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Comprehensive applicability evaluation of four precipitation products at multiple spatiotemporal scales in Northwest China
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作者 WANG Xiangyu XU Min +3 位作者 KANG Shichang LI Xuemei HAN Haidong LI Xingdong 《Journal of Arid Land》 SCIE CSCD 2024年第9期1232-1254,共23页
Precipitation plays a crucial role in the water cycle of Northwest China.Obtaining accurate precipitation data is crucial for regional water resource management,hydrological forecasting,flood control and drought relie... Precipitation plays a crucial role in the water cycle of Northwest China.Obtaining accurate precipitation data is crucial for regional water resource management,hydrological forecasting,flood control and drought relief.Currently,the applicability of multi-source precipitation products for long time series in Northwest China has not been thoroughly evaluated.In this study,precipitation data from 183 meteorological stations in Northwest China from 1979 to 2020 were selected to assess the regional applicability of four precipitation products(the fifth generation of European Centre for Medium-Range Weather Forecasts(ECMWF)atmospheric reanalysis of the global climate(ERA5),Global Precipitation Climatology Centre(GPCC),Climatic Research Unit gridded Time Series Version 4.07(CRU TS v4.07,hereafter CRU),and Tropical Rainfall Measuring Mission(TRMM))based on the following statistical indicators:correlation coefficient,root mean square error(RMSE),relative bias(RB),mean absolute error(MAE),probability of detection(POD),false alarm ratio(FAR),and equitable threat score(ETS).The results showed that precipitation in Northwest China was generally high in the east and low in the west,and exhibited an increasing trend from 1979 to 2020.Compared with the station observations,ERA5 showed a larger spatial distribution difference than the other products.The overall overestimation of multi-year average precipitation was approximately 200.00 mm and the degree of overestimation increased with increasing precipitation intensity.The multi-year average precipitation of GPCC and CRU was relatively close to that of station observations.The trend of annual precipitation of TRMM was overestimated in high-altitude regions and the eastern part of Lanzhou with more precipitation.At the monthly scale,GPCC performed well but underestimated precipitation in the Tarim Basin(RB=-4.11%),while ERA5 and TRMM exhibited poor accuracy in high-altitude regions.ERA5 had a large bias(RB≥120.00%)in winter months and a strong dispersion(RMSE≥35.00 mm)in summer months.TRMM showed a relatively low correlation with station observations in winter months(correlation coefficients≤0.70).The capture performance analysis