Spatial Disparity and Efficiency of Science and Technology Resources in China

In the knowledge economy era,science and technology(S&T) resources are getting more and more important in shaping regional competiveness and building regional innovation capacity.As such,the spatial distribution of S&T resources is a key to understanding regional development and disparities.By designing an input-output indicator system,this paper develops an evaluation model to examine the spatial distribution of S&T resources in China and assess their spatial efficiency.Moreover,the paper tries to explain spatial differences in the efficiency of S&T resources in China.Major findings are:1) the input and output of S&T resources in China shows a clear T-shaped spatial structure,i.e.,concentrated mainly in the coastal region and along the Changjiang(Yangtze) River;2) the efficiency of S&T resources in China displays strong spatial disparities,with the level of efficiency descending from the east to the west while high efficiency appearing in only several clusters;3) the utilization rates of S&T resources in most provinces are quite low,resulting in low efficiency of S&T resources allocation.The paper suggests that the utilization rate of S&T resources should be raised and the commercialization of S&T outputs should be enhanced to improve the efficiency of S&T resources in China.

Resource Allocation of Agricultural Science and Technology R&D

The status quo of resource allocation of agricultural science and technology R&D(research and development)both at home and abroad,including the amount and function of agricultural science and technology research funds,human resources in the resources of agricultural science and technology R&D,the efficiency of resource allocation of agricultural science and technology R&D,the management system of agricultural scientific innovation and the operation status of scientific funds,is analyzed.The problems in the current resource allocation of agricultural science and technology R&D are put forward,including unreasonable resource allocation;low efficiency,and low efficiency of the transformation of agricultural scientific achievements.The highly effective resource allocation of agricultural science and technology R&D is analyzed from the aspects of resource allocation structure,environment,channel,spatial layout and industrial chain.

Roles of Science and Technology in Soil and Water Conservation in the New Era

Firstly,current situation and main problems of science and technology development of soil and water conservation were analyzed,and then roles of science and technology in soil and water conservation were studied. At last,exploration ways of roles of science and technology in soil and water conservation were proposed.

Boosting China's National Strength in Strategic Science and Technology by Taking Advantage of the New System for Mobilizing Resources Nationwide

To take advantage of the new system for mobilizing resources nationwide to boost China's national strength in strategic science and technology,it is essential to strengthen the leadership by the Communist Party of China(CPC)and to guide the development of China's strength in strategic science and technology in line with the Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era.For this purpose,high-level platforms for innovation should be built quickly,and refined through the introduction of major national projects.Furthermore,institutional frameworkssshould be continuously innovated,while open and inclusive development should be continued.

GIScience and remote sensing in natural resource and environmental research:Status quo and future perspectives

Geographic information science(GIScience)and remote sensing have long provided essential data and method-ological support for natural resource challenges and environmental problems research.With increasing advances in information technology,natural resource and environmental science research faces the dual challenges of data and computational intensiveness.Therefore,the role of remote sensing and GIScience in the fields of natural resources and environmental science in this new information era is a key concern of researchers.This study clarifies the definition and frameworks of these two disciplines and discusses their role in natural resource and environmental research.GIScience is the discipline that studies the abstract and formal expressions of the basic concepts and laws of geography,and its research framework mainly consists of geo-modeling,geo-analysis,and geo-computation.Remote sensing is a comprehensive technology that deals with the mechanisms of human ef-fects on the natural ecological environment system by observing the earth surface system.Its main areas include sensors and platforms,information processing and interpretation,and natural resource and environmental appli-cations.GIScience and remote sensing provide data and methodological support for resource and environmental science research.They play essential roles in promoting the development of resource and environmental science and other related technologies.This paper provides forecasts of ten future directions for GIScience and eight future directions for remote sensing,which aim to solve issues related to natural resources and the environment.

