业的新要求,要培养精医学、懂科技、善创新的卓越医学人才。基于OBE理念是提升教学效果和人才培养质量的有效路径,重视对学习产出的评估,建构闭环逻辑体系,涵盖课程目标、教学模式及考核评... 发展“新医科”是新时代党和国家对医学教育事业的新要求,要培养精医学、懂科技、善创新的卓越医学人才。基于OBE理念是提升教学效果和人才培养质量的有效路径,重视对学习产出的评估,建构闭环逻辑体系,涵盖课程目标、教学模式及考核评价三个方面。因此,以临床医学专业本科“病理生理学”教学实践为例,将PAD与BOPPPS教学模式有机融合,促进高阶思维的培养,调动学生的主观能动性,以BOPPPS教学模式为主体,将精讲、内化吸收、讨论等多元的PAD教学作为重要的理念、范式贯穿参与式学习,为达成预期学习目标提供了强有力的结构支撑。结果显示,在OBE理念指导下,该教学模式的革新实践效果良好,利于学生深度学习,提升了学生的学习动机,促进了学生高阶思维的培养,有效推动课程的持续改进。 展开更多
关键词 新医科 pad+BOPPPS教学 病理生理学
下载PDF
基于“PAD+语料库”的高校英美文学课教学设计与实施
10
作者 史红霞 何云峰 宋宇琴 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2023年第1期117-122,共6页
本研究依托语料库,借助PAD教学模式进行英美文学课教学设计,并通过教学实践检验其可行性与有效性。研究发现,基于语料库与PAD教学模式设计和开展英美文学课教学,可以有效克服传统英美文学课“教”与“学”单向度的输出与分离问题,有效... 本研究依托语料库,借助PAD教学模式进行英美文学课教学设计,并通过教学实践检验其可行性与有效性。研究发现,基于语料库与PAD教学模式设计和开展英美文学课教学,可以有效克服传统英美文学课“教”与“学”单向度的输出与分离问题,有效调动学生参与课堂教学的积极性和主动性,不仅可以提高学生的文学鉴赏能力,还可以提高学生的自主学习能力、发现问题的能力、交流合作能力、思辨能力和文学创意写作能力等多元能力。另一方面,它改进了高校英美文学课授课模式,是深化当前高校课堂教学模式改革的有益探索和积极尝试。 展开更多
关键词 语料库 高校英美文学课 pad教学模式 课改实践 多元能力
下载PDF
基于OBE理念的工程事故分析与处理课程PAD教学改革与实践
11
作者 熊哲 李丽娟 何嘉年 《高教学刊》 2023年第35期134-137,共4页
深入剖析工程事故分析与处理课程的特点,总结传统的课程教学现状及问题。提出OBE理念与PAD教学模式相结合的教学方法,对工程事故分析与处理课程进行教学改革与实践。明确教学改革的内容、目标和关键问题,制定与之对应的教改实施方案,以... 深入剖析工程事故分析与处理课程的特点,总结传统的课程教学现状及问题。提出OBE理念与PAD教学模式相结合的教学方法,对工程事故分析与处理课程进行教学改革与实践。明确教学改革的内容、目标和关键问题,制定与之对应的教改实施方案,以期培养有更强理论、实践和创新能力的高素质土木工程专业人才。 展开更多
关键词 OBE理念 pad教学模式 工程事故分析与处理 改革与实践 土木工程
下载PDF
指数加权引出的几类[1/1]阶Padé逼近迭代算法
12
作者 杨兵 郭巧 +1 位作者 王伟昌 江本赤 《长春师范大学学报》 2023年第8期1-8,共8页