showed that ERA5,GPCC,and TRMM had lower POD and ETS values and higher FAR values in Northwest China as the precipitation intensity increased.ERA5 showed a high capture performance for small precipitation events and a slower decreasing trend of POD as the precipitation intensity increased.GPCC had the lowest FAR values.TRMM was statistically ineffective for predicting the occurrence of daily precipitation events.The findings provide a reference for data users to select appropriate datasets in Northwest China and for data developers to develop new precipitation products in the future. 展开更多
关键词 precipitation products the fifth generation of European Centre for Medium-Range Weather Forecasts(ECMWF)atmospheric reanalysis of the global climate(era5) Global Precipitation Climatology Centre(GPCC) Climatic Research Unit gridded Time Series(CRU TS) Tropical Rainfall Measuring Mission(TRMM) applicability evaluation Northwest China
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To Give Full Scope to Labor Quality Evaluation of Youth of the New Era as the Baton 被引量:1
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作者 Nan Gao 《Review of Educational Theory》 2020年第3期67-72,共6页
Labor quality evaluation,an important part for carrying out labor education,plays the role as“baton”for labor education.This paper will figure out the reasons for labor quality evaluation from its importance.The pap... Labor quality evaluation,an important part for carrying out labor education,plays the role as“baton”for labor education.This paper will figure out the reasons for labor quality evaluation from its importance.The paper will also classify key evaluation indicators for labor qualities as cognition,emotion,ability and qualities of labor,dividing dynamic indicators to figure out“what to evaluate”.Meanwhile,the author will solve the problem of“how to evaluate”and“who will evaluate”by promoting evaluation subjects diversities and innovating evaluation methods.When labor quality evaluation,the“baton”,guides the direction and strategy,attention should be paid to integrated education to cultivate labor quality in an all-round way.The“baton”will also guide characteristic education with collaborative innovation of labor education,professional education and vocational education.Moreover,labor quality evaluation guides the optimization of resources to create integrated labor qualities and lead innovation education to nurture innovative talents. 展开更多
关键词 Labor Quality evaluation New era Colleges and Universities
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Evaluation of the Textbook New Era Interactive English
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作者 杜红 《海外英语》 2013年第9X期3-4,7,共3页
