加强新时代人文经济学的学理化阐释和体系化表达

研究阐释新时代人文经济学,是习近平总书记亲自布置的一项重大理论任务,我们要站在深入学习领会习近平经济思想和习近平文化思想的迫切需要、构建中国自主知识体系的重要增长点、为中国式现代化行稳致远提供方向指引的理论和实践高度来把握其重要意义,并以学理化阐释和体系化表达来高质量完成。加强新时代人文经济学的学理化阐释,必须对新时代人文经济学的本质内涵和基本特征、新时代人文经济学与西方经济学尤其是西方人文经济学的根本差异以及新时代人文经济学的唯物史观基础、社会现实根源、传统文化基因等一系列前提性、基础性问题展开深度追问和解答。加强新时代人文经济学的体系化表达,关键在于构建与之相应的学科体系、学术体系和话语体系。在“两个大局”交织激荡的时代背景下,加强新时代人文经济学的学理化阐释和体系化表达,不仅具有鲜明的中国意义,也具有深远的世界意义。

论董仲舒的政治经济思想及其影响

董仲舒的政治经济思想的核心以孔子的“仁学”及教化思想为根柢,建构德法(刑)并用,以德为主,刑为辅的治理体系,实现儒家的“王道”政治理想;其经济思想的核心是奉行儒家“均贫富”的社会理想,以满足人民必要的生活需求、巩固“大一统”国家统治为目的,抑止权贵、豪强,平衡社会财富,达到国家的长治久安。

试析马克思的政治经济学方法论——兼析习近平经济思想对马克思方法论的运用

马克思政治经济学方法论是基于辩证唯物主义与历史唯物主义哲学而建立的一种研究方法,它以抽象上升到具体为主体样态,以唯物主义为基本法则,以辩证逻辑与历史逻辑相统一为思维内涵。马克思的政治经济学方法论为社会科学研究提供了科学的思路与逻辑经验,为中国特色社会主义政治经济学的研究提供了明确的方法论,为人们观察世界、认识社会以及把握经济发展规律提供了科学的指导思想。基于马克思主义政治经济学方法论,深入研究中国特色社会主义经济思想,可以发现,习近平新时代经济思想体现了对马克思主义政治经济学方法论的科学运用,字里行间都闪耀着马克思政治经济学方法论的光辉。

陈云经济思想研究(1978—2022年)述评

改革开放以来,学术界对陈云的生平和思想进行了广泛而深入的研究,陈云的经济思想更是历年研究的重点内容,取得了丰富的研究成果。回顾陈云经济思想研究的发展历程,将对陈云经济思想的研究划分为五个阶段,即发轫阶段(1978—1986年)、平稳发展阶段(1987—1994年)、全面发展阶段(1995—2004年)、高涨阶段(2005—2014年)和深入拓展阶段(2015年至今),提炼出陈云经济思想的核心内容和研究重点,为新时代深入开展陈云研究提供依据。

中国政治经济学:自主的话语体系与标识性概念

提炼标识性概念是构建中国政治经济学自主知识体系的重要工作之一。在立场概念上,坚持以人民为中心的发展思想;在矛盾概念上,深刻把握新时代我国经济社会发展的“不平衡不充分”;在战略概念上,以生产方式重构实施重大经济社会发展战略;在制度概念上,坚持社会主义根本经济制度、延伸经济制度和基础经济制度。立场阐明态度,矛盾揭示方法,战略指明方向,制度夯实保障,“立场—矛盾—战略—制度”这一话语体系构成了习近平经济思想的集中表达形式,彰显了中国政治经济学鲜明的自主性。

马克思《1844年经济学哲学手稿》生态思想研究综述

《1844年经济学哲学手稿》是马克思思想形成过程中的重要著作,思想内涵极为丰富。虽然马克思没有在《手稿》中提出“生态”的概念,但其对人与自然关系的阐述蕴含着丰富的生态思想资源,在全球化的今天仍闪烁着智慧的光芒。当前学术界对《手稿》中马克思生态思想进行了多层次的探讨和解读,形成诸多共识,为丰富马克思生态思想作出了积极的贡献。马克思生态思想是指导人类摆脱生态危机和社会危机,促进人与自然和谐相处的强大思想武器。

习近平法治思想融入高校思政课教学研究综述

习近平法治思想融入高校思政课教学对于全面推进习近平法治思想进教材、进课程、进头脑,增强高校思政课价值性、教育性等具有积极意义。当前,国内学界对于习近平法治思想融入高校思政课教学的研究呈现出渐进性拓展的趋势,其阶段性研究成果主要表现在融入的价值、现状以及对策思路等方面。整体而言,学界关于本研究的阶段性成果丰富,但在研究视角、研究方法以及对策研究方面尚存在局限性,未来的研究还需拓展研究视角,丰富研究方法,把握融入对策。