函数值Padé逼近迭代算法在有理函数逼近领域具有较高的应用价值.本文利用函数值Padé逼近的[1/1]阶迭代算法,通过对非线性方程f(x)=0进行指数加权同等变形为e g(x)f(x)=0,并对加权因子g(x)进行不同类型函数赋值,得到带参数a的... 函数值Padé逼近迭代算法在有理函数逼近领域具有较高的应用价值.本文利用函数值Padé逼近的[1/1]阶迭代算法,通过对非线性方程f(x)=0进行指数加权同等变形为e g(x)f(x)=0,并对加权因子g(x)进行不同类型函数赋值,得到带参数a的四类三阶收敛的迭代算法.通过收敛性分析和数值实例发现,参数a的取值并不影响收敛阶数和效率指数,而且通过调试a的变化,能够提高迭代算法的收敛速度,使其优于基础迭代,从而有效控制重根附近发散问题.研究结果显示了该迭代算法的实用性和有效性. 展开更多
关键词 指数加权 padÉ逼近 收敛性分析 数值实例
下载PDF
基于BOPPPS+PAD模式的艺术鉴赏课程色彩教学探索与实践分析
13
作者 胡启伟 《流行色》 2023年第6期132-135,166,共5页
本文基于BOPPPS+PAD模式,通过对色彩的艺术鉴赏课程进行教学探索与实践分析,以期提升学生的色彩鉴赏能力与创作能力。具体包括:解析BOPPPS+PAD模式的理论基础,设计基于此模式的艺术鉴赏课程,实施课程并对其进行评价,最后得出结论并展望... 本文基于BOPPPS+PAD模式,通过对色彩的艺术鉴赏课程进行教学探索与实践分析,以期提升学生的色彩鉴赏能力与创作能力。具体包括:解析BOPPPS+PAD模式的理论基础,设计基于此模式的艺术鉴赏课程,实施课程并对其进行评价,最后得出结论并展望未来。结果表明,BOPPPS+PAD模式能够有效指导课程教学设计与实施,提升学生的学习效果。 展开更多
关键词 BOPPPS+pad模式 艺术鉴赏 色彩 教学设计 学习效果
下载PDF
PAD-PBL教学法在研究生高等有机化学教学中的实践探索
14
作者 毕韵梅 吴相华 +2 位作者 王利勤 陈业高 王丽琼 《广州化工》 CAS 2023年第8期210-211,217,共3页
针对高等有机化学教学内容多、学时数少、传统教学方法单一的问题,将对分课堂教学法(PAD)和问题导向教学法(PBL)引入学术硕士研究生的学位基础课高等有机化学的教学中。根据课程特点和学情,通过对分内容和课堂讨论内容的精心设计,以及... 针对高等有机化学教学内容多、学时数少、传统教学方法单一的问题,将对分课堂教学法(PAD)和问题导向教学法(PBL)引入学术硕士研究生的学位基础课高等有机化学的教学中。根据课程特点和学情,通过对分内容和课堂讨论内容的精心设计,以及加强学生成绩的过程性评价等一系列的教学改革措施,激发学生学习兴趣,有效提高教学效率,培养和提高学生的学习能力、知识应用能力和创新能力。 展开更多
关键词 对分课堂 问题导向教学法 高等有机化学 过程性评价
下载PDF
POA指导下PAD教学模式的构建与验证——以“高级英语”课程为例
15
作者 刘兴兵 《安康学院学报》 2023年第5期60-68,共9页
在“产出导向法”(POA)指导下,我们在“高级英语”教学中应用对分课堂(PAD)的理念和方法,探索构建了具有鲜明特色的“POA指导下的‘高级英语’PAD教学模式”。这一模式包含6个环节,每个环节又分为多个步骤,每个步骤都有相应的具体要求... 在“产出导向法”(POA)指导下,我们在“高级英语”教学中应用对分课堂(PAD)的理念和方法,探索构建了具有鲜明特色的“POA指导下的‘高级英语’PAD教学模式”。这一模式包含6个环节,每个环节又分为多个步骤,每个步骤都有相应的具体要求。为了证明其有效性,我们使用LCA和L2LSCA软件对学生的书面输出进行分析,统计结果表明,学生在诸多方面存在显著的进步;对学生的跟踪调查也显示,学生对这一教学模式有较高的接受度。 展开更多
关键词 产出导向法 对分课堂 “高级英语” 教学模式 L2LSCA
下载PDF
PAD结合雨课堂教学模式在食品毒理学教学中的应用与思考
16
作者 于海洋 裴秀丛 +3 位作者 段晓旭 张璇 马明月 段志文 《中国医学教育技术》 2023年第6期664-670,共7页
