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To Give Full Scope to Labor Quality Evaluation of Youth of the New Era as the Baton 被引量:1
1
作者 Nan Gao 《Review of Educational Theory》 2020年第3期67-72,共6页
Labor quality evaluation,an important part for carrying out labor education,plays the role as“baton”for labor education.This paper will figure out the reasons for labor quality evaluation from its importance.The pap... Labor quality evaluation,an important part for carrying out labor education,plays the role as“baton”for labor education.This paper will figure out the reasons for labor quality evaluation from its importance.The paper will also classify key evaluation indicators for labor qualities as cognition,emotion,ability and qualities of labor,dividing dynamic indicators to figure out“what to evaluate”.Meanwhile,the author will solve the problem of“how to evaluate”and“who will evaluate”by promoting evaluation subjects diversities and innovating evaluation methods.When labor quality evaluation,the“baton”,guides the direction and strategy,attention should be paid to integrated education to cultivate labor quality in an all-round way.The“baton”will also guide characteristic education with collaborative innovation of labor education,professional education and vocational education.Moreover,labor quality evaluation guides the optimization of resources to create integrated labor qualities and lead innovation education to nurture innovative talents. 展开更多
关键词 labor Quality EVALUATION New era Colleges and Universities
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The Significance of the Historical Materialist View of Labor in the New Era
2
作者 Su Li Li Guihua 《学术界》 CSSCI 北大核心 2020年第11期210-217,共8页
Labor has the core significance in the philosophy of historical materialism.Its concept of labor defines the nature of labor,affirms the decisive role of labor for human and social progress,demonstrates the form,intri... Labor has the core significance in the philosophy of historical materialism.Its concept of labor defines the nature of labor,affirms the decisive role of labor for human and social progress,demonstrates the form,intrinsic quality and inevitable result of labor under the capitalist economic system,and looks forward to the ultimate liberation of human beings brought by labor in Communist society in the future.The whole social life of each particular era is fundamentally determined by labor,and labor is the final basis for historical materialism to divide the times.In the new era of socialism with Chinese characteristics,historical materialism’s labor concept points out the fundamental way to realize individual value and all-round development,provides a reference path for the development of grassroots democracy,and guides the practice of realizing the great rejuvenation of the Chinese nation. 展开更多
