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Comparison Study of Art Therapy and Play Therapy in Reducing Anxiety on Pre-School Children Who Experience Hospitalization 被引量:1
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作者 Sri Ramdaniati Susy Hermaningsih Muryati 《Open Journal of Nursing》 2016年第1期46-52,共7页
Pain and hospitalization caused a crisis in the child’s life. At the pre-school children, the stress of the disease makes children become less able to cope with separation. As a result, many children show anxious beh... Pain and hospitalization caused a crisis in the child’s life. At the pre-school children, the stress of the disease makes children become less able to cope with separation. As a result, many children show anxious behavior though more vague than toddler age children. Various ways have been conducted by nurses to treat anxiety in children, but the most effective types of the intervention have not be found. Types of intervention that can be done are art therapy and play therapy. This study aims to compare the effects of art therapy and play therapy in reducing anxiety on children who experience hospitalization. A quasi-experimental research design with pre-post test two group design is used. The sample was 23 children pre-school age for art therapy group and 25 children for play therapy with sampling techniques performed purposive sampling. Intervention of art therapy and play therapy each performed for 3 days with duration about 30 minutes. Anxiety levels before and after the intervention were measured by using the facial affective scale. The results show that there is a difference in anxiety between before and after the action in the art therapy group (p = 0.00) and that there are differences in anxiety before and after the action in the play therapy group (0.00). But statistical tests using Man Whitney U indicate that there is no difference in anxiety levels in pre-school children who do art therapy and play therapy (p = 0.26). So, it is concluded that the art therapy and the play therapy can reduce the level of anxiety on pre-school school children that experience hospitalization. Based on these conclusions, it is recommended that the art therapy and the play therapy can be used by nurses and the choice of the intervention should be submitted to the child. 展开更多
关键词 Art Therapy Play Therapy pre-school children HOSPITALIZATION
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Outbreak Information Delivery to Families with (Pre)School Children and Its Contribution
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作者 Tamie Sugawara Yasushi Ohkusa Michiko Nohora 《Journal of Biosciences and Medicines》 2019年第12期31-43,共13页
Background: Infection transmission among them occurs easily and sometimes causes outbreaks at facilities where children live in groups. Early response is necessary for infection control measures to avoid larger cluste... Background: Infection transmission among them occurs easily and sometimes causes outbreaks at facilities where children live in groups. Early response is necessary for infection control measures to avoid larger clusters. In Japan, (Nursery) School Absenteeism Surveillance System ((N)SASSy), which is a kind of school absenteeism surveillance, has activated since 2007 and covers about 60% of all schools and 40% of all nursery schools in 2017. Objective: The objective of the present paper is investigation and demonstration of how caregivers receive information related to infectious diseases in Japan and how (N)SASSy contributes health of children. Method: We randomly