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积极心理学对青少年自我概念培养的启示
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作者 刘传星 张翠翠 《科教导刊》 2011年第14期166-166,218,共2页
自我概念是个体以自己为客观对象所作出的知觉,是个性的核心部分,也是青少年社会化的重要任务。文章以积极心理学为研究视角,对青少年积极自我概念的培养进行了初步探讨,以期对青少年的健康成长有所促进。
关键词 积极心理 学青少年 自我概念 启示
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