Opening and Sharing of Large-scale Instruments and Equipment in Agricultural Research Institutes:A Case Study of Environment and Plant Protection Institute of Chinese Academy of Tropical Agricultural Sciences

The article introduces the main practices and achievements of the Environment and Plant Protection Institute of Chinese Academy of Tropical Agricultural Sciences in promoting the sharing of large-scale instruments and equipment in recent years,analyzes the existing problems in the management system,management team,assessment incentives and maintenance guarantee,and proposes improvement measures and suggestions from aspects of improving the sharing management system,strengthening management team building,strengthening sharing assessment and incentives,improving maintenance capabilities and expanding external publicity,to further improve the sharing management of large-scale instruments and equipment.

高校实验技术人员内在动力激励模式探讨

实验技术人员是高校仪器共享平台的核心力量,如何建设并稳定一支业务精干、素质优良、结构合理的高水平实验技术队伍,充分调动实验技术人员的主动性和创造性,是提高平台服务和管理水平的关键。以中山大学中山医学院科研仪器平台为例,探讨通过建立成长督促的交互学习氛围,协助技术员职业自信的建立,培养技术员爱岗敬业的工匠精神,从而激发技术人员积极向上的内在动力,实践证明这些模式可有效地提升队伍的稳定性和平台整体的服务效能。

教学型公共仪器平台建设与开放机制探索

南京大学自2009年开始进行“三三制”本科教学改革,化学实验教学也按照此理念不断进行实验教学改革,以培养学生扎实的专业实践能力和良好的交叉跨界能力,提升学生的综合实践能力和创新实践能力。仪器设备在改革过程中起着重要的支撑作用,为了满足各实验课程的教学需求,化学国家级实验教学示范中心以培养“四个实践能力”为抓手,高质量建设了以教学为主的公共仪器平台。然而,仪器的开放共享也是资源优化利用的一项重要任务,如何在教学任务之余兼顾对外开放,需要进行不断的探索。本文以化学实验教学中心公共仪器平台为例,介绍平台在实验教学、使用培训、共享开放等方面所采取的管理机制,以及在此基础上取得的一些成果,供国内高校类似的仪器平台参考。

大型仪器共享平台内涵式发展路径研究

大型仪器共享平台(以下简称:平台)是高校重要的科研支撑体系,探索平台内涵式发展路径,实现平台高质量和高水平发展,对于支撑和推动高校“双一流”建设具有重要意义。以浙江大学医学院大型仪器共享平台发展为例,阐述平台外延式发展中出现的问题、平台内涵式发展的路径及成效。通过创新组织管理构架、建立先进的实验仪器管理系统、创新大型仪器设备论证和采购制度、提升研究生大型仪器操作技能和加强实验技术队伍建设等内涵式发展内容与途径,解决了外延式发展中出现的问题,大幅提高平台运行效率,提升了平台服务能力和水平,在开放共享服务、大型仪器高效使用、研究生培养、仪器新功能和新技术开发等方面都取得优异的成绩,为科学研究、研究生培养和社会服务提供了良好的技术支撑。

分子生物学公共仪器平台管理问题研究

为了提高仪器利用率、保证大型仪器开放共享,分子生物学公共仪器平台根据仪器原值和操作难度对平台仪器实施差异管理、分类共享,实践证明该管理模式可有效保障仪器运行、降低仪器故障率。此外,结合全国重点实验室交叉研究的特点,分子生物学平台突出其分子相互作用技术服务特色,改进与开发样品前处理方法,不仅降低分析测试成本,同时辅助大型仪器功能开发,进一步提高了科研大型仪器的使用效益。

海洋石油供电平台仪表控制系统应用及调试

针对海洋石油供电平台仪表火气控制多、工艺控制较少的特点,对比分析供电平台控制系统的设计与常规石油平台的不同之处;介绍了供电平台与常规石油平台仪表的不同应用,使仪表工程师对供电平台仪表有一定了解;就不同类型的仪表特点,提出相对应的调试方法,以提高调试效率,满足调试工期需求;最后把调试过程中遇到的问题进行提炼,并提供相应的解决方法,为相关领域的工程师提供一些典型案例,作为调试中遇到类似问题的解决思路。

大型仪器开放共享机制探索与实践--以江苏师范大学为例

本文以江苏师范大学在大型仪器设备使用和管理方面存在的问题为切入点,从大型仪器设备信息化开放共享平台建设、管理制度和管理团队的完善、实验技术队伍建设和开放共享激励制度方面阐述了学校在大型仪器共享建设过程中的探索和实践。通过对平台运行效果的总结和分析,以期为其他高校大型仪器设备信息化开放共享平台建设提供经验借鉴。