改革开放以来中国共产党经济理论创新研究述评——基于海外学者的视角

改革开放以来,中国共产党不断推动实践创新基础上的理论创新,形成一系列经济理论创新成果,受到了学术界的广泛关注。许多海外学者围绕社会主义经济体制改革理论、社会主义市场经济理论、转变经济发展方式理论和以人民为中心的发展思想等方面展开了研究和探讨,为系统总结中国共产党经济理论创新经验提供了有益借鉴。然而,这些研究呈现出研究内容的碎片化、研究方法的单一化和评价视角的简单化等倾向,未来研究要坚持马克思主义的基本立场、观点和方法,在内容呈现上要更加系统全面,在方法运用上要更加多元化,在成果评价上要做到客观公正。

论新发展理念的重大原创性贡献

新发展理念是习近平经济思想的核心要义。新发展理念由党的十八届五中全会提出,十九届六中全会列入党的理论创新成果,二十大明确了贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路。以创新、协调、绿色、开放和共享五大内容构成的新发展理念是对新时代中国经济社会发展规律的思想凝练、是对经济发展理论的重大原创性贡献。它赋予了马克思主义政治经济学以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派,开辟了当代马克思主义政治经济学的新境界。

新发展理念的政治经济学阐释

新发展理念指导新时代中国经济发展,从逻辑上贯穿新发展格局、现代化经济和产业体系、供给侧结构性改革、扩大内需、扎实推进共同富裕等一系列战略部署及各类规划,是贯穿高质量发展和中国式现代化的主线。新发展理念拓展了马克思主义政治经济学的新境界,其本身也成为马克思主义政治经济学的阐释对象。阐释新发展理念要从唯物史观出发,正确理解社会主义革命和经济建设过程中,从用建立在实践基础上的理论武装政党、统一思想,到政党和国家统合各类上层建筑来组织行动,以此推动经济基础变革和生产力发展,从而将理论优势转化为实践优势这一普遍规律。新发展理念是应用马克思主义唯物辩证法和马克思主义政治经济学方法论的典范,具有马克思主义世界观和方法论的坚实基础。

中国自主的经济学知识体系:渊源、新议题与新方向

传统社会主义政治经济学和西方主流经济学曾一度对中国的经济学理论研究和中国经济实践发展有着较大影响。国家富强既需要吸收经典经济理论的有益成分,也需要在总结自身经验的基础之上构建中国自主的经济学知识体系。中国特色社会主义政治经济学突破了传统社会主义政治经济学的困境,破解了西方主流经济学的难题。中国特色社会主义政治经济学的发展一要“化中国”,立足于中国经验的总结和提炼,实现“实践—经验—理论”的实践逻辑与理论逻辑的统一;二要坚持以习近平经济思想为指引,突破和重构既有经济学理论的范畴和方法,推动中国特色社会主义政治经济学的理论体系化发展。

以习近平新时代中国特色社会主义经济思想统领房地产管理课程教学内容的创新探索

课程思政是落实党对高校思想政治工作主导权、培养时代新人的有效途径。华中科技大学房地产管理课程教学团队经过多年实践,找到了课程思政隐性育人的普适性路径和针对性举措。然而深入研究发现,旨在培养国家机关及其组成部门新生力量的房地产管理课程仅仅追求隐性思政显然不够,必须实现显性思政、显性育人、有声育人、旗帜鲜明育人。当前,宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想是房地产管理课程思政的首要任务、压倒性任务。文章提出以习近平新时代中国特色社会主义经济思想统领房地产管理课程内容体系的创新思路,并根据“七个坚持”的理论骨架厘定课程的章节框架和具体内容,以期对众多管理类课程深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心,培养习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者、忠实践行者、积极传播者具有重要参考价值。

讲好中国“三农”故事:农业经济学课程思政案例设计与实践

农业经济学是高校农林经济管理类专业核心课程,培育立志强农兴农、践行知农爱农的高素质应用型人才,开展课程思政的意义特殊而重大。围绕课程思政“价值引领、能力本位、知识教育”目标,以讲好中国“三农”故事为切入点,构建农业经济学课程思政教学案例,进一步介绍在课程思政教学改革中有机融入案例教学的具体实践,并从学生学习兴趣、科研能力、实践能力和对社会主义核心价值观的认同等方面总结归纳课程思政的实践效果。

国际经济地理学四大学派的特点及交叉

基于理论著作和其他文献,分析经济地理学家提出并具有较大影响的政治经济地理、制度经济地理学、演化经济地理学和关系经济地理学四大学派的特点和交叉,认为:政治经济地理与制度经济地理学在制度研究上有交叉;政治经济地理与演化经济地理学都重视“过程”或“演化”研究;政治经济地理与关系经济地理学在人与组织关系上有共同之处;关系经济地理学与演化经济地理学共同注重路径依赖;演化经济地理学强调制度与经济演化的关系,关系经济地理学关注制度与经济互动的关系,它们与制度经济地理学形成交错。各学派的核心特征为:政治经济地理聚焦政治经济(生产关系)的地理过程,制度经济地理学研究特定地域制度塑造或制约经济行为及经济结果,演化经济地理学关注企业等经济主体的空间演化,关系经济地理学注重形成经济景观的各相关因素的关联作用。这些学派弥补了经济地理学规范分析的一些不足,同时在普遍规律研究上有明显缺陷。中国经济地理学理论建设在鼓励学术观点争鸣的同时,应注意兼顾现象的特殊性和理论的一般性。

