“项目驱动 平台支撑 朋辈引领”三位一体思政课教学模式的研究

文章通过探索“项目驱动平台支撑朋辈引领”三位一体思政课教学模式,有效地发挥思想政治理论课主渠道作用,推进思政课建设。

生物制药人才的教育服务多样化供给改革研究——以南京科技职业学院为例

针对生物制药行业人才培养服务单一的问题,扩大有效多元供给,我院从2005年起,多学科融合人才、跨平台整合资源,积极与地方行业企业协同发展,探索教育服务多样化供给途径。多年的教学实践效果证明,通过多学科融合、多平台支撑,可有效创新和扩大生物制药人才的教育服务多样化供给。