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An Approach for Using of Poly Glycolic Acid (PGA) in Reference Standard Dosimetry: PGA/ESR Dosimetry System Response Curve and Post Irradiation Stability
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作者 Arbi Mejri Haikel Jelassi +2 位作者 Khaled Farah Ahmad Hichem Hamzaoui Hichem Eleuch 《World Journal of Nuclear Science and Technology》 2012年第3期73-79,共7页
Reference Standard Dosimeters are used to calibrate radiation environments and routine dosimeters. It can also be used in routine dosimetry applications for radiation processing where higher quality dosimetry measurem... Reference Standard Dosimeters are used to calibrate radiation environments and routine dosimeters. It can also be used in routine dosimetry applications for radiation processing where higher quality dosimetry measurements are required. Electron Spin Resonance (ESR) is a well-established Reference Standard Dosimetry system in industrial applications of ionising radiation, and its use is also proposed in radiation therapy and accident dosimetry. In the present experimental work, PGA solid state dosimeter (SSD) has been investigated using ESR spectroscopy to study the gamma radiation response of this material and to evaluate its dosimetric characteristics: dose response, room temperature fading, heat treatment effect during post-irradiation storage. Results obtained up to now confirm that PGA seems to be suitable material for ESR dosimetry applications. 展开更多
关键词 DOSIMETRY Solid State Dosimeter (SSD) POLY Glycolic Acid (PGA) Electron Spin Resonance (ESR) Reference standard Dosimetery post-Irradiation Thermal Treatments Fading Behaviour
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住院医师规范化培训结业后胜任力调查与进阶式教学体系建构问题研究
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作者 王磊 黄蝶 +2 位作者 张伟东 刘思婷 李永宁 《中国医学教育技术》 2024年第5期690-694,共5页
目的调查急诊科住院医师规范化培训结业后学员岗位胜任力状况,通过反馈意见有针对性地制定分层进阶式培训方案,建构全方位教学质量保障体系。方法选择大连医科大学2018级住院医师规范化培训结业学员73人为研究对象。其中,试验组(岗位胜... 目的调查急诊科住院医师规范化培训结业后学员岗位胜任力状况,通过反馈意见有针对性地制定分层进阶式培训方案,建构全方位教学质量保障体系。方法选择大连医科大学2018级住院医师规范化培训结业学员73人为研究对象。其中,试验组(岗位胜任力教学模式)36人,对照组(传统授课教学模式)37人。在这些学员结业入职后6个月内,以调查问卷形式了解其岗位胜任力状况,通过统计学分析,总结教与学过程中存在的深层问题并提出改进方案。