习近平经济思想的原创性贡献:推进马克思主义政治经济学的中国化时代化

习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。作为中国化时代化马克思主义政治经济学的最新成果,习近平经济思想作出了一系列原创性贡献。习近平经济思想以构建现代化经济体系作为理论主线,对新时代中国经济建设和发展的内在逻辑进行了重新认识。在生产、分配、流通和消费等各经济环节,习近平经济思想都作出了一系列创新性的理论阐释。中国特色社会主义的本质特征是中国共产党的领导,习近平经济思想强调党集中统一领导经济工作的重要意义,强调要把社会主义基本经济制度、新型举国体制、市场与政府相结合的资源配置机制三者结合起来,实施统筹协调。

论习近平经济思想的理论传承、实践创新与话语特质

习近平经济思想是中国特色社会主义政治经济学理论体系与话语体系的重要组成部分与最新成果,是21世纪的马克思主义经济学。习近平经济思想继承了《资本论》为代表的马克思主义经济学基本观点、立场与唯物史观研究方法,在科学方法论的基础上,从当代中国经济建设实践出发,提出了一系列原创性思想。习近平经济思想始终坚持人民立场,形成了以人民为中心的话语特质,为中国特色社会主义经济建设与政治经济学创新发展作出了巨大贡献。

微观经济学课程思政育人元素探究——基于习近平经济思想

习近平经济思想是马克思主义经济理论与我国市场经济实践相结合的中国智慧和中国贡献。通过梳理习近平经济思想的形成发展过程、准确理解习近平经济思想的丰富内涵和主旨要义,结合微观经济学课程内容、特点和价值体系,讨论习近平经济思想融入微观经济学课程思政的途径,凸显习近平经济思想在课程思政教育中的重要作用。

习近平“政府—市场”观的学术史贡献:一个解释性框架

习近平“政府-市场”观的学理性阐释是习近平经济思想研究的题中应有之义。习近平“政府-市场”观实现了对西方经济学主流理论的两大超越:超越对立的政府与市场关系,提出和谐的政府与市场关系;超越“先市场—后政府”的因果逻辑,摒弃了以市场为唯一逻辑原点的思维方式。以这两个向度为依据,可以构建一个基于类型学划分的解释性框架。在这一框架中,通过将习近平“政府-市场”观与西方主流经济学思想进行对话,超越习近平“政府-市场”观所处的特殊时空背景,准确找寻它的学术史定位及其突出的原创性理论贡献。

论习近平经济思想对中国特色社会主义政治经济学的理论创新

习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是中国特色社会主义政治经济学的最新成果。对习近平经济思想进行类型学分析,其目的是把党的理论创新放在一个连续的历史脉络中加以把握。习近平经济思想的理论创新主要包括四种类型:一是提出前无先说的原创性理论,对中国特色社会主义政治经济学理论作出原创性贡献;二是对既有的分散理论进行阐释整合,形成完整的理论体系,实现集成创新;三是进一步强调既有的理论判断,在新的现实背景下为其增加新的理论内涵,围绕既有主题进行新的概括和提炼,推进范畴创新和话语创新;四是重申理论遗产,对在一定历史阶段受到忽视或误解的经济思想予以正本清源并加以完善,开辟新的理论境界。这四种创新相互联系。在大多数情况下,表现为某种理论创新特别突出、尤为鲜明,其他类型创新交织其中,互为补充,由此共同构成了习近平经济思想这一科学完整、逻辑严密的理论体系。

The Profound Changes Unseen in a Century: The Perspective of Overlapping Effect of Technological Revolution Cycle and Political & Economic Thought Cycle

The waves of technological revolution can lead to great differences in the economic and social structures of countries and have a destructive impact. The choice of political and economic thoughts can amplify or inhibit such differentiation and impact. Over the past 100 years, humankind has undergone three technological revolutions, and the mainstream political and economic thoughts have experienced a cycle from classical liberalism to various types of anti-liberalism and finally to neoliberalism. In the two liberal periods, the overlap of liberalism and a technological revolution caused sharp contradictions between the rich and the poor, leading to profound economic adjustment and great political and social turmoil worldwide. In the non-liberal period, however, the overlapping effects were relatively mild. Currently, the world is facing similar trends and risks as during 1914-1940. Whether humankind will repeat the same mistakes merits attention and vigilance. This study argues that it is necessary to oppose unilateralism, uphold multilateralism, and advance globalization and free trade under the concept of collaborative development and shared prosperity, as well as explore comprehensive and sustainable development. These are of great significance for human society to prevent risks, obtain advantages and avoid disadvantages, and maintain world peace and development.