新世纪以来我国铀矿地质科技创新重要进展及展望

新世纪以来,我国铀矿地质勘查领域重大理论和技术创新成果,极大地改变了我国砂岩型、热液型铀矿的找矿思路、找矿方向,引领、支撑了系列找矿重大突破,重塑了铀矿勘查新格局。文章首先分析了我国20余年来铀矿地质科研布局的总体思路与演进方向;然后总结了铀矿重大基础地质与成矿理论研究进展,系统凝练了地质、物化探、遥感、钻探工艺、分析测试等领域的技术创新及核心勘查装备研制成果,梳理了铀资源预测评价技术研究进展及应用成效;最后,在重大基础前沿和成矿理论、先进铀矿勘查技术研发、非常规核能裂变资源勘查技术研究、数字铀矿勘查技术开发等方面提出了未来10~15年主要发展趋势和方向,指出在“双碳”目标和核能大发展对铀资源保障需求背景下,必须继续坚持并加强铀矿地质科技创新,高质量引领和推动“新区、新层位、新类型、新深度”找矿突破。

Popularising Chemistry in Secondary Schools through the development of Scientific and Technological Literacy for All

While chemistry is popular for children of primary school age, its popularity drops dramatically in secondary schools. A potential solution to address this is to recognise the need for greater relevance-relevance to the curriculum, to the needs of society and, in the eyes of the students. The paper tries to puts forward a rethink of the philosophy for school chemistry education, based on the underlying belief that chemistry education is an integral part of education. The target is labelled scientific and technological literacy for all (STL). STL rejects the notion that chemistry is taught solely to acquire the abilities to be a scientist and supports the vision of a single curriculum goal, applicable to all students. Besides being a philosophy, STL is also a teaching approach. This approach is to initiate the teaching of chemistry topics, starting from a carefully chosen society perspective and to introduce the conceptual learning on a need-to-know basis. A limitation is the professional development of teachers. Suggestion for overcoming this involve workshop on materials development. A concern is expressed in cases where teachers make use of ready-made teaching materials (a common practice), without first gaining an understanding and an appreciation of the intended philosophy related to these materials.

科技自立自强背景下的新型举国体制:基本内涵、适用范围与构建思路

进入新发展阶段,实现高水平科技自立自强成为中国统筹发展与安全的战略支撑和必然要求。其中,构建和完善关键核心技术攻关新型举国体制是实现科技自立自强的关键举措。本文认为,科技自立自强背景下进一步健全新型举国体制需要把握以下重点:在基本内涵上,理解新型举国体制的关键是同时抓住“举国”这个原内核和“新型”这个新内核,正确认识两个内核的关系;在适用范围上,运用新型举国体制的前提是提出需求明确、仅靠市场竞争难以突破的战略科技任务,并注意适用范围的动态演化性;在构建思路上,要围绕充分发挥国家作为重大科技创新组织者的作用,以系统化思维推进相关改革,强化中央层面的决策指挥体系,完善技术攻关组织管理体系,建立适配新型举国体制的政策体系;在推进实施上,应根据事项轻重缓急和难易程度等因素,确定当前重点。

论中国式现代化进程中教育、科技、人才一体化建设

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,坚持三者一体化建设、一体化推进,是全面建设社会主义现代化国家的必然要求,是开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势、推动经济社会高质量发展的解码密钥。教育、科技、人才均为强国建设之基石,三者统一于推进和拓展中国式现代化的伟大实践,整体服务于社会主义现代化国家建设。科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略要实现有效联动,坚持一体推进教育发展、科技创新、人才培养,一体设计原始创新、集成创新、开放创新,一体部署创新链、产业链、资金链、人才链。教育强国、科技强国、人才强国是全面建成社会主义现代化强国的题中应有之义,要加强党的全面领导,努力实现各方面政策举措的贯通融通。

地震科技资源科普化问题研究

推进地震科技资源科普化,是提高地震科普能力建设的重要组成,也是提升公众防震减灾科学素养、“反哺”地震科技创新发展的重要手段。针对当前地震科技资源科普化研究薄弱的问题,本文从“政策-投入-产出”的逻辑关系,界定地震科技资源科普化的基本概念,并阐述其重要价值。在此基础上,从5个方面对地震科技资源科普化现状进行探析,并提出当前存在的困境和工作建议。

在信息社会中架好科技新闻与大众的“沟通之桥”

