高职商务英语专业书证融通的实践与探索

“1+X”实用英语交际职业技能等级证书的试点为商务英语专业书证融通提供了可能。高职院校在试点制度设计、人才培养方案改革、师资队伍建设等方面开展了一系列探索和实践,取得了明显成效,同时也存在试点经验不足、教师实践能力不强、校企合力凸显不够等问题。未来将通过实施持续夯实试点基础、全面提升师资综合素质、深挖校企合作潜力等举措细化试点相关工作,增强人才培养的适应性,提升就业竞争力。

高职院校人才培养特色建设

高职院校的人才培养特色主要表现在三个方面:培养目标具有鲜明的应用性,教学过程突出实践性,专业和课程设置具有适应经济社会需求的针对性和灵活性。产学合作教育、“双证书”教育和实践教学是高职院校人才培养特色建设的主要内容。

浅议英语技能在“双高”院校国际化办学中的实践与强化途径

随着“双高”院校国际化办学不断深入,英语技能对“双高”院校的作用日益突出。本文首先从桥梁、工具、途径、语言符号四个方面分析了英语技能对“双高”院校国际化办学的重要作用,其次总结了英语技能在“双高”院校国际化过程中四个方面的实践,最后阐明了强化英语技能的四个途径,以提高“双高”院校师生英语技能,推动学校英语教育教学改革和国际化办学进程。

1+X证书制度下物流管理专业课证融通的实训课程内容研究

物流管理1+X职业技能等级证书考试可以提高学生现代物流与供应链管理的职业能力水平和素养,使学生掌握的职业技能可以更好地满足企业对人才的需求。文章基于1+X证书制度,梳理物流管理1+X职业技能等级认证教材对接物流专业实训课程的考核知识点,通过构建课证融通的实训课程体系并对实训课程内容进行研究,促进“1”与“X”的有机融合,培养复合型技术技能人才。文章的研究内容是对物流专业课程教学改革研究的重要补充,也为物流专业实训室的建设发展提供了相应的启发。

智能财税职业技能等级证书书证融通实践

书证融通是新时期职业教育改革的重要制度创新与设计。该文以学校为主体,以专业为依托,以智能财税职业技能等级证书为例,研究会计专业1+X证书制度下书证融通实践的路径,分析书证融通实践面临的问题,总结书证融通实践的经验。

“1+X”实用英语交际职业技能等级证书对ESP的启示——以民航服务英语视听说课程为例

在当前教育发展的形势下,职业技能证书已经成为评价一个人专业能力和专业素养的基本标准。作为国家第四批试点,实用英语交际职业技能等级证书是语言类的唯一“1+X”证书,为职业英语教育改革提供了强大的支持和良好的发展契机。以民航服务英语视听说课程为例,对ESP进行核心阐述,并探讨“1+X”实用英语交际职业技能等级证书的基本现状及其多个维度作用,同时分析二者的关联性,重点指出“1+X”实用英语交际职业技能等级证书对ESP的启示。