关键词 labor historical materialist view of labor the New era SIGNIFICANCE
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Labor Education in Primary and Secondary Schools in the New Era Based on Modern Information Technology
3
作者 Liansen Wen 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第11期89-94,共6页
With the rapid development of information technology represented by artificial intelligence(AI),there has been a great impact on educational methods,educational behaviors,and educational models.It can even be said tha... With the rapid development of information technology represented by artificial intelligence(AI),there has been a great impact on educational methods,educational behaviors,and educational models.It can even be said that there is a fundamental change.Especially under the influence of the pandemic,educational behaviors have undergone radical changes.The education management information system in primary and secondary schools strengthens the service of labor education for primary and secondary school students,with a data analysis system for labor education.A survey on labor education in 103 primary and secondary schools in the region has been carried out.Information technology can well improve the form of labor education in primary and secondary schools and promote the development of labor education.Big data can be used to objectively analyze the problems of labor education in primary and secondary schools,thus proposing a new era of labor education data analysis system and management for primary and secondary schools. 展开更多
关键词 New era Primary and secondary schools labor education PROBLEMS COUNTERMEASURES
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智能时代大学生劳动教育价值重塑与实践路径 被引量:1
4
作者 朱平 雷世平 田禾 《继续教育研究》 2024年第1期83-87,共5页
“劳动”是人类文明发展的最重要与最基本的方式,是提升国民经济的强大动能。纵观当前,以智能技术为主体的新型劳动形式,不仅给传统劳动带来挑战,也冲击了人们传统的劳动理念。大学生劳动教育应顺应时代发展潮流,充分借助和发挥智能设... “劳动”是人类文明发展的最重要与最基本的方式,是提升国民经济的强大动能。纵观当前,以智能技术为主体的新型劳动形式,不仅给传统劳动带来挑战,也冲击了人们传统的劳动理念。大学生劳动教育应顺应时代发展潮流,充分借助和发挥智能设备、智能技术、智能手段,使劳动教育拥有全新的育人形态,促进学生德智体美劳全面发展。结合智能时代对人类劳动的影响,明确劳动教育价值重塑的内容,分析劳动教育的问题,提出科学合理的劳动教育实践路径。 展开更多
关键词 智能时代 大学生 劳动教育 价值重塑 实践路径
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新时代高校思政教育与劳动教育融合的价值意蕴与路径创新 被引量:1
5
作者 崔玉莹 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期3-5,共3页