selected subjects with children by pre-fecture in October, 2017. The survey questionnaire asked background information and information about infectious diseases to maintain health in children. We regressed health concern variables on background information and information provision situation about community outbreaks using weighted logistic regression. Results: We received responses from 1172 people. Estimation results showed higher concern about a facility providing information about community outbreak. Caregivers whose children attend facilities provided about community outbreak or covered (N)SASSy significantly higher opportunity to arrange a schedule when a child has a high fever. Discussion: The obtained results demonstrated that activation in (N)SASSy affects the possibility of arranging a schedule when a child has a high fever. This capability might improve community health. 展开更多
关键词 school ABSENTEEISM SURVEILLANCE OUTBREAK Information Families with (pre)school children NURSERY school Infection Control
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Satisfying Toilet Needs in Pre-School —Experiences of 5 - 6 Years Old
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作者 Barbro Lundblad Renée Johansson +1 位作者 Helena Wigert Anna-Lena Hellström 《Health》 CAS 2016年第15期1687-1696,共10页
Background: It is known that, for reasons of hygiene and/or anxiety, some first year primary school children actively choose to avoid going to the toilet whilst at school, while at the same time many young children’s... Background: It is known that, for reasons of hygiene and/or anxiety, some first year primary school children actively choose to avoid going to the toilet whilst at school, while at the same time many young children’s primary care visits are due to urinary tract and bowel problems. By this age most children can recognise the bodily signals indicating the need for a toilet visit, and can independently perform the associated routines. Aim of this study was to describe the experience of healthy 5 to 6 years old when needing and using toilets whilst at pre-school. Methods: A qualitative descriptive method was used. Seventeen children aged 5 to 6 years were interviewed. Results: Nearly all used the toilet when the need arose, but there were times during the day when their freedom to use the toilet was restricted. Most children experienced periods of waiting outside the toilet and a long wait could result in a decision to not use it. On those occasions when help was needed, it was usually necessary to shout once or more in order to attract the teacher’s attention. Some children found the toilets clean and fresh while others found them dirty and smelly. Privacy during toilet visits was desirable among the children but queue outside the toilet was a cause of worry. Conclusion: The children were mostly able to use the toilet whilst at preschool, despite the challenges to their senses and integrity and occasionally issues with the teacher’s rules. The need for privacy often had to yield to the teacher’s need to control the children or even because toilet doors and/or locks were not adapted to the children’s requirements. 展开更多
关键词 children pre-school INTEGRITY SAFETY Toilet Habits
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功能锻炼衣在学龄前期上肢骨折患儿功能锻炼中的应用
4
作者 张雯雯 许丽琴 邱雯君 《护理研究》 北大核心 2024年第7期1297-1300,共4页
