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课堂辩论在教学中的运用
被引量:
1
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作者
林敏
《南平师专学报》
2005年第4期142-144,共3页
传统的政治课教学过程中存在重教师、轻学生的现象,而中学生的思维具有明显的独立性,他们的观察和认识能力不断增强,但又有认识问题片面性的缺点。因此,如何通过转变教学观念、改进教学方法就显得十分必要了。通过课堂辩论这一种教学形...
传统的政治课教学过程中存在重教师、轻学生的现象,而中学生的思维具有明显的独立性,他们的观察和认识能力不断增强,但又有认识问题片面性的缺点。因此,如何通过转变教学观念、改进教学方法就显得十分必要了。通过课堂辩论这一种教学形式,突出学生在课堂中的主体地位,充分发挥学生的学习主动性和积极性,从而提高他们的实践能力和创新意识。
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关键词
政治课
教学
课堂辩论
学生主体
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职称材料
题名
课堂辩论在教学中的运用
被引量:
1
1
作者
林敏
机构
武夷山二中
出处
《南平师专学报》
2005年第4期142-144,共3页
文摘
传统的政治课教学过程中存在重教师、轻学生的现象,而中学生的思维具有明显的独立性,他们的观察和认识能力不断增强,但又有认识问题片面性的缺点。因此,如何通过转变教学观念、改进教学方法就显得十分必要了。通过课堂辩论这一种教学形式,突出学生在课堂中的主体地位,充分发挥学生的学习主动性和积极性,从而提高他们的实践能力和创新意识。
关键词
政治课
教学
课堂辩论
学生主体
Keywords
politics course teaching classroom debate students- centre
分类号
G633.202 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
课堂辩论在教学中的运用
林敏
《南平师专学报》
2005
1
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