教育与社会劳动相融合,是社会主义教育的重要指导方针,也是强化高校育人力度的重要抓手,对培养服务于社会主义事业的优秀人才,起着重要的意义。对此,本文阐述思政教育与劳动教育融合的价值意蕴,结合当前高校教育创新的需求,积极探索思... 教育与社会劳动相融合,是社会主义教育的重要指导方针,也是强化高校育人力度的重要抓手,对培养服务于社会主义事业的优秀人才,起着重要的意义。对此,本文阐述思政教育与劳动教育融合的价值意蕴,结合当前高校教育创新的需求,积极探索思想政治教育与劳动教育融合的创新路径,并从教学途径、教学内容、育人主体等方面,提出可操作性较强的教学策略,以期为高校育人工作提供参考,促进育人实践活动实施效果的显著提升,从而达成立德树人的根本目标。 展开更多
关键词 新时代 思政教育 劳动教育
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新时代高校劳动教育与职业素养教育有效融合的途径 被引量:1
6
作者 沈晓婷 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期51-52,58,共3页
劳动教育与职业素养教育在我国高校教育体系中,既具备重合之处,同时也具备互补的方面。现阶段,高校在劳动教育和职业素养教育融合层面还存在部分问题,具体呈现在学生劳动意识薄弱、课程体系脱离劳动教育要求等层面。对此,高校要提升思... 劳动教育与职业素养教育在我国高校教育体系中,既具备重合之处,同时也具备互补的方面。现阶段,高校在劳动教育和职业素养教育融合层面还存在部分问题,具体呈现在学生劳动意识薄弱、课程体系脱离劳动教育要求等层面。对此,高校要提升思想建设力度,培养学生积极劳动价值观;深化体面劳动认知,注重专业能力与技能培养;推进课程改革创新,积极构建完善的课程体系,以此促进新时代高校劳动教育与职业素养教育有效融合。 展开更多
关键词 新时代 高校 劳动教育 职业素养教育 有效融合
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新时代加强农业高职院校劳动教育与专业教学融合路径探索 被引量:1
7
作者 黄凌 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第1期102-105,共4页
在新时代,劳动教育成为高职院校实施素质教育的重要途径,农业高职院校想要为农业发展培养出更高质量的技能型人才,也需要强化人才的劳动意识和职业精神。这就需要将劳动教育与专业教育相融合。具体需要通过营造劳动教育育人氛围、丰富... 在新时代,劳动教育成为高职院校实施素质教育的重要途径,农业高职院校想要为农业发展培养出更高质量的技能型人才,也需要强化人才的劳动意识和职业精神。这就需要将劳动教育与专业教育相融合。具体需要通过营造劳动教育育人氛围、丰富专业课劳动育人方式,以及建构全面性劳动育人考核体系和建设农业劳动实践平台等路径,有效将劳动教育与专业教育融合,以期实现对农业高职学生劳动精神的有效培育。 展开更多
关键词 新时代 农业教育 高职教育 劳动教育 专业教学 融合
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论新时代劳动教育的内容和时代价值 被引量:1
8
作者 王芳 李柯蓓 《科教文汇》 2024年第1期53-56,共4页
新时代赋予了劳动教育新的内容和价值。文章从“塑造崇尚劳动、尊重劳动的价值观”“培养劳动思维和劳动行为习惯”“锤炼专业劳动、通识劳动技能”三方面重新定义了新时代劳动教育的内容,并从理论研究、历史发展、现实选择、个人成长... 新时代赋予了劳动教育新的内容和价值。文章从“塑造崇尚劳动、尊重劳动的价值观”“培养劳动思维和劳动行为习惯”“锤炼专业劳动、通识劳动技能”三方面重新定义了新时代劳动教育的内容,并从理论研究、历史发展、现实选择、个人成长等角度探讨了新时代劳动教育的价值,为新时代马克思主义劳动观研究提供一些参考。 展开更多
关键词 新时代 劳动观 劳动教育
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新时代高校劳动教育与职业生涯教育的同构共生研究
9
作者 徐新华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第10期107-112,共6页
新时代对大学生的素质和能力提出了更高要求,也赋予了高校劳动教育新的历史使命。基于社会认知职业理论,通过调研高校劳动教育与职业生涯教育的融合现状,进一步厘清劳动教育与职业生涯教育同构共生的内在逻辑,探索构建目标、课程、实践... 新时代对大学生的素质和能力提出了更高要求,也赋予了高校劳动教育新的历史使命。基于社会认知职业理论,通过调研高校劳动教育与职业生涯教育的融合现状,进一步厘清劳动教育与职业生涯教育同构共生的内在逻辑,探索构建目标、课程、实践、师资、创新等培养体系,发挥自我成长效能,促进人才培养高质量发展。文章基于社会认知职业理论多维度分析,探讨高校劳动教育与职业生涯教育融合培养人才的途径与方法。 展开更多
关键词 新时代 高校 劳动教育 职业生涯教育
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黄炎培劳动教育观与高职院校劳动教育的实践探索
10
作者 朱轩 崔晓慧 《江苏高职教育》 2024年第4期52-58,82,共8页
在阐释黄炎培劳动教育观和新时代劳动教育理论的基础上,分析两者内涵价值的契合之处,通过黄炎培劳动教育观的视角,深入挖掘当前高职院校劳动教育实施的问题难点,建议高职院校以黄炎培劳动教育观为指导,构建“三进三融三助”劳动教育体... 在阐释黄炎培劳动教育观和新时代劳动教育理论的基础上,分析两者内涵价值的契合之处,通过黄炎培劳动教育观的视角,深入挖掘当前高职院校劳动教育实施的问题难点,建议高职院校以黄炎培劳动教育观为指导,构建“三进三融三助”劳动教育体系。通过做好“三进入”,加强劳动教育“知”的渗透;抓好“三融合”,提升劳动教育“情”的感悟;落实“三助力”,做实劳动教育“行”的实践。以此破解劳动教育现实困境,为探索具有中国特色的高职劳动教育模式提供可借鉴的途径。 展开更多
