高职院校岗位设置与聘用问题改进探究——以H省为例

高职院校岗位设置是高职院校人事制度改革和有效实施人才强校战略的关键。以H省高职院校为例,结合高职院校特点,探讨分析在实施教师岗位设置、聘用过程中存在的问题及对策,同时,对高职院校教师岗位设置制度的创新改进,提供相应的理论支撑。

基于“岗课赛证”融通的实训课程教学改革探索与实践

随着行业企业对于技术技能型人才水平要求的提高,传统的教学模式和评价标准已经无法满足行业发展。以工业机器人系统集成课程为例,将“岗课赛证”融合实训课程,进行教学改革的探索和实践。依据行业企业对于工业机器人集成岗位技能水平的要求,修改人才培养方案和课程标准,将企业真实项目转化为教学项目重构教学内容。将行业企业标准,工业机器人集成应用职业技能等级标准和全国职业院校技能大赛机器人系统集成赛项技术要求融入课程考核标准中,围绕集成岗位所需的集成调试能力重构教学内容,提升学生的技术技能水平,使学生更满足行业企业的要求。

“岗课赛证”融通视域下物联网系统设计课程教学改革探索

针对现阶段高职院校物联网专业实施“岗课赛证”融通教学过程中存在职业岗位普适性较低、课程项目化程度不高、技能大赛融合不紧密、职业证书缺乏选择性等问题,分析岗课赛证四要素融通的基本逻辑,提出以课程为核心,以岗位为依据,以竞赛为载体,以证书为评价标准的教学改革思路。以物联网系统设计课程中的模块1为例,在教学设计、教学实施、教学效果三个方面,开展“岗课赛证”融通的教学改革实践。

基于“岗课赛证”融通的工业机器人技术专业课程体系构建与改革思路

通过对工业机器人生产商、集成商、应用企业开展调研,分析出工业机器人技术专业岗位需求。根据工业机器人技术专业教学标准,参照国家职业技能标准,针对工业机器人相关岗位需求和1+X工业机器人职业技能等级证书考核内容,结合地方政策,分解职业岗位能力,将其有机融入到工业机器人技术专业核心课程中,构建课程体系。通过课证融合,提高了学生的考证通过率,提高了教师团队的整体教学能力。最后,针对工业机器人职业技能大赛的要求,提出了工业机器人技术专业课程改革和课程体系构建的思路。

基于“岗课赛证”背景下的教学改革——以《动力电池与管理系统检修》为例

针对现代职业教育课程现状,文章聚焦于“岗课赛证”背景下的教学改革。以《动力电池与管理系统检修》课程为例,将工作岗位、课程体系、职业技能大赛与职业技能等级证书有机结合,从重构教学内容、优化教学实施过程和建立全过程、多元化可评可测的评价体系等三个方面进行改革。旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质技能人才,为动力电池行业输送优秀人才,促进产业发展。

3D打印技术课程“岗课赛证”融通育人模式分析

“岗课赛证”融通育人模式是高职专业课程建设与改革的重要方向。以3D打印技术人才培养方案为例,将教学内容与行业企业中的职业标准对接,采用以证定标、以赛提技、以岗定课的方式进行人才培养。按照“岗课赛证”融通育人模式,进一步探索职业标准、教学标准、课程标准,深入开展该模式下3D打印技术专业课程的建设与改革,促进其向标准化、规范化、市场化方向发展。

后疫情时代中国医疗体制改革的再思考

后疫情时代,中国长期存在的医疗供需矛盾和医疗体制中的固有问题并没有发生改变。疫情突出了公共卫生服务的公益性质,但不能因此改变一般医疗服务的市场化进程。后疫情时代的医疗服务特征和医疗服务的市场化问题贯穿于中国医疗体制改革的基本逻辑之中。后疫情时代的中国医疗体制改革应提高医疗市场的自调节性,完善公共卫生服务提供机制,加强政府对医疗社会组织的激励性规制,进一步推进分级诊疗,同时深化一般医疗服务的市场化和竞争性改革。