结果学员胜任力问卷调查评分中试验组临床基本能力(8.43±1.35)、职业精神与素养(7.83±1.21)、医患沟通能力(8.19±1.42)、掌握与运用知识能力(8.53±1.41)、团队协作能力(8.23±1.54)、基本公共卫生服务能力(7.78±1.25)、信息与管理能力(7.93±1.16)均高于对照组临床基本能力(7.32±1.22)、职业精神与素养(6.92±1.14)、医患沟通能力(7.21±1.26)、掌握与运用知识能力(7.12±1.35)、团队协作能力(7.18±1.19)、基本公共卫生服务能力(6.72±1.13)、信息与管理能力(6.85±1.12)(均P<0.05)。学员教学能力、相关专业职级及临床技能操作问卷评分中试验组相关专业知识(8.41±1.33)高于对照组相关专业知识(6.91±1.22),差异具有统计学意义(P<0.05);试验组教学能力(6.12±1.27)、临床技能操作(7.21±1.36)与对照组教学能力(5.87±1.15)、临床技能操作(6.95±1.13)差异无统计学意义(均P>0.05)。结论采用以岗位胜任力模式教学能够有效提高学员的临床基本素养,同时这种教学模式更能得到学员的认可,但科研能力培训方面则相对不足,需在今后的临床教学中予以专门培训。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 岗位胜任力 结业后 调查分析 进阶式教学
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高职教育教学标准与职业岗位标准对接研究——以电子商务专业为例
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作者 荣长玲 《漯河职业技术学院学报》 2024年第4期35-41,共7页
以建设技能型社会为背景,以漯河职业技术学院电子商务专业为研究对象,从分析当前电子商务专业教学标准与职业岗位标准对接现状入手,梳理电子商务专业教学标准与职业岗位标准对接实践中的主要问题,反思现状,探究根源,找出阻碍有效对接问... 以建设技能型社会为背景,以漯河职业技术学院电子商务专业为研究对象,从分析当前电子商务专业教学标准与职业岗位标准对接现状入手,梳理电子商务专业教学标准与职业岗位标准对接实践中的主要问题,反思现状,探究根源,找出阻碍有效对接问题的原因所在,构建一套可推广、可复制的电子商务专业教学标准与职业岗位标准对接实施路径模板,促进电子商务专业人才培养工作高质量提升,突出河南省高水平电子商务专业群的引领和示范作用,培养更多高素质技术技能人才和能工巧匠,有效助推技能型社会建设。 展开更多
关键词 技能型社会 电子商务 专业教学标准 岗位标准 对接实践
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基于岗位胜任力构建神经外科新入职护士规范化培训指标体系 被引量:1
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作者 纪媛媛 王军 +2 位作者 俞洁 张娜芹 欧梦仙 《护理学报》 2024年第1期27-31,共5页
目的构建神经外科新入职护士规范化培训指标体系,为神经外科护士的规范化培养提供参考依据。方法通过文献检索,半结构访谈初步拟定各级指标,采用德尔菲专家函询法确定神经外科新入职护士规范化培训指标体系。结果共纳入函询专家30名,2... 目的构建神经外科新入职护士规范化培训指标体系,为神经外科护士的规范化培养提供参考依据。方法通过文献检索,半结构访谈初步拟定各级指标,采用德尔菲专家函询法确定神经外科新入职护士规范化培训指标体系。结果共纳入函询专家30名,2轮函询问卷有效回收率均为100%,专家权威系数均为0.863。肯德尔和谐系数分别为0.172、0.245(P<0.01),最终形成的神经外科新入职护士规范化培训指标体系包含3项一级指标、10项二级指标、45项三级指标。结论神经外科新入职护士规范化培训指标体系的构建过程具有科学性和可靠性,可为神经外科规范化培训护士的专科培养提供基础。 展开更多
关键词 神经外科 护士 规范化培训 岗位胜任力
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基于数字化安全培训平台在冶金企业应用探究 被引量:1
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作者 王小婷 骆火红 +3 位作者 陈彩云 刘元彪 王珍珍 韩慧慧 《工业安全与环保》 2024年第9期83-85,共3页
结合当前冶金企业教育培训现状,建立数字化安全培训平台并配置“一岗一标”数字内容资源,应用于企业安全生产培训工作,通过精准培训不断提升冶金企业从业人员安全生产意识,控制和减少各类生产安全事故的发生,提高企业安全生产管理科技水... 结合当前冶金企业教育培训现状,建立数字化安全培训平台并配置“一岗一标”数字内容资源,应用于企业安全生产培训工作,通过精准培训不断提升冶金企业从业人员安全生产意识,控制和减少各类生产安全事故的发生,提高企业安全生产管理科技水平,进而促进企业安全可持续发展。 展开更多
关键词 数字化安全培训平台 一岗一标 冶金行业 安全生产教育培训
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中医专业学位研究生岗位胜任力的研究现状
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作者 马澜月 赵瑞祺 +6 位作者 彭立生 曾真 郑夏洁 李中桂 谭丽虹 曹彦 李孟儒 《中国当代医药》 CAS 2024年第20期180-183,189,共5页
