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Analysis of Factors Influencing Residents'Satisfaction with Pairing Aid Policy in Xinjiang:Based on the Data from Three Prefectures in Southern Xinjiang
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作者 Osman YUSAN 《Asian Agricultural Research》 2021年第6期14-19,共6页
This article concentrates on evaluating residents'satisfaction with the implementation of the pairing aid policy in Xinjiang Uygur Autonomous Region.It introduces the key factors influencing the evaluation of resi... This article concentrates on evaluating residents'satisfaction with the implementation of the pairing aid policy in Xinjiang Uygur Autonomous Region.It introduces the key factors influencing the evaluation of residents'satisfaction with the performance of the pairing aid policy in Xinjiang by investigating the related data acquired from 12 field studies.It builds a binary logistic regression model via modern econometrics theory and utilizes the regression model to conduct the empirical analysis of influencing factors.The results reveal that there is no variation between the residents'education level,ethnicity,location,and satisfaction with the work of village cadres on the residents'evaluation of the implementation effect of the pairing aid policy in Xinjiang.Besides,ten variables such as residents'gender,age,revenue,occupation,whether they are rural residents,and satisfaction level(pairing aid policy in Xinjiang,state subsidy policy,medical improvement,education improvement,housing condition improvement)are steady and significant factors affecting residents'satisfaction with the implementation effect of pairing aid policy in Xinjiang.Finally,based on the analysis and findigns,it proposes corresponding countermeasures. 展开更多
关键词 xinjiang Pairing aid policy SATISFACTION Influencing factors Logistic model
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改革开放以来教育援疆政策的历史演变——基于历史制度主义视角