[研究目的]探讨信息社会中科技新闻传播面临的挑战,以及如何提高网络时代科技新闻的传播度和影响力。[研究方法]采用文献分析法和案例分析法,探讨信息社会中科技新闻传播的现实窘境与应对目标,试析新闻记者提高科技报道专业技能的三种沟通范式,并从四个维度浅析媒体平台提高科技新闻影响力的公众沟通策略。[研究结论]信息社会中科技新闻传播存在“一升两降”的现实窘境,即遏制谣言的难度提升、科技新闻真实性和准确性下降、公众关注度和理解度下降。应对目标可以定位于对应的“一降两升”:降低遏制谣言的难度、提升科技新闻的真实性和准确性、提升公众的关注度和理解度。实现该应对目标,可从新闻记者和媒体平台两个层面来搭建与大众的沟通之桥、提升科技新闻影响力。在新闻记者层面,逻辑沟通之桥可以破除专业壁垒,互动沟通之桥可以消弭时空隔阂,共情沟通之桥可以拉近心理距离。而在媒体平台层面,从品牌维护、渠道拓展、技术进步、受众选择四大维度出发,采取相应的公众沟通策略,架好媒体平台与公众的沟通之桥,不断提升平台的美誉度和可信度,增强媒体的公信力和影响力,才是提升科技新闻影响力的根本。

高校国家重点实验室科普科技融合发展路径探究

为了推动国家科普高质量发展,探究高校国家重点实验室科普科技融合的发展路径,从新时代新要求出发,立足高校,探讨了科普与科技创新融合发展对服务社会和实现高质量发展的现实意义。通过对高校科普科技融合发展现状的梳理分析,阐述了科普科技融合发展的内涵及其同步发展的主要影响因素;在理论研究和科学实践的基础上,提出了新时代背景下高校科普科技融合发展的路径策略。同时,以南京工业大学材料化学工程国家重点实验室开展科普科技融合发展形成特色科普品牌的实践为例,深入剖析了科普科技融合发展的路径,为国家科普高质量发展策略的制定提供了参考。

粮食安全背景下农业科技创新与科学普及协同发展策略研究

科技创新和科学普及是创新发展的一体两翼,尤其是农业科技创新与科学普及,在应对粮食安全问题上同等重要。文章阐述了粮食科技创新引领科学普及发展双向协同关系,分析了科技创新和科学普及协同发展过程中还存在协同发展意识不强、协同发展机制不全、协同发展渠道不畅、协同发展人才不足等问题,在借鉴国际成功经验的基础上,分别从强化协同发展意识、完善协同发展机制、构建科普资源体系及加强科普人才培养等方面提出了推进我国农业科技创新和科学普及协同发展的对策建议,以期提升农业科技创新与科学普及协同发展效率,助力应对粮食安全问题。

新一轮找矿突破战略行动科普工作探讨

我国历来重视科普能力建设,将科普工作纳入全社会文明建设范畴。当今,新一轮科技革命和产业变革正处在实现重大突破的历史关口,新一轮找矿突破战略行动已经进入全面实施阶段,牢牢把握科普工作的发展机遇,为科技创新营造良好的社会氛围是科普工作面临的重要任务。本文从政策支持、经费投入和基础设施建设、科普人员队伍发展、传播渠道等四个方面对我国当前科普工作的发展现状进行了阐述,并且介绍了地质科普工作的现状,在此基础上提出新一轮找矿突破战略行动与科普工作的关系。实施科普工作对于推进新一轮找矿突破战略行动意义重大,主要包括实施科普工作有助于提高公众对矿产资源重要性的认识、实施科普工作能够促进科技创新和找矿技术的进步、实施科普工作有利于加强生态文明建设。对于在新一轮找矿突破战略行动中实施科普工作,本文提出了具体做法:加强顶层设计,科学系统谋划;聚焦重点领域,抓住关键时期;统筹科普资源,分层设计产品;创新科普形式,提高科普效能;打造科普队伍,扩大传播范围;培育科普产业,促进融合发展。通过本文分析讨论,以期为在新一轮找矿突破战略行动中实施科普工作提供一种思路。

数智技术时代的中国档案学学科发展

数智技术,直接导致我国千行百业的原始数据形成,其管理正发生前所未有的变化。为适应从人人相连走向万物智联的大数据安全管理,需要对我国高等教育相关学科专业进行系统研究。梳理数字技术对我国组织的业务活动及其原始记录形成和管理的作用影响之后,提出传统的“中国档案学”学科将演进为“档案大数据工程”学科。并且指出,档案大数据工程学科高等教育包括“管理文秘”“数据资源管理”“大数据技术”等专业,尝试提出以上几个专业建设的发展方向。