中医专业学位研究生,是为满足中国中医事业发展对中医专门人才的迫切需求而培养的具有中医临床能力的更高层次医疗人才,其临床思维与能力主要通过中医住院医师规范化培训进行提升,其培训成果可以通过岗位胜任力进行评估。本文通过整理... 中医专业学位研究生,是为满足中国中医事业发展对中医专门人才的迫切需求而培养的具有中医临床能力的更高层次医疗人才,其临床思维与能力主要通过中医住院医师规范化培训进行提升,其培训成果可以通过岗位胜任力进行评估。本文通过整理目前国内外医师岗位胜任力模型研究,梳理国内中医专业学位研究生岗位胜任力研究进展,以及对比现有临床医师岗位胜任力模型内容,进行综述,旨在基于现有岗位胜任力模型研究现况,融汇中医特色,探索适合中医专业学位研究生规范化培训体系,更好地提升中医专业学位研究生整体水平,为我国中医事业发展输送更多高质量的人才。 展开更多
关键词 中医 专业型硕士 住院医师规范化培训 岗位胜任力
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以胜任力为导向的混合式教学模式在妇产科临床教学中的应用研究 被引量:2
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作者 王琰琰 陶维 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2024年第2期55-59,共5页
目的探索以胜任力为导向的混合式教学模式在妇产科临床教学中的应用价值。方法选取2021年6月至2022年12月在锦州医科大学附属第一医院接受住院医师规范化培训的80名医学生作为研究对象,按学号分为观察组和对照组,每组40人。比较两组学... 目的探索以胜任力为导向的混合式教学模式在妇产科临床教学中的应用价值。方法选取2021年6月至2022年12月在锦州医科大学附属第一医院接受住院医师规范化培训的80名医学生作为研究对象,按学号分为观察组和对照组,每组40人。比较两组学生入科成绩、出科成绩、综合成绩以及教学效果满意度。结果观察组学生Mini-CEX评分和综合成绩显著高于对照组(P<0.05);所有学生出科时Mini-CEX评分和综合成绩均高于入科时(P<0.05);观察组学生对提高知识掌握和整合能力、解决问题能力和沟通表达能力等方面表示满意,满意度高于对照组(P<0.05)。结论以胜任力为导向的混合式教学模式能够有效激发学生的学习兴趣,培养自学能力,提升综合素质,有助于培养具有创新能力的医学人才。 展开更多
关键词 妇产科 岗位胜任力 住院医师规范化培训 混合式教学模式 教学
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眼科住院医师规范化培训中神经眼科专业临床教学方法初探
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作者 李臻 刘大川 《中国毕业后医学教育》 2024年第3期191-193,共3页
神经眼科是一门新兴的交叉学科,其临床教学工作在国内刚刚起步。神经眼科因涉及多个学科,存在学习起点较高、学习曲线较长、教学难度较大的特点。基于此,临床教学工作中从基础入手、循序渐进,加强疾病诊断思路培养,采用神经眼科病例库... 神经眼科是一门新兴的交叉学科,其临床教学工作在国内刚刚起步。神经眼科因涉及多个学科,存在学习起点较高、学习曲线较长、教学难度较大的特点。基于此,临床教学工作中从基础入手、循序渐进,加强疾病诊断思路培养,采用神经眼科病例库教学等多种教学方式,引入思政元素等方法,全面提升眼科住院医师岗位胜任力,获得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 神经眼科 临床教学 住院医师规范化培训 课程思政 岗位胜任力
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基于岗位胜任力的住院医师规范化培训课程体系构建与策略探讨
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作者 陈素凤 徐淑杰 《中国标准化》 2024年第20期234-238,共5页
随着医学教育的持续改革,岗位胜任力的培养已成为关注焦点。住院医师规范化培训课程建设是确保培训质量和提升学员能力的关键,当前课程与学员需求及胜任力要求存在不匹配问题。为解决此问题,本文旨在构建以胜任力为核心的三年制课程体系... 随着医学教育的持续改革,岗位胜任力的培养已成为关注焦点。住院医师规范化培训课程建设是确保培训质量和提升学员能力的关键,当前课程与学员需求及胜任力要求存在不匹配问题。为解决此问题,本文旨在构建以胜任力为核心的三年制课程体系,涵盖公共、专业和实践课程,并细化医患沟通内容。结合多种教学模式,建立案例库及配套教材,严格管理实施,提升学员参与度,完善课程,并建立与胜任力相符的考核方式。 展开更多
关键词 岗位胜任力 住院医师规范化培训 课程体系构建
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骨科住培医师心理弹性与职业倦怠的关联研究
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作者 张永兴 吴岩 +4 位作者 陈阳 孙杭翔 丁喜英 叶招明 黄路 《中国继续医学教育》 2024年第8期95-99,共5页