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作者 付娟 黎秀妍 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第1期117-124,共8页
教育援疆政策是实现中央治疆方略和推进新疆社会稳定的重要举措。基于历史制度主义视角检视我国改革开放以来教育援疆政策的历史演变,可以发现:改革开放40多年以来,教育援疆政策的演变脉络大体分为探索期、发展期、蓬勃期三大阶段;政策... 教育援疆政策是实现中央治疆方略和推进新疆社会稳定的重要举措。基于历史制度主义视角检视我国改革开放以来教育援疆政策的历史演变,可以发现:改革开放40多年以来,教育援疆政策的演变脉络大体分为探索期、发展期、蓬勃期三大阶段;政策嬗变路径呈现从“依赖——突破”的特征;在动力机制上,政策自我学习机制、外界经验的示范效应、多元行动者的博弈的动力机制推动教育援疆政策的延续与改革。展望未来,教育援疆政策应加强顶层设计,完善教育援疆政策体系;体现价值多元,优化教育援疆的政策导向;协同共治,形成教育援疆的政策新合力。 展开更多
关键词 历史制度主义 对口支援 政策变迁 教育援疆政策
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湖北教育对口援疆的创新探索——基于1999—2022年数据的实证分析
3
作者 吴险峰 柳中奇 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期156-167,共12页
对口支援新疆是党中央、国务院制定的一项战略决策,教育援疆是对口援疆的重要组成部分,事关边疆地区发展稳定与民族地区人才培养。通过对1999—2022年湖北省教育对口援疆数据的研究发现,湖北省教育援疆呈现出由“输血式”援疆向“造血... 对口支援新疆是党中央、国务院制定的一项战略决策,教育援疆是对口援疆的重要组成部分,事关边疆地区发展稳定与民族地区人才培养。通过对1999—2022年湖北省教育对口援疆数据的研究发现,湖北省教育援疆呈现出由“输血式”援疆向“造血式”援疆和“活血式”援疆演进特征,变革的动力由单纯的外部注入变为内外双向发力,工作机制由散点突进变为协同并进。创新举措主要有:支持援疆名校办分校、注重并鼓励结对帮扶、加快工作制度化进程、多点全学段“组团式”援疆、组织层面加强驱动、理顺援受方对口关系、选优配强援疆教师等。未来,湖北省教育援疆应在引领智力援疆、推动科技援疆、拓展就业援疆、助力产业援疆和实施文化润疆等领域全面发挥综合效益。 展开更多
关键词 湖北教育 对口援疆 创新探索
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福建省第八批援疆助力昌吉州文化润疆工程析探
4
作者 俞桂海 《边疆经济与文化》 2024年第8期120-125,共6页
福建省第八批援疆干部人才入疆,扎实推进昌吉州文化润疆工程建设,提升了昌吉文化基础设施建设,形成多级化公共文化设施网络组织;开展赠送文化物品及文化互动活动,助力传承民族优秀文化;深入开展文化交往交流交融活动,推动民族团结发展... 福建省第八批援疆干部人才入疆,扎实推进昌吉州文化润疆工程建设,提升了昌吉文化基础设施建设,形成多级化公共文化设施网络组织;开展赠送文化物品及文化互动活动,助力传承民族优秀文化;深入开展文化交往交流交融活动,推动民族团结发展。援疆助力文化润疆工程在战略规划和顶层设计、组织机构及协作机制上存在一些不足,投资主体责任尚不明确,社会资金投入略显不足,“硬件强软件弱”较为突出,缺乏统一行动方案,没有形成文化建设的强大合力。树牢文化润疆“一盘棋”思想,全面展示文化润疆的时代性,构建文化润疆的有效载体,建立健全统一高效的组织机制、多元化的投入机制与多元参与的行动机制,通过各种文化交流活动,全面展示福建、昌吉优秀文化之美,增强文化交融创新、互学互鉴,搭建交流合作平台,实现文化价值、产业价值的“共赢发展”。 展开更多
关键词 福建省 昌吉州 对口援疆 文化润疆工程 文化交往交流交融
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对口援藏政策变迁研究 被引量:4
5
作者 占堆 李梦珂 毛改玲 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2018年第2期182-186,共5页