关键词 黄炎培劳动教育观 高职院校 新时代劳动教育 “三进三融三助”
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公立医院智慧工会建设路径与实践探索
11
作者 臧芝红 张艳 高学成 《中国医院》 北大核心 2024年第9期99-101,共3页
加强工会数据库建设,为职工提供普惠性、便捷性、精准性、常态性服务,完善信息互动机制,进一步提高职工满意度,打造多样性信息平台,创新工会管理模式和工作方式。智慧工会要与智慧医院建设相融合,为医院高质量发展服务。笔者针对建设中... 加强工会数据库建设,为职工提供普惠性、便捷性、精准性、常态性服务,完善信息互动机制,进一步提高职工满意度,打造多样性信息平台,创新工会管理模式和工作方式。智慧工会要与智慧医院建设相融合,为医院高质量发展服务。笔者针对建设中存在的问题和困难,建议做好医院顶层设计和支持,满足广大职工利益需求,促使工会干部理念的数字化转变。 展开更多
关键词 数字化时代 公立医院 智慧工会 技术路径
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新时代高校劳动教育实践体系构建
12
作者 李喜梅 《湖北开放职业学院学报》 2024年第18期45-47,共3页
构建新时代高校劳动教育实践体系是一项系统性工程,是教育改革发展的重要任务,也是培养创新型人才的重要途径。当前,高校劳动教育存在地位边缘化、内容同质化、劳动与育人分离化等问题,究其原因是劳动认知存在偏差、劳动教育机制不健全... 构建新时代高校劳动教育实践体系是一项系统性工程,是教育改革发展的重要任务,也是培养创新型人才的重要途径。当前,高校劳动教育存在地位边缘化、内容同质化、劳动与育人分离化等问题,究其原因是劳动认知存在偏差、劳动教育机制不健全、劳动育人师资缺乏等原因所致。鉴于此,可以从完善系统要素,发挥劳动教育实践性功能;做好统筹规划,发挥劳动教育整体性功能;坚持多元协同,发挥劳动教育协同性功能等三个方面探索构建新时代高校劳动教育实践体系。 展开更多
关键词 新时代 高校 劳动教育 实践体系
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新时代高职院校劳动教育评价体系构建研究
13
作者 许燕 《湖北开放职业学院学报》 2024年第12期65-67,共3页
随着经济社会的发展和产业结构升级,对高职院校劳动教育提出了更高要求。构建科学合理的劳动教育评价体系显得尤为重要,它关键于培养学生的实践技能、创新能力以及全面发展。通过探讨新时代高职院校劳动教育评价体系存在的问题。在此基... 随着经济社会的发展和产业结构升级,对高职院校劳动教育提出了更高要求。构建科学合理的劳动教育评价体系显得尤为重要,它关键于培养学生的实践技能、创新能力以及全面发展。通过探讨新时代高职院校劳动教育评价体系存在的问题。在此基础上针对性提出构建策略,即把握教育规律,分类设置评价指标;完善评价功能,动态监测学生表现;多元主体参与,拓展校内外评价维度;注重过程管理,保障评价真实准确性等,旨在提高高职院校劳动教育的质量和效果。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 劳动教育 评价体系
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新时代大学生劳动素养评价指标体系构建研究
14
作者 蒋林 《湖南工业职业技术学院学报》 2024年第5期55-59,共5页
劳动素养评价指标体系是新时代大学生劳动教育的工作指南和大学生劳动素养的评价依据,也是大学生参与劳动实践的目标。劳动素养评价指标体系的构建必须在科学、全面的基础上体现时代性,在全面、科学、充分分析新时代大学生劳动素养基本... 劳动素养评价指标体系是新时代大学生劳动教育的工作指南和大学生劳动素养的评价依据,也是大学生参与劳动实践的目标。劳动素养评价指标体系的构建必须在科学、全面的基础上体现时代性,在全面、科学、充分分析新时代大学生劳动素养基本要素特征的基础上确定各项具体指标及其观测点、评分标准、计分方法和指标权重,并进行指标体系的信度和效度检验。 展开更多
关键词 新时代 大学生 劳动素养 评价指标体系
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新时代背景下劳动教育课程在实训基地教学探析——以江苏农林职业技术学院食用菌教学工场为例
15
作者 樊金山 孟芳田 张伟杰 《科技风》 2024年第21期38-40,共3页
劳动教育课程作为新时代背景下的教育热点,高职院校应积极做好劳动教育课程的实施。实训基地是学生劳动教育的重要载体,能够提供丰富多样的劳动实践机会。目前高校的实训基地主要满足相关专业课程需求,那如何充分发挥实训基地的优势资... 劳动教育课程作为新时代背景下的教育热点,高职院校应积极做好劳动教育课程的实施。实训基地是学生劳动教育的重要载体,能够提供丰富多样的劳动实践机会。目前高校的实训基地主要满足相关专业课程需求,那如何充分发挥实训基地的优势资源开展劳动教育课程尤为关键。本文以江苏农林职业技术学院食用菌教学工场为例,阐述了目前实训基地实训教学现状,并初步得出了劳动教育课程在实训基地的建设举措及实施案例,为劳动教育课程的开展提供了一定的理论依据。 展开更多
关键词 新时代 劳动教育课程 实训基地
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新时代医学生劳动教育对职业生涯产生的影响及策略研究
16
作者 黄伦峰 《卫生职业教育》 2024年第8期60-63,共4页