目的近年来,临床规范化培训中住培医师职业倦怠度及其影响因素受到广泛关注,而其与心理弹性的关联仍缺乏正式研究;因此,该研究旨在调查骨科住培医师心理弹性和职业倦怠的关联性以及探究改善职业倦怠的方法。方法2021年6月—2022年1月,... 目的近年来,临床规范化培训中住培医师职业倦怠度及其影响因素受到广泛关注,而其与心理弹性的关联仍缺乏正式研究;因此,该研究旨在调查骨科住培医师心理弹性和职业倦怠的关联性以及探究改善职业倦怠的方法。方法2021年6月—2022年1月,采用中国成年人心理弹性量表(resilient trait scale for Chinese adults,RTSCA)和马斯拉奇职业倦怠综合量表(Maslach burnout inventory general survey,MBI-GS)分别用于评估华东地区3所医院(浙江大学医学院附属第二医院、上海交通大学附属第六人民医院和苏州大学附属第一医院)总计400名骨科住培医师的心理弹性和职业倦怠水平。结果本次调查共完成322份在线和纸质调查,其中纸质调查回应率为42.0%(168/400)。心理内控性是情绪衰竭和人格障碍的重要预测因子(P<0.001);与男性相比,女性更容易体验情绪衰竭(P<0.001),可能与应对问题的方式不同有关(P<0.05);善于接受和运用社会支持以及良好的心理接纳性有助于防止人格障碍的发生(P<0.001);而注重问题解决的应对和乐观性能够提升个人成就感(P<0.001)。结论该研究揭示了骨科住培医师心理弹性和职业倦怠度现状以及二者之间的关系,以期为提高医生心理弹性、改善临床医生职业倦怠水平提供必要的建议和理论支持。 展开更多
关键词 心理弹性 职业倦怠度 住院医师规范化培训 毕业后教育 骨科临床实践 教学应用 多中心研究
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高校“岗课赛证”融合实践教学模式的标准化路径探索
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作者 闫晗 《中国标准化》 2024年第18期211-213,共3页
在当前职业教育背景下,通过实施“岗课赛证”融合实践教学模式,可以有效提升学生的职业技能与综合素质,加强实践教学环节与企业需求的衔接。然而,在“岗课赛证”融合实践教学模式中,标准化构建存在课程设置与实际岗位需求脱节、实践教... 在当前职业教育背景下,通过实施“岗课赛证”融合实践教学模式,可以有效提升学生的职业技能与综合素质,加强实践教学环节与企业需求的衔接。然而,在“岗课赛证”融合实践教学模式中,标准化构建存在课程设置与实际岗位需求脱节、实践教学资源分散、利用率低以及赛证评价体系不完善等问题。因此,有必要进行标准化路径的研究,本文通过建立完善的岗位能力评价体系、优化课程设置并强化实践教学环节,同时健全赛证评价标准,推动证书认证体系与课程体系对接,旨在为提高职业教育的教学质量提供参考。 展开更多
关键词 岗课赛证 实践教学 标准化 职业教育
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榆林市榆阳区高标准农田项目建后管护调查及对策 被引量:1
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作者 关红飞 蔺亚莉 《农业工程》 2024年第4期121-124,共4页
建后管护是确保高标准农田效益长效发挥的关键。调查了陕西省榆林市榆阳区高标准农田建设项目建后管护情况,摸清高标准农田项目建后管护存在的问题,结合各地的管护经验模式,提出了相关建议,为改进完善高标准农田建后管护提供可行性对策。
关键词 高标准农田 建后管护 土地整治 农田设施 榆林市
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某三甲医院住院医师规范化培训后岗位胜任力的调查分析
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作者 褚玉晶 吴锋 蔡晗 《中国卫生标准管理》 2024年第10期41-45,共5页
目的旨在通过某三甲医院住院医师规范化培训后分析住院医师的岗位胜任力、完成规范化培训后住院医生的规范化培训情况及对规范化培训的满意度、工作情况、意向和态度,为制定有针对性的工作能力培养方案奠定基础。方法对2013年1月—2023... 目的旨在通过某三甲医院住院医师规范化培训后分析住院医师的岗位胜任力、完成规范化培训后住院医生的规范化培训情况及对规范化培训的满意度、工作情况、意向和态度,为制定有针对性的工作能力培养方案奠定基础。方法对2013年1月—2023年1月某三甲医院486名曾经参加规范化培训后的住院医师进行调查,筛选出符合要求的472名住院医师进行问卷调查。结果91.67%的住院医师获得了住院医师规范化培训证书,仅有39.96%的住院医师对培训期间的月收入感到满意。培训结束后回本单位工作或是入职到本单位人员,收入均较住培期间增加。性别是岗位胜任力临床基本能力、医生职业精神与素质、信息管理能力的影响因素(P<0.05);完成住培时学历是岗位胜任力临床基本能力、掌握与运用医学知识的影响因素(P<0.05)。结论中国住院医师规范化培训正在逐步完善,为了培养更多的临床医生,提高他们工作意愿,需要制定和执行更好的住院医生住培政策,提高培训质量。同时应加强区域间医学教育的沟通与协作,以促进医学教育均衡发展。 展开更多