对口援藏工作是中央的一项重大决策部署。改革开放以来,中央先后于1980年、1984年、1994年、2001年、2010年、2015年召开了六次西藏工作座谈会,确定西藏工作的重大指导方针、政策。其中,1994年7月第三次中央西藏工作座谈会确定了"... 对口援藏工作是中央的一项重大决策部署。改革开放以来,中央先后于1980年、1984年、1994年、2001年、2010年、2015年召开了六次西藏工作座谈会,确定西藏工作的重大指导方针、政策。其中,1994年7月第三次中央西藏工作座谈会确定了"分片负责、对口援藏、定期轮换"的援藏方针,具有划时代意义。由中央机关和各省市对口支援西藏各部门、各地区的援藏方针成为一项长期的制度得以贯彻执行,为推动西藏经济社会发展做出了积极贡献。文章分析了对口援藏政策形成的历史背景和发展的阶段性特征,总结了对口援藏政策的得失和变化趋势,为进一步完善对口援藏政策提供借鉴。 展开更多
关键词 对口支援 西藏 历史背景 阶段性特征 政策变迁
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东西部高校“对口支援”政策执行分析 被引量:4
6
作者 高芳 蔡文伯 《河北科技大学学报(社会科学版)》 2009年第4期104-107,共4页
东西部高校"对口支援"政策的执行需要相关条件作支撑,必要的政策资源、顺从的目标群体、执行人员的素质和工作态度、受援高校与支援高校的沟通和协调及政策执行的环境等都是这项政策执行需要的条件。但是在现实执行中依然存... 东西部高校"对口支援"政策的执行需要相关条件作支撑,必要的政策资源、顺从的目标群体、执行人员的素质和工作态度、受援高校与支援高校的沟通和协调及政策执行的环境等都是这项政策执行需要的条件。但是在现实执行中依然存在一些问题,影响了东西部高校"对口支援"工作的开展,分析问题、提出解决策略,对双方学校的发展大有稗益。 展开更多
关键词 东西部高教 对口支援 政策执行 相关条件 策略
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现状、机遇、路径:“一带一路”战略下的民族发展 被引量:8
7
作者 任维德 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期23-31,共9页
当前,我国实施和推进的"一带一路"战略为少数民族和西部民族地区经济与社会发展带来了历史性的新机遇,提供了新导向。新的历史条件下,创新、完善"对口支援"和"西部大开发"等国家区域援助政策和区域发展战... 当前,我国实施和推进的"一带一路"战略为少数民族和西部民族地区经济与社会发展带来了历史性的新机遇,提供了新导向。新的历史条件下,创新、完善"对口支援"和"西部大开发"等国家区域援助政策和区域发展战略,要同推进"一带一路"建设有机结合起来,紧紧围绕国际国内两个"互联互通",发挥"对口支援"政策、"西部大开发"战略的功能与作用,在"一带一路"战略下促进当代中国的民族发展。 展开更多
关键词 “一带一路” 民族发展 “对口支援” “西部大开发” 区域援助政策 区域发展战略
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河南省教育援疆工作成效及提升策略研究 被引量:3
8
作者 王丽敏 《济源职业技术学院学报》 2021年第4期7-10,36,共5页
当前援疆工作已经实现了从"输血"向"造血"的重大转变,河南省教育援疆取得了可喜的成绩,同时还存在一些明显的问题,如:软硬件资源配置不够均衡;援疆教师自身的角色定位不够准确,"造血"功能未得到以充分发... 当前援疆工作已经实现了从"输血"向"造血"的重大转变,河南省教育援疆取得了可喜的成绩,同时还存在一些明显的问题,如:软硬件资源配置不够均衡;援疆教师自身的角色定位不够准确,"造血"功能未得到以充分发挥;区域内援疆教师资源分散,未能形成工作合力。为此提出了四点建议:一要科学规划教育援疆项目,注重软件支援和硬件支援并举;二要各层面协同发力,完善教育人才组团式援疆模式;三要建立健全体制机制,增强河南教育援疆发展后劲;四要科学评价教育援疆绩效,完善教育援疆评估监督机制。 展开更多
关键词 教育援疆 对口支援 工作成效 组团式援助
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国家区域科技援助政策评估--基于科技援疆政策的实证研究 被引量:1
9
作者 吴正平 魏振知 倪志强 《农业展望》 2021年第11期63-73,共11页