Evaluation of teaching materials is necessary and very important for teachers. It can help teachers choose an appropriate textbook, realize the advantage and disadvantage of a textbook and adjust their teaching proced... Evaluation of teaching materials is necessary and very important for teachers. It can help teachers choose an appropriate textbook, realize the advantage and disadvantage of a textbook and adjust their teaching procedures according to different situations and learners. It makes teaching and learning more effective and efficient. The importance of evaluating teaching materials is emphasized in this paper and then the textbook New Era Interactive English is chosen as an example to further illustrate the problem. This textbook is to be analyzed and evaluated from the following angles: overview, internal and external. 展开更多
关键词 evaluate TEACHING MATERIALS New era INTeraCTIVE EN
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边界与弹性:新时代教育评价改革的制度逻辑 被引量:4
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作者 朱德全 李伟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期1-8,共8页
新时代教育评价改革需要强化制度层面的认知与执行的双向路径,这正好切合于新制度主义理论关于制度研究主要关注的两个维度,一是属认知的制度分析、二是属实践的制度变迁。故此,在新制度主义理论的基础上,新时代教育评价改革需要依循制... 新时代教育评价改革需要强化制度层面的认知与执行的双向路径,这正好切合于新制度主义理论关于制度研究主要关注的两个维度,一是属认知的制度分析、二是属实践的制度变迁。故此,在新制度主义理论的基础上,新时代教育评价改革需要依循制度“认知-执行”双向路径对应的“边界-弹性”的双层逻辑框架。认知层上,通过制度分析的相关理论分析,发现新时代教育评价改革的制度认知要基于边界逻辑,即执行主体要理清制度价值层面的“多元”价值边界、主体层面的“规范”权责边界、技术层面的“有限”技术边界,以塑造对制度的理性认知;实践层上,通过制度变迁的相关理论分析,发现新时代教育评价改革的制度执行要基于弹性逻辑,即在制度执行前秉持弹性理念、执行中开展弹性实践以及执行后进行弹性评价,以促使新时代教育评价改革充分落地。 展开更多
关键词 新时代教育评价改革 新制度主义 制度认知 制度执行
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数智时代我国高等教育评估体系的转型与重构 被引量:1
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作者 王战军 李旖旎 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期106-117,共12页
数智时代我国高等教育的转型呼唤高等教育评估的变革。从内涵维度透视,高等教育评估的目的由单一价值判断转向多元智能优化,评估的尺度由单视域及时反馈转向多视域实时呈现,评估的模式由数据集中密集转向区块互联分布。从功能维度透视,... 数智时代我国高等教育的转型呼唤高等教育评估的变革。从内涵维度透视,高等教育评估的目的由单一价值判断转向多元智能优化,评估的尺度由单视域及时反馈转向多视域实时呈现,评估的模式由数据集中密集转向区块互联分布。从功能维度透视,全息评估支撑多元主体从认识价值上升为“共创价值”,人工智能驱动主管部门从被动应对决策上升为主动“预警预测”,人机互动牵引教育教学质量从持续改进上升为“提质增强”。建构新型高等教育评估体系须秉持“以评促强、争创一流”的发展理念,探索“平台化”协同慧治的治理模式,创造“教育评估智能体”的超级生态,持续系统提升高等教育质量,服务于教育强国建设。 展开更多
关键词 高等教育评估 数智时代 教育强国 教育评估智能体
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新时代职业教育评价改革的价值选择和实践向度 被引量:1
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作者 张音宇 《职业教育研究》 2024年第2期43-48,共6页
新时代职业教育评价需要克服内在动力不足、类型特色不明显、管理主义倾向严重等问题,根据政府、行业、企业、学校等不同主体的需求和认知做出价值选择,通过明确实践方向、调节内在秩序、提升治理效能等方式,倒逼职业教育实践回归高素... 新时代职业教育评价需要克服内在动力不足、类型特色不明显、管理主义倾向严重等问题,根据政府、行业、企业、学校等不同主体的需求和认知做出价值选择,通过明确实践方向、调节内在秩序、提升治理效能等方式,倒逼职业教育实践回归高素质技术技能人才培养和高质量技术技能创新服务的道路。 展开更多
关键词 新时代 职业教育 教育评价 教育改革
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后疫情时代城市社区居住满意度评价体系的重构
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作者 赵静 贺勇 +1 位作者 陈紫微 陈钰凡 《西部人居环境学刊》 CSCD 北大核心 2024年第2期49-57,共9页