关键词 三甲医院 规范化培训 住院医生 岗位胜任力 培养方案 医学教育
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DB41/T2589—2024《增材制造立体光固化后处理工艺规程》标准解读
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作者 赵智垒 靳逸飞 +1 位作者 丁永春 杨中桂 《中国标准化》 2024年第11期186-189,共4页
增材制造领域立体光固化(SLA)后处理工艺河南省地方标准DB41/T 2589—2024《增材制造立体光固化后处理工艺规程》于2024年2月正式发布,规定了立体光固化后处理工艺的基本要求、工艺过程及工艺评价,为立体光固化后处理工艺提供依据。本... 增材制造领域立体光固化(SLA)后处理工艺河南省地方标准DB41/T 2589—2024《增材制造立体光固化后处理工艺规程》于2024年2月正式发布,规定了立体光固化后处理工艺的基本要求、工艺过程及工艺评价,为立体光固化后处理工艺提供依据。本文介绍了该地方标准研制背景与意义、任务来源、编制原则及依据、制定过程,并详细解读了标准的主要内容,旨在促使相关方更好地理解该标准内容及使用该标准,推动该标准的广泛应用。 展开更多
关键词 增材制造 立体光固化 后处理 地方标准
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后疫情时代以微课联合护生标准化病人为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中的应用效果观察
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作者 苏晓云 贺继平 +4 位作者 李红梅 杨芯雨 赵敏 师先锋 张晓宇 《黑龙江医学》 2024年第4期441-444,共4页
目的:通过探讨后疫情时代以微课联合护生标准化病人(SSP)为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中的应用效果,观察该教学模式对护生学习效果、学习态度及自主学习能力的影响。方法:选取某医学院校2019级470名护理本科生作为观察组,201... 目的:通过探讨后疫情时代以微课联合护生标准化病人(SSP)为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中的应用效果,观察该教学模式对护生学习效果、学习态度及自主学习能力的影响。方法:选取某医学院校2019级470名护理本科生作为观察组,2018级490名护理本科生为对照组。对照组护生进行传统教学加小讲课,观察组护生开展以微课联合SSP为支撑的混合式教学。比较两组护生教学后的理论评分、实践技能评分、教学前后的护理专业学生学习态度量表及护理学专业学生自主学习能力量表评分。结果:教学后,观察组护生理论评分、实践技能评分结果均显著优于对照组,差异有统计学意义(Z=7.377、8.165,P<0.05)。教学前,两组护生学习态度量表、自主学习能力量表评分比较,差异无统计学意义(t=1.176、0.237、0.535、0.433、0.566、0.835、0.235,P>0.05)。教学后,观察组护生考核结果均高于对照组,差异有统计学意义(t=20.389、21.520、21.377、22.611、26.091、17.369、23.975,P<0.05)。结论:后疫情时代以微课联合SSP为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中具有良好的应用效果,可显著提升护生的学习效果、学习态度及自主学习的能力。 展开更多
关键词 后疫情时代 混合式教学模式 微课联合护生标准化病人 精神科 护理教学 应用效果
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广东省某三甲医院住院医师规范化培训岗位胜任力状况及其影响因素分析
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作者 符元证 赵国香 +1 位作者 单洁 曾禄贤 《中国毕业后医学教育》 2024年第7期497-501,共5页
目的对广东省某三甲医院住院医师的岗位胜任力现状进行调查,并分析其影响因素。方法以广东省某三甲医院参加住院医师规范化培训(简称住培)的2016级—2019级323名住院医师为研究对象,基于文献分析和专家咨询自制岗位胜任力调查问卷进行... 目的对广东省某三甲医院住院医师的岗位胜任力现状进行调查,并分析其影响因素。方法以广东省某三甲医院参加住院医师规范化培训(简称住培)的2016级—2019级323名住院医师为研究对象,基于文献分析和专家咨询自制岗位胜任力调查问卷进行线上调查,采用t检验以及方差检验分析胜任力情况,采用多重线性回归分析法探索胜任力影响因素。结果住院医师的岗位胜任力得分为(4.56±0.49)分,整体呈中上水平。多重线性回归分析结果显示,职称、实践机会、培训专业和对基地培训效果的满意度不同的住院医师医师岗位胜任力自我评价分值差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论职称、实践的机会、培训专业和对基地培训效果是否满意是住院医师岗位胜任力的最主要影响因素。本研究结果为改进住培基地和提升培训方案提供参考依据。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 岗位胜任力 影响因素