国家区域科技援助政策是许多国家为破解地区间发展不平衡、促进落后地区创新发展而采取的政策措施,但国家区域科技援助政策效果尚没有系统科学的回答。基于科技创新政策评估理论,构建了具有复杂政策特征的国家区域科技援助政策评估指标... 国家区域科技援助政策是许多国家为破解地区间发展不平衡、促进落后地区创新发展而采取的政策措施,但国家区域科技援助政策效果尚没有系统科学的回答。基于科技创新政策评估理论,构建了具有复杂政策特征的国家区域科技援助政策评估指标体系框架,开发出了通过检验的反映出“支援”和“受援”双方协同创新特征的测量量表,以科技援疆政策实践为例,通过问卷调查和描述性统计实证评估了国家区域科技援助政策效果,并采用多元方差分析探索了各类型政策工具在政策作用对象上的效果差异。研究表明:国家区域科技援助政策效果整体水平较高,但供给、环境与需求3种类型的政策效果存在一定差异,其中供给型政策最高,其次是环境型政策,相对最低的是需求型政策;人才支持政策工具效果在科研机构与企业上、基础设施政策工具效果在中介机构与企业上、公共服务政策工具效果在科研机构与企业上、贸易支持政策工具效果在中介机构与企业上分别存在显著差异。最后,提出了提高国家区域科技援助政策效果的对策建议。 展开更多
关键词 国家区域科技援助 政策工具 效果评估 科技援疆
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河南省高校三位一体组团式援疆模式研究
10
作者 王丽敏 《中州大学学报》 2022年第5期106-109,共4页
对河南省高校三位一体组团式援疆模式进行理论分析和实践总结。该模式的核心是精准援助+团队作战+资源共享,目的在于培育受援学校自身内生动力和“造血”能力,促进管理、教学和科研水平系统性整体提升。就进一步推进河南省高校组团式援... 对河南省高校三位一体组团式援疆模式进行理论分析和实践总结。该模式的核心是精准援助+团队作战+资源共享,目的在于培育受援学校自身内生动力和“造血”能力,促进管理、教学和科研水平系统性整体提升。就进一步推进河南省高校组团式援疆工作提出建议:打好援助组合拳,切实提高援助效果;优选援疆教师团队,强化团队成员担当意识;加强绩效考核评价,完善高校组团式对口支援评估机制。 展开更多
关键词 组团式教育援疆 河南高校 对口支援 三位一体模式
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科技援疆政策绩效的差异化分析
11
作者 吴正平 杨森涛 倪志强 《农业展望》 2022年第2期98-108,共11页
科技援疆是国家推进新疆边疆少数民族地区自主创新和自我发展、破解区域发展不平衡不充分矛盾的重大战略举措。针对当前科技援疆政策绩效不高的现实问题,基于政策协同性理论视角,以企业异质性为切入点,以顾客满意度为绩效衡量标准,采用... 科技援疆是国家推进新疆边疆少数民族地区自主创新和自我发展、破解区域发展不平衡不充分矛盾的重大战略举措。针对当前科技援疆政策绩效不高的现实问题,基于政策协同性理论视角,以企业异质性为切入点,以顾客满意度为绩效衡量标准,采用问卷调查法和多元方差分析法,研究了供给型、环境型和需求型3种类型科技援疆政策在不同行业企业、不同规模企业、企业内不同部门的绩效差异。研究表明:供给型科技援疆政策在不同行业企业、不同规模企业上的绩效不存在显著性差异,在企业不同部门上的绩效存在显著差异;环境型科技援疆政策在不同行业企业、不同规模企业以及企业不同部门上的绩效均不存在显著性差异;供给型科技援疆政策在不同行业企业、企业不同部门上的绩效不存在显著性差异,在不同规模企业上的绩效存在显著差异。未来,需加强对科技援疆政策体系完整性与政策绩效的关系及政府在科技援疆中的角色定位和政策作用边界的研究。 展开更多
关键词 科技援疆 政策绩效 差异化
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论跨越式发展和长治久安视域下的人才发展路径
12
作者 陈宏 《乌鲁木齐职业大学学报》 2013年第2期53-59,共7页
人才发展是赢得国际竞争主动权的重大战略选择。推进新疆跨越式发展和长治久安战略实施,加快建设人才强区是第一要务。新疆落实国家中长期人才发展规划纲要,必须进一步加强和创新人才政策,坚持从跨越式发展和长治久安战略实施、全面建... 人才发展是赢得国际竞争主动权的重大战略选择。推进新疆跨越式发展和长治久安战略实施,加快建设人才强区是第一要务。新疆落实国家中长期人才发展规划纲要,必须进一步加强和创新人才政策,坚持从跨越式发展和长治久安战略实施、全面建成小康社会的层面规划人才发展的指导方针、战略目标和总体部署,坚持统筹推进,扎实创新人才工作的体制机制;坚持以重大政策安排、重大人才工程等措施强力推进各类人才队伍建设;坚持多措并举"育"人才,海纳百川"引"人才,不拘一格"用"人才,敢于担当"励"人才。 展开更多