国家海外安全治理论析:基于总体国家安全观视角

从传统安全观到新安全观再到总体国家安全观发展演进中,中国海外利益从无到有再由小到大直至规模增长。在全球化发展和非传统安全理论影响下,以总体国家安全观为指导,加强中国海外利益保护,积极探索国家海外安全治理机制,是当前与今后国家安全建设的重要维度。中国应提高维护国家安全的能力,提升国家海外安全治理能力,更好地实现国家安全的战略目标。在推进国家海外安全治理过程中,中国须在国际执法合作,海外私营安保发展,以及建设海外战略支撑点三方面推进安全化。在安全化进程中,中国应以政府为安全引导主体,增强政府境外安全管理的服务职能;以国际组织为安全催化主体,贯通国际—国内规范和制度衔接;以市场主体为安全实施主体,构筑“国家+市场主体”的治理体系,构建国家海外安全治理“三位一体”新格局。

“岗课赛证创”多维度融通课程体系改革探索

现今数字化企业“用工荒”与信息类专业学生“求职难”矛盾现象时有发生,究其原因与高校信息类专业课程体系的设置有着密切的关系。为缓解矛盾,将“岗课赛证创”多维度融通理念引入到信息类专业的课程体系中,从就业岗位引入、重构课程体系、构建竞赛体系、对接职业技能等级证书、渗透双创教育五个方面入手,以大数据技术专业为例,探索基于“岗课赛证创”融通的课程体系构建以及实施的保障措施,以提高大数据技术专业的人才培养质量,增强学生的就业竞争力。

教育改革背景下高职1+X证书制度试点的价值、挑战及对策

在教育改革战略指导下,高职院校开展1+X证书制度试点工作不仅是自身三大基础型属性优化的应然举措,也是复合型人才培育的必然抉择,更是新职业课程教学变革的实然趋向。在此背景下,1+X证书制度试点成为高职院校响应教育改革号召的不二选择。然而,高职1+X证书制度试点工作仍面临“岗课赛证融通”概念认知偏颇之困、软硬件教学资源供给之困、证书制度社会认可度之困、教师工作规范之困等诸多挑战。对此,高职院校需对接多维教学需求,破冰“岗课赛证融通”界限;提供高质量软硬件教学资源,为1+X证书制度发展培养合格人才;推进多方主体协同合作,增强证书制度的社会认可度;打造高质量师资队伍,搭建实践课程“立交桥”,推进1+X证书制度试点进程。

技能大赛引领课程体系与“课赛”融合的改革与实践

全国职业院校技能大赛对职业教育改革发展发挥了引领示范作用,技能大赛是推动“三教”改革的重要抓手。以“赛”为纽带推动了“岗课赛证”综合育人新模式的改革,其核心是引领学习者职业能力成长和适应学生个性发展的课程体系改革。从育人模式、课赛标准、工程教育、分级赛制、教师团队、转换成果等方面探索实践“课赛”深度融合,提高参赛水平,扩大社会影响力。

某三甲综合医院专业技术职务岗位竞聘实践与改革探讨

广州市番禺区卫生系统在2007年建立了以聘用制度为基础的用人制度,全面推行全员聘用制。广州市番禺区中心医院在人事制度改革工作中,合理设置专业技术岗位,明确岗位职责、任职条件,严格人员聘用程序,竞争上岗,择优聘用。随着社会经济的发展和人民健康意识的提高,对医疗服务的需求日益增长。作为国家医疗体系的骨干力量,三甲综合医院承担着重要的医疗救治、科研创新和人才培养任务。在这样的背景下,专业技术职务岗位竞聘成为三甲综合医院人才选拔的重要环节。在岗位聘用中遵循岗位聘用与个人能力相适应的原则,评聘分开得到进一步深化和完善。本文主要介绍广州市番禺区中心医院在专业技术职务岗位竞聘累积的实践经验和取得的一定成效,以及在推进事业单位职称制度改革中的工作探讨。

基于“1+X”证书制度背景下“课证赛岗”人才培养模式实践探索

伴随我国现代职业教育改革的逐步深化,“1+X”证书制度逐步成为我国职业教育改革的重点方向,基于该制度背景下人才培养模式的变革实践也成为职业院校创新人才培养的重点工作。“课证赛岗”人才培养模式既为“1+X”证书制度解决了课程与证书之间的衔接,也丰富了职业岗位目标下职业能力竞赛的内涵,本文对“课证融通,赛教融合”的人才培养路径与实践探索进行了有益的研究分析。

