PPT辅助课堂教学的反思及建议

近几年随着教育信息化在高校的率先发展,以PPT电子讲稿为代表的现代教育媒体在高校课堂教学中得以普及、推广和运用。但由于缺乏对多媒体教学规律的认识,当前的PPT辅助课堂教学也存在诸多问题。本文探讨了PPT课件自身特点、教学目标、教学规律以及信息化教学的基本原则,为设计ppt辅助课堂教学课件提供了更全面的引导,对提高PPT辅助课堂教学效果有着积极意义。

PPT云课堂教学法支持下的反馈互动式混合教学模式在《分析化学》课程中的应用

基于《分析化学》课程的特点和学生学习的现状,以及"线下"(面授教学)与"线上"(网络教学)教学在课堂教学中的迫切需要,本文以"简便易行""自主学习""相互交流""精准管理"四大基本原则为依据,构建了一套反馈互动式线上线下混合教学模式,并将"PPT云课堂教学法"应用到分析化学课堂中。该模式既发挥了教师在授课过程中引导、启发的主导作用,又充分体现了学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性,与此同时可以更加高效的反馈学生的学习效果,及时转换角色,更新学生的认知方式,从而全面的提升教学质量,提高学生的综合素质能力。

The Construction of a PPT-Based College English Class in Multimodal Background

This paper starts from other scholars＇ studies of multimodality and multimodal discourse and discusses PPT--PowerPoint, as a pragmatic and effective means in teaching English to non-English major students. By using multiple modalities of language, pictures, sound; and videos together with the facilities of slide-projector and computer, the multimodal background provides top teaching auxiliary for teachers employing PPT to achieve most desirable effects in real class. This paper discusses the feasibility and effectiveness of PPT as teaching materials and PPT-based class construction in order to show examples to other English teachers how to conduct English teaching and promote students to take more interests in English learning. The writer gets to the conclusion that PPT, as a multimodal measure in teaching, can help the students to learn English more effectively and teachers to achieve better quality in lectures.

如何更好地设计使用PPT教学

伴随着计算机技术和网络技术的蓬勃发展,计算机的应用几乎渗透到我们生活的各个角落。对于我们学校老师来说最常接触的就是使用电脑带的办公自动化软件PPT来进行我们的课堂教学。对于传统的纸质粉笔教学,我们之前总结了很好的教学经验,有过各种优良的课程教学设计,于是,摆到我们面前的问题是怎么将以往我们好的教学设计转移到现在的课堂软件PPT教学中。怎样设计一个好的PPT课件进行教学成了我们上课的重中之重。PPT课件应注重的要点,怎样与老师的讲授结合起来使我们需要关注的要点。