五措并举提升大型仪器设备共享成效的探索

大型仪器设备是高校提高教学科研水平和人才培养质量的重要条件,是反映学校的综合实力和办学水平的重要指标。随着高等教育的发展,高校大型仪器设备的类型和数量在不断增加,由此也带来了重复购置、利用率低等问题。通过加大大型仪器设备信息化共享、加强大型仪器设备人员队伍建设、建立健全大型仪器设备共享机制、探索大型仪器全成本核算管理、强化大型仪器设备制度集成创新,形成以内循环为主、区域化为辅的共享模式,全面提升大型仪器设备共享实效。

污水/污泥综合处理实验平台建设与设计研究

本文针对如何建设高效的绿色污水、污泥综合处理实验平台进行了系统分析,首先介绍了该平台的建设意义与内涵,随后,围绕建设策略展开了讨论,提出了加强顶层设计、创新管理制度、因地制宜制定共享策略等建议。希望本文提出的绿色污水、污泥综合处理实验平台的建设思路可以为相关行业和平台提供借鉴意义,进一步提高污水、污泥综合处理实验平台的可持续发展和高效发展。

高校大型仪器共享平台建设及管理的思考与探索

大型仪器共享平台已成为目前高校和科研机构管理大型仪器设备的主要方式。如何建设好管理好大型仪器共享平台、实现优质资源共享,科学、规范地为教研服务,是相关人员共同思考的问题,也是高效地发挥这些大型仪器作用的关键。文章以兰州大学医学实验中心大型仪器共享平台为例,总结了平台运行过程中的特点及成效,包括简洁明了的操作系统、全方位开放、精细化规范化的管理模式、便捷的报账系统以及合理的绩效评价体系等。并针对创新人才培养、与相关课程相结合、规范化系统化理论培训、完善设备相关科研成果、严格论证程序等方面提出了改进的措施和方案。

院际仪器共享平台构建共同网络管理系统的探索

高校不同院系仪器共享平台构建共同的大型仪器共享网络管理系统,意在提升大型仪器管理水平和共享力度,促进跨院系、跨学科的教学、科研工作。共享网络管理系统实现各仪器平台内大型仪器设备在该系统内管理和共享,同时系统允许各仪器平台依据自身情况拥有部分项目的个性化管理权限。通过立足共享网络管理系统,从技术队伍建设、质量体系建设、大数据深度挖掘、移动终端建设、服务功能拓展等方面,思考探索如何提高大型仪器的共享力度和共享效益。

大型精密仪器平台建设管理和维护中存在的问题与对策探索

大型精密仪器是确保高校教学与科研的重要资源。以天津医科大学药学院实验教学中心为例,对大型精密仪器平台的建设、管理和维护中存在的问题进行了详细的论述,从统筹管理、安全意识与危化品信息管理系统、队伍建设、开放共享、维修经费管理五个方面提出了探索的对策,为提升高校大型精密仪器实验平台的管理提供借鉴。并以此为出发点,阐述了天津医科大学精密仪器平台建设管理维护的发展成效。

科研仪器平台评价体系的比较研究

随着科技投入持续增加,科研仪器平台作为一种新型社会组织,与开放共享运行和评价考核一同受到广泛关注。然而,围绕科研仪器平台开放共享运行的评价体系还有待于进一步研究,以便明晰评价工作的效用和现实内涵。本文以中国科学院所属的科研仪器平台为例,基于管理部门目前公布的开放共享考核评价结果,从效率和效益评价的视角对评价工作进行排序分析和因果逻辑研究,旨在以不同评价方式结果差异的检验解析评价体系的合理性和适用性。结果表明,不同评价体系对应不同的结果,管理部门现行评价关注集约化运行的仪器设备开放率、使用率和共享率,兼顾实验技术人才队伍建设和稳定情况,导致这些差异的主要原因在于不同评价体系对多种属性指标的赋权有异。研究结论可为科研仪器平台评价体系的完善提供参考,为平台高效稳定运行和绩效提升提供合理指导,为创新资源的优化配置和效能提升提供决策依据。

高校大型仪器设备共享管理平台的建设

随着国家对教育资源投入的不断增加,高校大型仪器设备的数量也在逐年增加,但其利用率和共享程度都比较低。建设大型仪器设备共享管理平台是提升高校大型仪器设备管理效率的重要手段,也是进一步促进大型仪器设备开放共享的重要途径。