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结合岗位实施标准目录构建型号产品标准体系研究实践
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作者 庄蓓蓓 朱艳芸 王寸 《航天标准化》 2024年第1期10-16,共7页
简要介绍某公司型谱产品标准体系构建情况,尝试与岗位实施标准目录结合,探索深度融合,采用新的层级划分方式构建具体型号产品标准体系,以提高标准体系实施有效性。重点分析型号产品标准体系的构建思路,给出了技术标准体系框架及标准明... 简要介绍某公司型谱产品标准体系构建情况,尝试与岗位实施标准目录结合,探索深度融合,采用新的层级划分方式构建具体型号产品标准体系,以提高标准体系实施有效性。重点分析型号产品标准体系的构建思路,给出了技术标准体系框架及标准明细表示例,对标准体系实施提出建议。 展开更多
关键词 型号产品标准体系 型号标准化 体系构建 岗位实施标准目录
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分层递进培养模式在检验医学科住院医师规范化培训中的应用
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作者 宋桂瑜 刘振荣 +4 位作者 张永明 张立媛 台文琦 焦彦 崔巍 《现代检验医学杂志》 CAS 2024年第2期181-183,191,共4页
目的多方面培养检验住院医师的能力,提升检验住院医师岗位胜任力。方法将招录进入中国医学科学院肿瘤医院检验基地的住院医师分成低年级住院医师和高年级住院医师,根据培养内容和培养目标的不同进行分层递进培养模式的探索,主要从培训... 目的多方面培养检验住院医师的能力,提升检验住院医师岗位胜任力。方法将招录进入中国医学科学院肿瘤医院检验基地的住院医师分成低年级住院医师和高年级住院医师,根据培养内容和培养目标的不同进行分层递进培养模式的探索,主要从培训计划、过程培养、过程考核三大方面进行分层递进培养的实施。结果实施分层递进培养模式后住院医师的平均理论成绩提升至90分以上;技能操作考核平均成绩提升至95分以上,临床综合能力显著提升;教学科研、荣誉等实现从实施前“无”到实施后“有”的突破;积极促进了检验住院医师岗位胜任力的提高。结论分层递进培养模式在检验医学科住院医师规范化培训中的应用对于住院医师岗位胜任力的培养起到良好的推动作用。 展开更多
关键词 分层递进 检验医学科 住院医师规范化培训 岗位胜任力
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基于临床实践能力的规范化培训护士岗位准入考核量表的信效度检验
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作者 张红梅 赵丽婷 《全科护理》 2024年第11期2135-2138,共4页
目的:检验规范化培训护士岗位准入考核量表的信效度。方法:采用便利抽样法,选择山西省某三级甲等综合医院,通过在线平台收集350名护士对其所在科室的规范化培训护士进行评价,验证量表的信度和效度。结果:规范化培训护士岗位准入考核量表... 目的:检验规范化培训护士岗位准入考核量表的信效度。方法:采用便利抽样法,选择山西省某三级甲等综合医院,通过在线平台收集350名护士对其所在科室的规范化培训护士进行评价,验证量表的信度和效度。结果:规范化培训护士岗位准入考核量表中,总考核量表的Cronbach′sα系数为0.912,折半信度为0.836,重测信度为0.824。量表共计64个子项目,各考核项目内容效度是0.86~1.00,平均内容效度指数是0.96;经结构效度探索性因子分析(EFA)提炼出4个公因子,累积方差贡献率达到了57.410%。结论:规范化培训护士岗位准入考核量表具有较好的信效度,可作为医院制定规范化培训护士年度考核与职业生涯规划的参考依据。 展开更多
关键词 规范化培训护士 岗位准入 考核指标 信效度测量
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广西某“三甲”医院住院医师规范化培训学员岗位胜任力分析
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作者 唐文华 《卫生职业教育》 2024年第16期124-126,共3页
通过对广西某“三甲”医院住院医师的岗位胜任力进行调查,了解其岗位胜任力现状和培训前后的效果差异。结果表明,住院医师规范化培训是有效果和非常有必要的;住培学员科研及教学能力薄弱,需要加强对住培学员科研及教学能力的培养;一、... 通过对广西某“三甲”医院住院医师的岗位胜任力进行调查,了解其岗位胜任力现状和培训前后的效果差异。结果表明,住院医师规范化培训是有效果和非常有必要的;住培学员科研及教学能力薄弱,需要加强对住培学员科研及教学能力的培养;一、二年级住培学员胜任力未见明显差异,应提供个性化指导,提升培训效果。 展开更多
关键词 “三甲”医院 住院医师规范化培训 岗位胜任力
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