目的 探讨PAD结合雨课堂教学模式在本科生食品毒理学教学中的应用及效果。方法 以沈阳医学院2018级和2019级食品质量与安全专业本科生为研究对象,其中2018级为对照组(n=51),2019级为试验组(n=52);对照组采用传统教学方式,试验组应用PAD... 目的 探讨PAD结合雨课堂教学模式在本科生食品毒理学教学中的应用及效果。方法 以沈阳医学院2018级和2019级食品质量与安全专业本科生为研究对象,其中2018级为对照组(n=51),2019级为试验组(n=52);对照组采用传统教学方式,试验组应用PAD结合雨课堂教学模式。采用自制调查问卷,调查两组学生基本学习情况;分析两组学生的平时成绩、总成绩及优秀率(≥85分)的差异;采用自制调查问卷,调查两组学生对教学方法的满意度、试验组学生个人能力培养情况,以评价该种方式的教学效果。结果 该种教学模式下,试验组学生间沟通交流学习、小组讨论的比例(42.0%)高于对照组(22.9%),差异具有统计学意义(P=0.044)。试验组学生的平时成绩和总体成绩(分别为88.6±3.0和80.8±7.3)与对照组(分别为86.7±8.0和79.1±7.3)相比,差异无统计学意义(P=0.113,P=0.238);试验组学生平时成绩优秀者的比例(96.2%)高于对照组(72.5%),差异具有统计学意义(P=0.001)。试验组学生反馈对该教学模式的满意度(46.0%)高于对照组(22.9%),差异具有统计学意义(P=0.016);同时,试验组学生反馈该教学模式对学生个人综合能力、团队协作能力及语言表达能力的培养有一定助力。结论 PAD结合雨课堂教学模式在本科生食品毒理学教学中有助于学生的综合素质培养,是值得尝试的教学改革方向,但在具体实施过程中还需进一步优化。 展开更多
关键词 食品毒理学 教学改革 pad教学模式 雨课堂
下载PDF
BOPPPS+PAD混合教学模式在高职教学改革中的应用——以“经济学基础”课程为例 被引量:1
17
作者 刘顺才 杨曼琳 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第8期91-94,共4页
近年来,BOPPPS和PAD在高校教学改革创新中备受关注。当前,高职课堂教学仍普遍存在着教师占据主导地位、学生玩手机、课堂气氛沉闷等问题。鉴于此,将BOPPPS和PAD运用到高职教学改革中,以“经济学基础”课程为例探讨其应用价值。研究发现,... 近年来,BOPPPS和PAD在高校教学改革创新中备受关注。当前,高职课堂教学仍普遍存在着教师占据主导地位、学生玩手机、课堂气氛沉闷等问题。鉴于此,将BOPPPS和PAD运用到高职教学改革中,以“经济学基础”课程为例探讨其应用价值。研究发现,BOPPPS+PAD对分课堂相结合的混合式教学模式,不仅能够有效解决当前高职课堂教学存在的问题,而且能够助力打造“三效课堂”,推动人才培养高质量发展。 展开更多
关键词 BOPPPS pad 混合教学 高职课堂 教学改革
下载PDF
基于PAD理论的建筑色彩设计研究 被引量:2
18
作者 王心诚 《流行色》 2023年第6期6-9,118,共5页
色彩作为人类视觉的主导因素,对城市、建筑的设计起到十分重要的作用。从对艺术形式美法则的考量出发,基于城市、建筑设计之载体,由事物呈现之颜色关联至人的感知体验,试图以色彩变化引起的形式之美,望参透人心所向的内在情感之美。对PA... 色彩作为人类视觉的主导因素,对城市、建筑的设计起到十分重要的作用。从对艺术形式美法则的考量出发,基于城市、建筑设计之载体,由事物呈现之颜色关联至人的感知体验,试图以色彩变化引起的形式之美,望参透人心所向的内在情感之美。对PAD理论展开具体分析,论述色彩对于人类情感以及感知的影响,使用这一理论分析量化人类情感,并从已有的设计实践及理论研究中得出可供参考的经验储备,用以指导当下以及未来的建筑色彩设计,以期在其设计中可以尽可能考虑到人心的感受,从而站在更高的立场上,符合建筑色彩乃至整个城市设计的根本目的。 展开更多