关键词 人才发展规划 人才政策 人才队伍 人才体制机制 援疆工程
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援疆政策对新疆旅游经济增长的影响研究 被引量:6
13
作者 胡静轩 白洋 《西南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2022年第7期160-168,共9页
对口援疆是解决区域非均衡化发展、激发新疆“造血式”自我发展机制形成的中国特色援助政策.旅游业是新疆的特色优势产业,援疆政策能够显著促进新疆旅游经济增长.本文基于2006-2019年省域和市域面板数据,通过合成控制法和得分匹配结合... 对口援疆是解决区域非均衡化发展、激发新疆“造血式”自我发展机制形成的中国特色援助政策.旅游业是新疆的特色优势产业,援疆政策能够显著促进新疆旅游经济增长.本文基于2006-2019年省域和市域面板数据,通过合成控制法和得分匹配结合双重差分模型(PSM-DID)评估新一轮援疆政策对新疆旅游经济增长的影响效果和驱动机制.结果显示:援疆政策推进新疆旅游经济发展进程,特别是2015年全国旅游援疆工作会议召开后,新疆旅游经济迈入高速度发展阶段;从省域层面看,比较援疆政策实施前后,新疆旅游经济增长率显著提升,远高于其合成对象;从市域层面看,援疆政策显著促进新疆旅游业发展,受援地州市的旅游经济综合质量增长率明显上升. 展开更多
关键词 援疆政策 合成控制法 得分匹配结合双重差分模型 旅游经济增长
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新疆高校贫困学生资助政策探析
14
作者 张永新 《新疆职业大学学报》 2014年第4期58-60,共3页
我国高校贫困学生的资助政策体系日趋完善,为家庭经济困难学生顺利完成学业提供了良好的条件,贫困学生的资助政策不仅关系到学生的切身利益,也关系到教育公平问题。文章通过对国家资助政策的现状及存在的问题分析,提出了制定切实可行的... 我国高校贫困学生的资助政策体系日趋完善,为家庭经济困难学生顺利完成学业提供了良好的条件,贫困学生的资助政策不仅关系到学生的切身利益,也关系到教育公平问题。文章通过对国家资助政策的现状及存在的问题分析,提出了制定切实可行的认定标准,建立贫困生档案和数据库,完善宣传、监督机制的对策。 展开更多
关键词 新疆高校 贫困生 资助政策
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基于有序logistic模型的居民对援疆政策满意度的影响因素分析——以南疆三地州数据为例 被引量:3
15
作者 苏来曼.斯拉木 奥斯曼.玉散 《现代城市研究》 CSSCI 2018年第4期107-114,共8页
本文以五年来对口援疆建设项目作为主要背景,以援疆建设实施效果的满意度作为主要考察内容,以对口援疆比较集中、力度较大的南疆三地州作为重点调查区域,通过问卷调查方式,利用Logistic模型分析不同特征的群体对援疆建设项目实施效果的... 本文以五年来对口援疆建设项目作为主要背景,以援疆建设实施效果的满意度作为主要考察内容,以对口援疆比较集中、力度较大的南疆三地州作为重点调查区域,通过问卷调查方式,利用Logistic模型分析不同特征的群体对援疆建设项目实施效果的满意程度。通过研究发现居民就业单位性质、行业空间分布、文化程度等对援疆建设效果满意度表现出明显差异,但是性别、族别和居住空间等因素对满意度没有产生明显差异。本文认为出现上述差异具有一定的客观依据,援疆建设实施以后不同行业、不同职业以及不同岗位,城乡人群的感受有所不一,对援疆建设所持有的态度也不一致。如果这一现象加以持续,将会出现新的社会异化现象,并不利于新疆经济和谐发展、社会稳定和长治久安,援疆建设的经济目标无法达到预期效果。本文对此提出了相应的政策建议。 展开更多
关键词 援疆政策满意度 影响因素 有序logistics模型 居民
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协同效应视角下职业教育对口援疆长效机制研究——以江苏省对口支援新疆伊犁州职业教育为例
16
作者 彭召波 王运来 《职教通讯》 2022年第2期54-59,共6页