城市社区居住满意度是评价与提升社区居住环境的重要标准之一。针对后疫情时代居住满意度评价体系与社区环境之间适配性不足的问题,研究梳理了后疫情时代相关文献研究与空间规划实践,从中提取新的影响因素作为“疫情补丁”,在整合原有... 城市社区居住满意度是评价与提升社区居住环境的重要标准之一。针对后疫情时代居住满意度评价体系与社区环境之间适配性不足的问题,研究梳理了后疫情时代相关文献研究与空间规划实践,从中提取新的影响因素作为“疫情补丁”,在整合原有居住满意度评价体系的基础上,重构具有“精度”与“尺度”的后疫情时代居住满意度评价体系。研究结果表明,后疫情时代的居住满意度评价体系可以从“社区—组团—单元—家宅”四个空间层级进行重构和落实,并提出空间维度支撑、社会要素调节与整体动态更新的优化策略。本研究结果为人民满意的城市社区的空间韧性提升和规划建设提供理论支撑与实践经验。 展开更多
关键词 居住满意度 评价体系 后疫情时代 重构 优化策略
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数智时代出版融合发展评价指标体系研究
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作者 黄先蓉 陈文锦 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2024年第3期5-13,共9页
出版融合是媒介融合的衍生,是媒体融合在出版领域的具体部署。从制造业逻辑到服务业逻辑,进入数智时代,出版融合发展在媒介认知上从媒介化转向去媒介化,在目标上由追求量的扩张转向追求质的精细,在技术态度上由技术崇拜转向技术审视。... 出版融合是媒介融合的衍生,是媒体融合在出版领域的具体部署。从制造业逻辑到服务业逻辑,进入数智时代,出版融合发展在媒介认知上从媒介化转向去媒介化,在目标上由追求量的扩张转向追求质的精细,在技术态度上由技术崇拜转向技术审视。本文交叉使用两种解构思路,将数智时代出版融合发展拆解为内容融合、形式融合、渠道融合和体制融合,将出版融合发展的行动者网络抽象为作为推动者的政府、作为践行者的出版单位和作为动力源的受众,最终构建起包括1大目标、4大准则和15项操作指标的数智时代出版融合发展评价指标体系。 展开更多
关键词 数智时代 出版融合 评价指标体系
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新时代高职院校劳动教育评价体系构建研究
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作者 许燕 《湖北开放职业学院学报》 2024年第12期65-67,共3页
随着经济社会的发展和产业结构升级,对高职院校劳动教育提出了更高要求。构建科学合理的劳动教育评价体系显得尤为重要,它关键于培养学生的实践技能、创新能力以及全面发展。通过探讨新时代高职院校劳动教育评价体系存在的问题。在此基... 随着经济社会的发展和产业结构升级,对高职院校劳动教育提出了更高要求。构建科学合理的劳动教育评价体系显得尤为重要,它关键于培养学生的实践技能、创新能力以及全面发展。通过探讨新时代高职院校劳动教育评价体系存在的问题。在此基础上针对性提出构建策略,即把握教育规律,分类设置评价指标;完善评价功能,动态监测学生表现;多元主体参与,拓展校内外评价维度;注重过程管理,保障评价真实准确性等,旨在提高高职院校劳动教育的质量和效果。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 劳动教育 评价体系
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新时代大学生劳动素养评价指标体系构建研究
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作者 蒋林 《湖南工业职业技术学院学报》 2024年第5期55-59,共5页
劳动素养评价指标体系是新时代大学生劳动教育的工作指南和大学生劳动素养的评价依据,也是大学生参与劳动实践的目标。劳动素养评价指标体系的构建必须在科学、全面的基础上体现时代性,在全面、科学、充分分析新时代大学生劳动素养基本... 劳动素养评价指标体系是新时代大学生劳动教育的工作指南和大学生劳动素养的评价依据,也是大学生参与劳动实践的目标。劳动素养评价指标体系的构建必须在科学、全面的基础上体现时代性,在全面、科学、充分分析新时代大学生劳动素养基本要素特征的基础上确定各项具体指标及其观测点、评分标准、计分方法和指标权重,并进行指标体系的信度和效度检验。 展开更多
关键词 新时代 大学生 劳动素养 评价指标体系
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数字时代下数据资产的价值评估与治理问题研究
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作者 张林 张潇然 +1 位作者 郑阳 于思淇 《中国商论》 2024年第17期1-4,共4页
随着数字经济的蓬勃发展,国家大力推进数据要素市场化改革与发展,数据成为新的关键生产要素,与各个领域深度融合。部分数据的特性符合会计对资产的确认前提,因此具有了资产属性。由此,数据资产作为企业的核心资源,数据资产价值的准确评... 随着数字经济的蓬勃发展,国家大力推进数据要素市场化改革与发展,数据成为新的关键生产要素,与各个领域深度融合。部分数据的特性符合会计对资产的确认前提,因此具有了资产属性。由此,数据资产作为企业的核心资源,数据资产价值的准确评估对于企业提高经营绩效、实现数字化转型至关重要。但是,面对庞大的数据量,企业如何充分利用好数据将其转化为重要战略资源亟待解决,数据治理逐渐成为重要的数据创新管理手段。因此,需要对数据价值及数据治理等相关问题予以充分关注。文章首先回顾了数据资产、数据治理的相关概念,再分析数据资产价值评估的方法,进而引出研究价值评估与治理的互动关系,并提出相应对策建议,以期提升数据治理能力更好地挖掘数据资产价值,推动数据资产价值评估及治理的相关研究。 展开更多
关键词 数字时代 数据资产 价值评估 数据治理 数字经济
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新时代大学生精神富有评价指标体系的构建