关键词 美学 形式美法则 建筑色彩 感知 pad理论
下载PDF
基于PAD课堂教学模式的高等医学院校神经病学教学中的实践研究 被引量:3
19
作者 马春丽 贺磊 +1 位作者 吴玉玲 王以宁 《中国医药科学》 2023年第6期74-77,共4页
目的探讨基于PAD课堂教学模式的高等医学院校神经病学教学中的实践研究。方法选择2022年1—7月2020级1~8班的本科生为研究对象。其中1~4班为对照组共122例,5~8班为试验组共125例。试验组采用基于PAD课堂教学模式授课,对照组采用传统授... 目的探讨基于PAD课堂教学模式的高等医学院校神经病学教学中的实践研究。方法选择2022年1—7月2020级1~8班的本科生为研究对象。其中1~4班为对照组共122例,5~8班为试验组共125例。试验组采用基于PAD课堂教学模式授课,对照组采用传统授课方式授课。比较两组理论知识、病例分析考核结果。调查两种教学方式的优势以及对两种教学满意程度进行评分。结果试验组理论知识、病例分析以及总成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组认为基于PAD课堂教学模式在提高学习兴趣、提高自学能力、加深对理论知识的理解、拓宽知识面、提高综合分析能力、提高语言表达能力方面的优势优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组在教学内容、教学方法、趣味性、能力提高、加深理论知识理解、提高综合分析能力方面的满意度评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PAD课堂教学模式的高等医学院校神经病学教学中可以显著提高教学成绩,学生认为其相对于传统的教学模式具有更突出的优势,对教学效果也更为满意。 展开更多
关键词 基于pad课堂教学模式 高等医学院校 神经病学教学 病例分析
下载PDF
基于BOPPPS+PAD模式的高校公共体育篮球课程教学探索与实践应用 被引量:2
20
作者 郭昊翔 《体育科技文献通报》 2023年第4期124-128,共5页
BOPPPS教学模式是一种具有科学性的完整理论,其核心要素在于促进实现学生深度参与的目标;PAD教学模式广泛应用于高校公共体育篮球课程教学,其优势体现在将课堂讨论、互动交流两种要素深度融合,有效解决当前高校公共体育课程交互性不足... BOPPPS教学模式是一种具有科学性的完整理论,其核心要素在于促进实现学生深度参与的目标;PAD教学模式广泛应用于高校公共体育篮球课程教学,其优势体现在将课堂讨论、互动交流两种要素深度融合,有效解决当前高校公共体育课程交互性不足、参与度不高、开展深度不够等问题,其劣势在于教师难以把握教学节奏。而BOPPPS教学模式则可以有效弥补PAD教学模式的劣势,BOPPPS+PAD模式可为我国高等教育注入教学新活力。本文在阐述BOPPPS+PAD模式的概念以及应用优势基础上,探索设计相关教学内容,从课程引入、学习目标设定、前测环节、参与式学习环节、后测调查、总结环节、内化吸收以及讨论环节等八个方面,分析基于BOPPPS+PAD模式的高校公共体育篮球课程教学应用实践,供高校公共体育篮球教育工作者参考和借鉴。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 pad教学模式 高校公共体育 篮球课程
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部