“地理信息系统原理”课程教学改革与探索

“地理信息系统原理”是水文与水资源工程专业的学科基础课,针对课程性质和特点,本文以扬州大学水文与水资源工程专业为例,深入分析了当前课程线上线下教学现状。面对课程教学存在的问题,本文从教学内容、教学手段和师资队伍建设等方面提出了相应的改革措施和建议,以期为严峻复杂形势下的课程教学改革创新提供一些参考和借鉴。

加剧与缓解:我国基层法院人案矛盾之再审视——以A市F区法院院庭长办案制度为视角

院庭长办案制度的常态化运行对提升审判组织办案质效、缓解基层法院人案矛盾具有重要的理论价值和实践意义。实证研究表明,当前法院院庭长办案虽然已实现“制度化”,但院庭长入额比例高且办理的案件以参审案件、简单案件为主,其带来的直接后果是加剧了基层法院的人案矛盾。究其根源,客观方面表现为,院庭长办案制度考核标准有待细化、院庭长分案机制有待完善和缺乏刚性的监督机制;主观方面表现为,院庭长没时间办案、不敢办案和不重视办案。因此,基层法院为缓解人案矛盾,亟须建立系统性、可操作性的院庭长办案长效机制。以院庭长办案制度为视角审视当前基层法院面临的人案矛盾,旨在为我国基层法院推动员额制改革、推动审判权运行机制改革以及优化司法资源,缓解人案矛盾提供新思路。

检察人员分类管理改革研究——兼论“员额制”的落实

检察人员管理中长期存在的行政化、属地化、单一化等问题,究其根源在于没有真正落实"分类管理",从而导致检察官角色定位不清、司法属性弱化。按照中共十八大以来的改革精神,实行司法人员分类管理和"员额制"等成为新一轮"司改"中的一个热点和难点问题。从目前检察人员管理中存在的两大问题来看,检察人员分类管理改革的目的在于实现检察官的职业化和精英化,改革的重点是落实"员额制"和针对不同类别的人员量身定做不同的配套管理模式并加强职业保障。

医院岗位设置管理的做法与体会

目的探讨医院实施岗位设置管理工作的做法,确保医院岗位设置管理工作顺利实施。方法按照上级人事部门核准的事业单位岗位设置审核方案,结合自身实际,制定切实可行的医院岗位设置管理实施方案。结果医院岗位设置管理工作顺利实施,效果显著。结论要确保医院岗位设置管理工作顺利实施,领导重视是关键,全员参与是保障,公平公开是前提,按需设置是基础,激励约束是目的。

“后奥运时期”我国体育体制改革动力系统及高校竞技体育发展战略研究

以我国社会改革的大背景为前提,对后奥运时期我国竞技体育体制改革的动力系统和多元化发展趋势,以及普通高校培养高水平运动队所面临的机遇和发展思路进行研究,探讨竞技体育实现多维、多渠道培养优秀运动员的途径。

后金融危机时代的金融法制变革与重构

目前,尚难以准确地界定金融危机与后金融危机时期的具体时点,但后金融危机时期制度对策本身所带有的阶段性和局限性特征则清晰可辨。在承认这一客观现象的基础上,一方面应当认识到当下诸多金融法制变革大多仅具有改良属性;另一方面须看到这些改良中所蕴含的真正制度需求。因而,金融法制重构的核心在于如何实现新型利益衡平机制,如何理顺部门法在金融产品规制方面的关系,如何有效保护金融消费者的合法权益。否则今天的改革难免陷入矫枉过正的局面。

后奥运时期中国体育体制变革走向

2008年北京奥运会后,中国体育体制的改革之路将面临着发展观念的大转变,即以奥运为核心的体育发展观向以人为本的体育发展观的转变,从竞技体育强国的目标指向向着体育大国的目标指向转变,从体育利益单一主体向社会化多元化发展观的转变,从渐进式自然发展观向“重点突破、全面推进”的系统发展观转变。发展重心的大转移,即体育工作重心将出现以群众体育为重点的战略大转移。竞赛体制的大变革,即体育体制改革将以机制改革为核心,以竞赛体制的变革为突破口,全面推进,从而构建以科学发展观为指导的、以人为本为核心的充满生机和活力的新型中国体育体制。