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作者 杜帮云 赵长丽 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期31-36,共6页
精神富有是人的全面发展的题中之意,是社会主义现代化的根本要求。社会主义文化建设和教育发展中,要探索建立科学合理的评价体系,使人们精神富有可衡量与可测度。根据时代新人使命和青年成长成才规律,将新时代大学生精神富有评价指标体... 精神富有是人的全面发展的题中之意,是社会主义现代化的根本要求。社会主义文化建设和教育发展中,要探索建立科学合理的评价体系,使人们精神富有可衡量与可测度。根据时代新人使命和青年成长成才规律,将新时代大学生精神富有评价指标体系整合为知识文化、思想觉悟、道德情操、法治素养、精神风貌五个方面,每个方面从不同维度设置评价指标。在此基础上,依据高校人才培养目标、精神富有的内涵与表现等提炼出评价指标的具体内容。精神富有评价指标体系具有时代性、动态性等特征,因此,需结合不断变化的实际情况发展完善其具体内容,同时对大学生精神富有状态进行动态跟踪,以期发现问题并提出针对性解决措施。 展开更多
关键词 新时代 大学生精神富有 评价指标体系 构建
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新时代高职院校课堂教学评价改革探析
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作者 皮卫 《长沙航空职业技术学院学报》 2024年第3期52-55,共4页
随着教育改革的深入推进,高职院校的教学评价面临着新的机遇和挑战。文章从高职院校课堂教学评价的现状出发,分析了新时代高职院校课堂教学评价改革的必要性和可行性,探讨了一些推动高职院校课堂教学评价改革的具体路径,以及亟需解决的... 随着教育改革的深入推进,高职院校的教学评价面临着新的机遇和挑战。文章从高职院校课堂教学评价的现状出发,分析了新时代高职院校课堂教学评价改革的必要性和可行性,探讨了一些推动高职院校课堂教学评价改革的具体路径,以及亟需解决的难点问题,并对未来的发展进行了展望。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 教学评价改革
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大数据时代统计学专业创新人才培养质量的综合评价模型
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作者 迟晓妮 李洁 李郴良 《桂林电子科技大学学报》 2024年第1期7-12,共6页
为了给大数据时代统计学专业创新人才提供质量评价参考,选取知识水平、创新能力、综合素养以及就业情况为一级指标,结合层次分析法和熵权法对我校统计学专业创新人才培养质量进行评价,确定创新人才培养质量的评价指标体系,构建综合评价... 为了给大数据时代统计学专业创新人才提供质量评价参考,选取知识水平、创新能力、综合素养以及就业情况为一级指标,结合层次分析法和熵权法对我校统计学专业创新人才培养质量进行评价,确定创新人才培养质量的评价指标体系,构建综合评价模型,定量评价大数据时代统计学专业创新人才的培养质量。评价结果表明,本评价模型可行、有效。 展开更多
关键词 大数据时代 统计学 创新人才 培养质量 综合评价模型
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新时代英语师范生教育实践评价问题分析和优化策略--以南京晓庄学院英语师范专业为例
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作者 徐冻梅 王月红 《科教文汇》 2024年第2期44-48,共5页
新时代语境下,教育实践既要满足国家教育发展战略目标的要求,也要满足基础教育高质量发展的要求。该文依据教育实践课程培养目标,认为教育实践评价存在评价目标不明确、主观性强、评价方式单一等问题,提出了建设系统化教育实践考核评价... 新时代语境下,教育实践既要满足国家教育发展战略目标的要求,也要满足基础教育高质量发展的要求。该文依据教育实践课程培养目标,认为教育实践评价存在评价目标不明确、主观性强、评价方式单一等问题,提出了建设系统化教育实践考核评价体系、构建多元化教育实践评价主客体、搭建操作性强的过程性评价方式等优化实践评价策略。 展开更多
关键词 新时代 英语师范生 教育实践评价
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中国高质量发展水平评价及时空特征分析 被引量:3
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作者 宋妍 王巧瑜 +1 位作者 张鹭 张明 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2024年第2期111-117,共7页
文章在提炼新时代中国高质量发展内涵的基础上,构建高质量发展水平评价指标体系,对中国2012—2020年不同地区的高质量发展进行水平测度和时空特征分析。结果表明:新时代中国高质量发展是内生动力强、市场经济活力足、发展结构优、发展... 文章在提炼新时代中国高质量发展内涵的基础上,构建高质量发展水平评价指标体系,对中国2012—2020年不同地区的高质量发展进行水平测度和时空特征分析。结果表明:新时代中国高质量发展是内生动力强、市场经济活力足、发展结构优、发展过程稳、福利成果多、生态环境代价小的协同共生的发展;中国不同地区的高质量发展整体趋势较好,但存在地区差异,其中,东、中、西三大地区之间的差异是整体差异主要来源,各地区内均存在绝对差异和相对差异,但对整体差异贡献较小;地区高质量发展受邻地发展水平影响,存在高发展俱乐部与低发展俱乐部。 展开更多
关键词 新时代 高质量发展 量化评价 时空特征分析
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基于数字化转型的《二手车鉴定与评估》课程实施研究
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作者 郭俊利 《办公自动化》 2024年第13期91-93,共3页