对口支援少数民族地区建设,缩小东西部地区的发展差距,是我国实现共同富裕的重要历史任务。针对新疆伊犁州职业教育发展的实际,江苏省科学规划、精准施策与协同推进了对口职业教育援疆长效机制的构建,通过强化对口支援的顶层设计、强化... 对口支援少数民族地区建设,缩小东西部地区的发展差距,是我国实现共同富裕的重要历史任务。针对新疆伊犁州职业教育发展的实际,江苏省科学规划、精准施策与协同推进了对口职业教育援疆长效机制的构建,通过强化对口支援的顶层设计、强化示范辐射的院校对口帮扶、强化基础能力建设的帮扶提升、强化教育干部人才的结对帮扶、强化"输血"与"造血"并重的师资队伍培养等重要措施,助推伊犁职业教育的健康快速发展,为职业教育对口援疆提供了典型范例。 展开更多
关键词 职业教育 对口援疆 长效机制 协同效应
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旅游援疆政策量化评价与多元路径分析
17
作者 路雯 白洋 谭李娜 《资源开发与市场》 CAS 北大核心 2023年第2期225-232,256,共9页
旅游援疆政策作为党中央治疆方略的关键环节,是推动新疆旅游业高质量发展的必然选择。根据DSR模型归纳旅游援疆政策的作用机理,运用PMC指数模型、VAR模型、fsQCA软件分析旅游援疆政策的驱动力、状态和响应。结果显示:旅游援疆政策由社... 旅游援疆政策作为党中央治疆方略的关键环节,是推动新疆旅游业高质量发展的必然选择。根据DSR模型归纳旅游援疆政策的作用机理,运用PMC指数模型、VAR模型、fsQCA软件分析旅游援疆政策的驱动力、状态和响应。结果显示:旅游援疆政策由社会、环境和经济共同驱动,政策力度整体呈现上升趋势。旅游援疆政策发展阶段分为萌芽成长期、蓄力发展期和稳中有进期;政策力度与旅游投入(产出)为单向(双向)因果关系,旅游投入(产出)对政策力度的冲击响应具有“扩散→收敛(剧烈→平缓)”变化趋势;殊途同归不同效,旅游援疆政策响应具有环境依托型、交通环境双驱动型和开放加持型的多元路径,通过情境模拟发现政策因子均为核心条件存在并优化路径。 展开更多
关键词 旅游援疆政策 量化评价 多元路径分析 DSR模型
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对口援疆政策对新疆学前教育的推进成效研究——以库车市A幼儿园的发展模式为例
18
作者 孙明霞 《双语教育研究》 2022年第4期61-65,F0002,共6页
对口援疆是国家扶持新疆经济、社会、教育、文化发展的重要举措。宁波市不遗余力地发挥自身优势,不仅从物力、财力上支持建设库车市,而且从人才和技术上对当地的学前教育的推进给予了智力扶持,推动库车市形成了市级幼儿园引领村镇幼儿园... 对口援疆是国家扶持新疆经济、社会、教育、文化发展的重要举措。宁波市不遗余力地发挥自身优势,不仅从物力、财力上支持建设库车市,而且从人才和技术上对当地的学前教育的推进给予了智力扶持,推动库车市形成了市级幼儿园引领村镇幼儿园,两级同步发展的良性循环模式。文本以库车市A幼儿园的发展模式为研究切入点,总结其学前教学和管理方面的优秀经验,以期为加快推进新疆学前教育的发展提供参考模式。 展开更多
关键词 对口援疆政策 学前教育 推进成效
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援疆效果满意度的公因子分析:综合评价和政策取向——以南疆三地州数据为例 被引量:5
19
作者 苏来曼.斯拉木 奥斯曼.玉散 《数学的实践与认识》 北大核心 2017年第9期11-21,共11页
以居民对援疆政策满意度为出发点,前学者的研究基础上确定援疆政策效果的满意度的衡量指标,选取6个大方向31个指标来测量援疆效果满意度.通过南疆三地州进行实地问卷调查获得数据为样本,采用因子分析方法确定二级指标及三级指标的权重,... 以居民对援疆政策满意度为出发点,前学者的研究基础上确定援疆政策效果的满意度的衡量指标,选取6个大方向31个指标来测量援疆效果满意度.通过南疆三地州进行实地问卷调查获得数据为样本,采用因子分析方法确定二级指标及三级指标的权重,进行对援疆政策效果满意度综合评价.研究结论是南疆居民对援疆效果的满意度总得分接近70分,说明总体满意度较高,其中满意度最高的为收入及补贴,排在第一位,排在末尾的就是教育领域,排在第二位的是住房建设,而基层服务的满意度仅仅高于教育领域,排在第五位.排在第三位的就是医疗,第四位才是居民出行为核心内容的基础设施建设.从而为援疆政策效果满意度优化,解决存在的问题,全面改善援疆政策效果提出政策建议. 展开更多
关键词 援疆政策 满意度 因子分析 综合评价
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