大型仪器设备共享平台的建设政策与发展趋势研究

如今,科技创新已成为国家发展的重要动力。大型仪器设备作为科研创新的重要工具,共享平台建设和运营对于促进科技创新、提高资源利用效率具有重要意义。基于此,本文通过分析新时期大型仪器设备共享平台的建设政策与现状,从政策层面和建设情况两个方面进行论述,针对现状提出完善政策体系、加强平台建设与运营的相关建议,并对大型仪器设备共享平台的发展趋势进行分析,包括技术发展趋势和行业应用趋势,以期为我国大型仪器设备共享平台的发展提供有益参考。

The Jiao Tong University Spectroscopic Telescope Project

The Jiao Tong University Spectroscopic Telescope(JUST)is a 4.4-meter f/6.0 segmented-mirror telescope dedicated to spectroscopic observations.The JUST primary mirror is composed of 18 hexagonal segments,each with a diameter of 1.1 m.JUST provides two Nasmyth platforms for placing science instruments.One Nasmyth focus fits a field of view of 10′and the other has an extended field of view of 1.2°with correction optics.A tertiary mirror is used to switch between the two Nasmyth foci.JUST will be installed at a site at Lenghu in Qinghai Province,China,and will conduct spectroscopic observations with three types of instruments to explore the dark universe,trace the dynamic universe,and search for exoplanets:(1)a multi-fiber(2000 fibers)medium-resolution spectrometer(R=4000-5000)to spectroscopically map galaxies and large-scale structure;(2)an integral field unit(IFU)array of 500 optical fibers and/or a long-slit spectrograph dedicated to fast follow-ups of transient sources for multi-messenger astronomy;(3)a high-resolution spectrometer(R~100000)designed to identify Jupiter analogs and Earth-like planets,with the capability to characterize the atmospheres of hot exoplanets.

海上平台仪表在油气生产自动化控制中的应用

油气资源需求市场不断增加,油气供应格局也在不断改变升级,从以陆为主到陆海统筹,再到现在的海陆并重,海洋油气开发已成为现代工业生产过程中不可或缺的一部分。海上油田的仪表自动化控制技术在生产过程中起着至关重要的作用,随着生产规模不断扩大、技术不断更新,仪表自动化控制技术的高水平应用在提高生产产量的同时,也保证平台生产的安全稳定运行。

发挥仪器平台支撑作用,助力科研人才培养

人才培养是科研机构的主要任务之一。以植物病虫害综合治理全国重点实验室仪器平台为例,结合基因组学、蛋白质组学、昆虫行为学、化学分析、显微影像分析5个分平台的仪器设备的功能,分析了仪器平台对科研机构在人才引进、青年科研人员培养、重大科研成果培育、研究生科研能力提升等方面的作用,阐述了仪器平台通过个性化管理方式、多样化的培训形式、科学的管理方法、扩大对外宣传等举措,有力支撑了人才培养。同时提出了仪器平台在团队建设、提升研究生操作技能、拓宽服务领域等助力人才培养的方法,为科研仪器平台人才培养工作提供一定的借鉴和参考。

基于教研平衡的高校大型仪器开放共享新思路

大型仪器设备是高校教学和科研的重要基础和条件,其开放共享是高校资源科学管理的内在要求之一。大型仪器设备开放共享平台建设有其客观规律,面对新时代的各类内在矛盾,开放共享平台的建设也是一个动态变化、逐步完善的过程。本研究从“教学―科研”相平衡角度出发,分析当前开放共享平台存在的问题及应对策略,提出“教学―科研”动态平衡的重要性,正视“教学实验”对高校大型仪器设备平台建设的正反馈作用,改革大型仪器设备平台参与“学科竞赛”的方式,更好地服务于高校“双一流”建设。

湖北省大型仪器共享平台建设现状及难点探究

大型仪器是进行科学研究、促进科技创新的必要条件,近年来政府大幅增加预算购置大型仪器。通过对湖北省研究发现,省内大型仪器总量尚可,但地方财政中科学技术支出相较于湖北省整体科研实力还有一定差距,且存在大型仪器市域分布差异大、资源结构与产业发展关联度不强等问题。此外,通过对湖北省现有大型仪器共享平台调研发现,大型仪器运行效率不高、平台建设不规范、管理人员短缺及平台CNAS/CMA认证率较低等突出问题,针对上述问题,从刺激内需、平台规范化建设、增强人员激励力度、加快市场化运营等多个方面给出建议,希望通过一系列创新型举措,能有效促进大型仪器共享平台健康、快速发展。