在当前数字化转型背景下,职业教育场景呈现出师生愈发重视数字技术教育平台的特点,以对《二手车鉴定与评估》课程性质及其内容的把握为基础,探索基于数字化转型的《二手车鉴定与评估》课程教学实施路径,主要利用软件对理论教学进行辅助... 在当前数字化转型背景下,职业教育场景呈现出师生愈发重视数字技术教育平台的特点,以对《二手车鉴定与评估》课程性质及其内容的把握为基础,探索基于数字化转型的《二手车鉴定与评估》课程教学实施路径,主要利用软件对理论教学进行辅助,模拟实践教学,科学安排教学内容,优化课程考核。文章研究可为《二手车鉴定与评估》课程教学的更好推进提供相应参考与借鉴,迎合数字化转型发展时代要求,实现对真正掌握二手车鉴定与评估理论知识和实践技能的优秀人才的培养。 展开更多
关键词 数智化时代 数字化转型 《二手车鉴定与评估》 教学
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新时代教育评价改革的本质释义与路向定位--新时代我们需要什么样的教育评价 被引量:8
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作者 朱德全 曹渡帆 《教师教育学报》 2024年第2期29-38,共10页
新时代教育评价改革意味着教育评价进入新的发展阶段,将在政治、历史及现实中展现出非同寻常的价值意蕴与战略意义,而理解新时代我们需要什么样的教育评价是新时代教育评价改革的前提基础。教育评价作为一种价值判断活动,对改善教育活... 新时代教育评价改革意味着教育评价进入新的发展阶段,将在政治、历史及现实中展现出非同寻常的价值意蕴与战略意义,而理解新时代我们需要什么样的教育评价是新时代教育评价改革的前提基础。教育评价作为一种价值判断活动,对改善教育活动、提高教育质量、促进教育改革具有重要作用。新时代教育评价改革的实质在于实现对传统教育评价的迭代升级,构建富有时代特征、满足实际需求和彰显中国特色的教育评价体系。在不同的历史发展阶段,中国教育评价改革相继走过了以管理主义、实用主义、人文主义和科学主义为范式的时代。新时代中国教育事业面临新机遇和新挑战,科学人文主义范式成为教育评价改革的目标追求。但在实践中,社会大众对“我们需要什么样的教育评价”这一问题充满困惑,具体表现为:具备了先进理论的教育评价是否是我们需要的;拥有了高端技术的教育评价是否是我们需要的;能实现效益最大化的教育评价是否是我们需要的。事实上,新时代我们需要的教育评价并不能一概用“一流”的标准去衡量,它应具备以人为本、行之有效和统筹兼顾的特征。为此,新时代教育评价改革在路向定位上,一要坚持正确的价值取向,二要具备优良的要素结构,三要面向未来的发展需求。 展开更多
关键词 教育评价 新时代教育评价改革 评价范式 科学人文主义
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ERA-Interim再分析数据在中国沿海的质量评估 被引量:16
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作者 高志刚 骆敬新 +4 位作者 刘克修 张庆河 范文静 武双全 李响 《海洋科学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期92-105,共14页
本文采用1979~2012年的中国沿海台站观测数据对ERA-Interim(简称"ERA-I")的气温、气压和海温数据进行质量评估。结果表明:(1)从常年平均来看,ERA-I气温、气压和海温多年月平均变化与观测数据吻合较好,可以反映气候态的季节变化... 本文采用1979~2012年的中国沿海台站观测数据对ERA-Interim(简称"ERA-I")的气温、气压和海温数据进行质量评估。结果表明:(1)从常年平均来看,ERA-I气温、气压和海温多年月平均变化与观测数据吻合较好,可以反映气候态的季节变化特征。与台站观测数据相比,ERA-I气温平均偏高0.19℃,气压平均偏低0.17 h Pa,海温平均偏高0.70℃。(2)从年际变化情况来看,ERA-I和台站观测的气温、气压和海温变化趋势一致,气温和海温呈上升趋势,气压呈下降趋势。但在海南岛附近使用ERA-I气温做年际变化分析和在东海台湾海峡至北部湾沿岸使用ERA-I海温做年际变化趋势分析时要谨慎。(3)从月均变化分析来看,ERA-I月均气温、气压和海温数据与台站实测数据具有很好的一致性。从误差空间分布来看,ERA-I气温在黄海沿岸平均误差最小,ERA-I气压在渤海沿岸平均误差最小,ERA-I海温在南海沿岸平均误差最小。需要特别指出的是,ERA-I月均海温在渤海和台湾海峡附近沿岸平均误差较大(部分站均方根误差超过2.5℃),在上述区域使用ERA-I海温数据时应考虑其产品偏差。 展开更多
关键词 中国沿海 era-Interim质量评估 气温 气压 海温
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数字时代幼儿园过程质量自我评估的困境、纾解与路向
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作者 侯雨彤 于冬青 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第5期94-104,共11页
数字技术赋能教育改革促进学前教育质量提升,已成为推动教育现代化纵深发展的有效支撑,也是未来学前教育事业长足发展的重要突破口。在对“质量话语”进行批判和反思的过程中,需要改变“重他评轻自评”“重结果轻过程”“重经验轻实证... 数字技术赋能教育改革促进学前教育质量提升,已成为推动教育现代化纵深发展的有效支撑,也是未来学前教育事业长足发展的重要突破口。在对“质量话语”进行批判和反思的过程中,需要改变“重他评轻自评”“重结果轻过程”“重经验轻实证”的现状,应着重关注三个方面:一是构建由利益相关者组成的自我评估共同体,回应“谁来评”;二是聚焦班级观察的过程质量,回应“评什么”;三是探寻持续改进的循证评估机制,回应“怎么评”。建议通过树立科学评估观、完善评估过程、提升数字素养、保障信息安全等路径,推动学前教育现代化和高质量发展,促进幼儿健康快乐成长。 展开更多
关键词 教育质量评估 自我评估 数字时代 过程质量 评估机制
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