基于短视频的农业科技科普化路径研究--以江苏省农业科学院农业科技科普系列短视频为例

科技资源科普化是新时代科普工作在科研单位的具体实践。以短视频的方式进行农业科技科普,可以把抽象的科学技术具象化、可视化,对推动科技创新和社会进步,提高全民科学素养,促进科技成果的转化和应用,营造崇尚科学、创新进取的社会氛围具有重要意义。文章分析了以短视频为载体的农业科技科普化面临的挑战,并以江苏省农业科学院农业科技科普系列短视频为例,介绍了其创制与传播实践及取得的成效,从创新农业科技科普化机制、提升农业科技科普创作能力、构建农业科技科普传播矩阵等方面提出了推动农业科研单位基于短视频的农业科技资源科普化的对策建议。

大学信息技术通识课程助力青少年科普教育

高校正发挥着越来越重要的科普育人功能,大学信息技术通识课程的作用尤为显著。以北京交通大学人工智能与未来交通技术科普教育基地建设为例,介绍该科普教育基地在建设过程中逐渐形成的4个科普方向:无人驾驶、计算思维、未来交通技术和高铁轨道巡检(虚拟仿真);阐述大学信息技术通识课程体系在科普基地建设中的作用,以及围绕“智能、赋能”的实验教学发展举措。最后,以“无人驾驶系列实验”为例,介绍如何设计面向青少年的无人驾驶教育科普资源。这些资源在开展科普活动中获得了较好效果,为大学信息技术通识课程助力青少年科普教育活动提供了参考。今后,该科普教育基地将继续扎实、深入、有效、全面推进青少年科普教育工作。

融媒体背景下防震减灾新型科普模式探索与研究

随着互联网技术的提升,我国科普信息传播模式也随之发生改变。资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融的新型融媒体时代为防震减灾科普模式的发展提供了机遇,也提出了新的挑战。在互联网、大数据、云计算、人工智能等大环境下,大众对于地震科学普及的要求越来越高,防震减灾的科普工作日益受到重视。本文探讨了新媒体发挥各自的优势,加强公众的需求分析,利用信息技术促进地震科普传播的必然趋势,提高大众对防震减灾的认知,能够充分了解地震,具备避震和震后自救的能力,最大限度地减少地震造成的损失。通过不断更新的传播媒介,探索与研究防震减灾新型科普宣传模式。

川渝地区农业绿色高效用水科技攻关方向与对策建议

川渝地区农业种植面积大、从业人员多、产业份额大、战略意义强,但该地区长期面临严重的季节性干旱和工程性缺水,且农业绿色高效用水发展水平与经济发展、区域地位并不匹配,需提高农业节水抗旱减灾保产能力和水资源利用效率,推动川渝现代节水农业高质量发展。总结了川渝地区农业用水现状和高水效农业发展面临的问题,分析了该地区农业绿色高效用水的实际需求,在此基础上提出开展川渝农业绿色高效用水关键科技项目攻关、构建农业绿色高效用水专家智库、构建西南季节性干旱区农业绿色高效用水技术体系、建设特色水果产业节水科技创新中心、建立川渝农业绿色高效用水产业联盟等一系列对策建议。

研究生教育成本分担背景下资源环境领域引领型人才育成体系创建与实践——以武汉科技大学为例

基于我国研究生教育全面收费的背景,在分析资源环境领域研究生培养面临的新形势、新矛盾、新问题的基础上,武汉科技大学面向冶金钢铁行业、湖北加速建成中部地区崛起重要战略支点、资源环境领域学科专业以及学生的发展需求,创新“家国情怀教育、科学前沿引领”的教育基本内涵,构建“三协同三提升”的资源环境领域研究生培养思路,共建、共治、共享研究生科研、教学、实践的资源,探究“大资源大环境”学科专业融合的研究生培养模式,分析科产教协同的引领型人才培养路径,凝练研究生教育成本分担背景下资源环境领域引领型人才育成体系的成效。