从“以劳树德”“以劳增智”“以劳强体”“以劳育美”“以劳促创”5个方面分析新时代医学生劳动教育对其职业生涯产生的影响。在此基础上,从加强育人层面的顶层设计、将劳动素养作为人才培养的重要内容、构建特色劳动教育体系、激发医... 从“以劳树德”“以劳增智”“以劳强体”“以劳育美”“以劳促创”5个方面分析新时代医学生劳动教育对其职业生涯产生的影响。在此基础上,从加强育人层面的顶层设计、将劳动素养作为人才培养的重要内容、构建特色劳动教育体系、激发医学生全面发展的内生动力、加强师资队伍建设、营造特色劳动文化氛围、整合资源搭建平台及做好劳动素养监测等8个方面论述新时代加强医学生劳动教育促进其职业生涯发展的策略。 展开更多
关键词 新时代 医学生 劳动教育 职业生涯
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新时代劳动教育的理论基础、价值意蕴和实践进路 被引量:2
17
作者 李铭 张燕斌 陈晓军 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第1期64-68,共5页
新时代劳动教育是在马克思主义劳动观、中国共产党劳动教育理论以及中华优秀传统文化中劳动教育理念基础上的继承和发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。新时代劳动教育是加强劳教结合、促进人的自由全面发展,树立... 新时代劳动教育是在马克思主义劳动观、中国共产党劳动教育理论以及中华优秀传统文化中劳动教育理念基础上的继承和发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。新时代劳动教育是加强劳教结合、促进人的自由全面发展,树立正确观念、推动社会和谐发展,提高劳动能力、增强国家综合实力的必然要求。加强顶层设计、贯彻落实方针政策,优化课程设置、提升新时代劳动教育质量,发挥劳模榜样作用、弘扬新时代劳动精神是新时代加强劳动教育的必由之路。 展开更多
关键词 新时代 劳动教育 理论基础 价值意蕴 实践进路
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数字时代高职院校劳动教育的理论基石、现实考量与实践路径 被引量:1
18
作者 邓思远 刘新 黄锦涛 《职业教育研究》 2024年第7期53-57,共5页
劳动教育不仅是培养学生劳动知识和技能的重要途径,更是学生全面发展的重要保障。文章从理论基石、现实考量和实践路径三重维度深入探讨数字时代高职院校劳动教育的内涵。在数字时代,高职院校劳动教育面临劳动价值偏离、数字技术应用遇... 劳动教育不仅是培养学生劳动知识和技能的重要途径,更是学生全面发展的重要保障。文章从理论基石、现实考量和实践路径三重维度深入探讨数字时代高职院校劳动教育的内涵。在数字时代,高职院校劳动教育面临劳动价值偏离、数字技术应用遇阻和评价机制不完善等现实困境。为推动劳动教育的数字化发展,高职院校需要建设数字时代劳动教育的课程体系、培养以劳育人的劳动价值导向、构建多元化的劳动教育评价体系,以推进劳动教育的创新变革。 展开更多
关键词 数字时代 高职院校 劳动教育 劳动素养
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新质生产力的三重向度:时空向度、结构向度、科技向度 被引量:80
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作者 令小雄 谢何源 +1 位作者 妥亮 金喆威 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期67-76,共10页
新质生产力是引领战略性新兴产业和未来产业的生产力。随着工业4.0时代的到来,作为前置的、独特的、未来的生产力,高阶的、跃迁式的、革命性的生产力,高智能的、高算力的、高素质的生产力,新质生产力的实践和产能逐渐成为产业变革和社... 新质生产力是引领战略性新兴产业和未来产业的生产力。随着工业4.0时代的到来,作为前置的、独特的、未来的生产力,高阶的、跃迁式的、革命性的生产力,高智能的、高算力的、高素质的生产力,新质生产力的实践和产能逐渐成为产业变革和社会发展的重要驱动力。文本基于马克思的“一般智力”理论,从时空向度、结构向度、科技向度透视新质生产力的内质发展性、数智性和具象性特征及其在数字时代的表现,旨在揭示新质“智识”和新质生产力实践在现代生产过程中的核心地位,明晰新质生产力对生产方式及生产关系产生的深远影响。 展开更多
关键词 新质生产力 新产能 数智时代 数字劳动 中国智造
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新时代高校“双创”教育与劳动教育的融合机制研究 被引量:3
20
作者 袁小平 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期1-2,8,共3页
新时代背景下,创新创业教育与劳动教育是不可分割、同构共生的关系,两者在教育目标、内容、主体、实践等方面呈现出一致的形态和很强的契合度,具备了融合的基础和价值。从价值共建、课程体系、师资队伍、实践模式、教育生态五个方面,着... 新时代背景下,创新创业教育与劳动教育是不可分割、同构共生的关系,两者在教育目标、内容、主体、实践等方面呈现出一致的形态和很强的契合度,具备了融合的基础和价值。从价值共建、课程体系、师资队伍、实践模式、教育生态五个方面,着力创新融合机制路径,探索出“价值引领、纵横交错、输血造血、线上线下、三轨同步”的劳创融合推进模式,建立一套符合新时期落实立德树人根本任务、实现人的全面发展、促进学生高质量就业创业、培养社会主义建设者和接班人的劳创融合育人体系,具有丰富的价值呈现。 展开更多
关键词 新时代 双创教育 劳动教育 融合机制
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