500 kV Electric Power Transmission Projectof Yangcheng Power Plant

The 500 kV Electric Power TransmissionProject of Yangcheng Power Plant willtransmit electric power from the energy baseto the load center and optimize thedispositions of energy res0urce. It willaccelerate the development of coal resourcein Shanxi Province, relax the deficienttransport capacity, make up for the electricpower shortage of Jiangsu Province, promotethe economy development of the twoprovinces and accomplish the optimizationof energy resource disposition.The whole project consists of thetransmission lines, the Yellow RiverCrossing. and the Dongming and SanbaoSwitching stations. The general situation isdescribed briefly.

电网全息数字地图在工程初步设计评审的应用

作为工程设计评审平台的重要模块之一,电网全息数字地图提供了一种集工程初步设计方案三维展现、多源专题信息显示、多媒体播放于一体的全新技术方案。以这一全新技术方案的应用搭建为主线,介绍了相关业务技术背景,解析了相关技术的原理,着重分析了电网全息数字地图的数据构建原理、技术架构、平台搭建、业务流程等环节。该系统在国家电网公司的试运行表现良好,实现了电网工程信息从文字描述到全息数字表达的创新展示方式的转变,突破了以往二维平面评审的模式,为评审工作提供更丰富的数据来源以及更科学的评审手段及数据,在工程设计评审中发挥了积极、重要的作用。

京沪高铁供电工程统一技术标准的有关问题探讨

随着电气化铁路的快速发展,配套供电工程的建设任务将十分繁重。通过分析京沪高铁牵引站供电方案设计中反映的问题,为提高电气化铁路安全可靠供电水平,全面有序开展电气化铁路供电方案研究工作,推进电气化铁路供电工程标准化建设,建议加强对电气化铁路供电统一技术标准的研究;从有利于开展供电方案研究和供电工程前期工作出发,探讨牵引站供电方案设计的技术原则。

建设项目竣工环保验收对环境管理工作工程初步设计指导作用的研究——以风电工程噪声环境调查监测为例

本文在分析现状的基础上,探讨了如何对新兴能源产业的环境保护方面加强合理性设计以及规范化管理,为行政管理手段进行技术支持。以位于中国蒙古高原中部风电建设工程竣工环保验收调查为例,以声学理论为指导,结合环境管理调查方法、声环境监测方法及风电工程声评价模型为依据,建立了风电工程声敏感点监测基本原则;并在此基础上对监测数据以及周边空间布局进行了分析,得到了该区域风电工程初步设计微观选址的基本原则,并对该类建设项目的环境管理工作提供了较准确详实的依据;实现了监测与管理技术相结合的目标,为今后对风电建设工程的初步设计与环境管理工作建立了声环境资料库。

新型核电工程仪表管阀件设计与材质选型研究

以往核电工程中仪表管阀件类型繁多,造成新型堆型设计过程中仪表管阀件选型设计困难。在参考二代核电、三代核电工程设计经验的基础上,结合IAEA SSG-30及HAF J0045标准,综合考虑工艺管道屏障等级与仪表功能物项等级,确定管阀件机械等级、质保等级、抗震等级。提出新型核电工程中仪表管阀件选型优化方案,对管阀件规格进行优化设计,达到简化管阀件规格及数量的目的。针对新型核电工程中对仪表管阀件更严苛的耐腐蚀性要求,进行仪表管阀件材质选型分析,提出仪表管阀件耐腐蚀材质选型方案,以提高管阀件使用寿命,更有效地保证仪表测量功能的实现。

电力工程概算在初步设计阶段的编制

基于电力工程概算,阐述我国电力工程在初步设计阶段的工程编制,分析其中存在的多种问题,探讨当前概算编制的有效管理,从而避免工程资源的不必要消耗。

O2O迭代式项目学习的设计与应用——基于首要教学原理视角

针对传统项目学习存在周期长、自由度大等问题,O2O迭代式项目学习引入了"O2O迭代"为新型学习脚手架。它将复杂项目分解成前后知识相关的多个功能小项目,串接起线上线下的迭代学习和知识运用,螺旋式发展学习者融合知识解决复杂项目问题的能力。以首要教学原理为处方科学指导,它聚焦复杂项目增量式的解决,在O2O空间环境和协同机制的配合下,通过"结构、指导、辅导和反思"的过程,衔接"教与学"成为统一整体,服务于学习者在线上"需要知道"和线下"需要做"之间反复迭代的学习。在以开放教育"信息技术应用"课程为应用案例的实证研究中,样本统计显示,它能尽早发现和控制项目学习的过程变异,促进学习最终成果的绩效交付,一定程度上解决了传统项目学习容易遭遇过程障碍的难题。