目的:探讨功能锻炼衣在学龄前期上肢骨折患儿功能锻炼中的应用效果。方法:选取2022年1月—6月浙江省某三级甲等儿童医院骨科创伤中心收治的60例学龄前期上肢骨折患儿作为研究对象,按照住院号末位奇偶数随机分为试验组和对照组各30例。... 目的:探讨功能锻炼衣在学龄前期上肢骨折患儿功能锻炼中的应用效果。方法:选取2022年1月—6月浙江省某三级甲等儿童医院骨科创伤中心收治的60例学龄前期上肢骨折患儿作为研究对象,按照住院号末位奇偶数随机分为试验组和对照组各30例。试验组在术后第1天穿带卡通图案可拆卸计数球体,显示屏可计数、带播报器的印有卡通人物形象的衣服(功能锻炼衣)进行功能锻炼,每天3次,每次100下,为期3个月。对照组穿普通衣物在相同时间进行传统握力球进行功能锻炼。比较两组术后2个月肘关节、尺桡关节的关节活动度、术后2周生活自理能力得分、上肢骨折相关并发症情况及家长满意度情况。结果:试验组患儿关节活动度、日常生活自理能力得分、家长满意度均高于对照组;上肢骨折后术后的肿胀程度低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:带卡通计数球,球体可计数可拆卸的功能锻炼衣能提高学龄前期上肢骨折患儿关节活动度、日常生活自理能力、家长满意度,减轻学龄前期上肢骨折患儿术后上肢的肿胀程度。 展开更多
关键词 学龄前期 上肢骨折 儿童 功能锻炼 护理
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自制口腔科普视频引导家长促进学龄前儿童口腔健康的前瞻性研究
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作者 张诗韵 朱佳琳 +2 位作者 周依蕾 陆维芳 苏红如 《上海口腔医学》 CAS 2024年第5期500-505,共6页
目的:评估自制口腔科普视频对引导家长促进学龄前儿童口腔健康的临床效果,为探索更有效的口腔宣传教育新形式提供思路。方法:选择2022年7月—9月就诊于上海市徐汇区牙病防治所的104名3~6岁低龄儿童龋患儿,随机分为干预组(52名)和对照组... 目的:评估自制口腔科普视频对引导家长促进学龄前儿童口腔健康的临床效果,为探索更有效的口腔宣传教育新形式提供思路。方法:选择2022年7月—9月就诊于上海市徐汇区牙病防治所的104名3~6岁低龄儿童龋患儿,随机分为干预组(52名)和对照组(52名)。在入组时、入组1个月及6个月时,进行随访和口腔健康教育。对照组接受常规椅旁宣教,干预组在对照组基础上让家长观看自制儿童口腔科普视频。比较入组1个月及6个月时,2组儿童家长口腔健康知信行状况、儿童菌斑指数和龋失补牙面数。采用SPSS 26.0软件包对数据进行统计学分析。结果:入组1个月及6个月时,干预组家长口腔健康知信行问卷总分(86.445±7.156,85.694±5.880)显著高于对照组[82.571(77.286,88.142),81.853±7.482],干预组菌斑指数[2.014±0.403,1.895(1.250,2.100)]显著低于对照组[2.400(2.238,2.575),2.008±0.393],差异均有统计学意义(P<0.05)。干预组与对照组的龋失补牙面数无显著差异(P>0.05)。结论:自制口腔科普视频能改善学龄前儿童的口腔卫生状况,提高家长的口腔健康知信行水平,是一项较为有效的科普宣传新形式。 展开更多
关键词 学龄前儿童 龋病 科普视频 口腔健康教育
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具身认知视域下幼儿园非遗教学策略研究 被引量:1
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作者 田源 曹青蝶 汪超艺 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第1期124-130,共7页
非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要部分,对培养幼儿文化认同感、归属感、爱国情感等具有重要意义,逐渐成为我国幼儿园教育内容来源。当前我国幼儿园非遗教育相关理论和实践较少,尚存在着教师素养不足、课程操作性和情境性不足等... 非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要部分,对培养幼儿文化认同感、归属感、爱国情感等具有重要意义,逐渐成为我国幼儿园教育内容来源。当前我国幼儿园非遗教育相关理论和实践较少,尚存在着教师素养不足、课程操作性和情境性不足等问题。具身认知理论作为第二代认知科学的核心概念,认为认知是大脑、身体、环境的共同作用,强调认知的具身性、情境性、生成性特征,这为幼儿园非遗教育提供了新的理论视角。本文首先对非遗教育中的具身意蕴进行阐述,进而分析当下非遗教学的现状,并提出了针对性的具身非遗教学策略。 展开更多
关键词 具身认知 学前儿童 非遗教学 教学策略 理论研究
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以护士为主导的出院准备干预对学龄前反复喘息患儿症状控制的影响
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作者 马燕 贾茹 +1 位作者 赵会云 王利维 《教育生物学杂志》 2024年第5期370-374,共5页
目的探讨以护士为主导的出院准备干预对学龄前反复喘息患儿出院后症状控制的影响。方法以2020年10月—2023年3月收治的99例学龄前反复喘息患儿及其照护者为研究对象,随机分为对照组和干预组。对照组接受常规出院护理指导。干预组在按常... 目的探讨以护士为主导的出院准备干预对学龄前反复喘息患儿出院后症状控制的影响。方法以2020年10月—2023年3月收治的99例学龄前反复喘息患儿及其照护者为研究对象,随机分为对照组和干预组。对照组接受常规出院护理指导。干预组在按常规出院护理指导基础上,实施以护士为主导的出院准备干预。根据出院准备度-父母版量表评分、改良中文版儿童呼吸和哮喘控制测试(test for respiratory and asthma control in kids,TRACK)问卷评分以及患儿症状控制指标的变化情况,对2组的干预效果进行评估和比较。结果出院准备度总分及其疾病知识、自身状况、出院后应对、可获得的社会支持维度评分,干预组分别为195.28±5.23、74.52±1.72、63.22±1.64、25.18±2.09、32.36±3.71,对照组分别为177.82±7.98、69.84±6.22、57.22±5.33、22.39±2.83、28.37±3.95,干预组各项评分均显著高于对照组(P<0.01)。TRACK问卷评分,2组患儿出院日的评分无显著差异;出院后1、3、6个月随访时,干预组评分分别为80.60±6.52、85.60±5.61、88.10±5.28,对照组评分分别为78.47±6.71、83.47±5.23、83.88±5.52,干预组显著优于对照组(P<0.05)。在症状控制指标的喘息发作和因喘息就诊方面,干预组的表现优于对照组(P<0.001)。结论实施以护士为主导的出院准备干预,可提高学龄前反复喘息患儿照护者的出院准备度,有利于患儿喘息症状控制。 展开更多
关键词 护士主导 出院准备度 反复喘息 症状控制 学龄前儿童
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民族地区学前儿童国家通用语言的使用样态及多维思考——以凉山州西昌、喜德和甘洛三地为个案
8
作者 毕青青 聂鹏 杨宇琦 《民族学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第5期99-111,129,共14页
面向民族地区实施“学前推普”,是国家关注民族地区与农村区域发展、致力于消除贫困代际传递的一项关键举措。此举旨在确保幼儿在学前教育阶段能够掌握国家通用语言,为未来的学习生涯奠定坚实的语言基础。这不仅是一项提升教育公平性的... 面向民族地区实施“学前推普”,是国家关注民族地区与农村区域发展、致力于消除贫困代际传递的一项关键举措。此举旨在确保幼儿在学前教育阶段能够掌握国家通用语言,为未来的学习生涯奠定坚实的语言基础。这不仅是一项提升教育公平性的扶贫先导工程,也是推动乡村振兴、培育民族未来的重要基石。本文以凉山西昌、喜德、甘洛三个地区的学前儿童为研究对象,从语言使用、语言能力、语言态度等方面设计研究方案,从个体、学校、家庭等多个维度进行思考。研究发现:凉山州学前儿童的国家通用语言使用率高、认同感强,语言能力与年龄、性别、民族、城乡、教学质量、家庭环境等因素相关。凉山州学前儿童国家通用语言能力较弱的群体是农村男童。建议统筹城乡发展,加强资源建设;发挥学校基础阵地作用,因地制宜、因材施教;加强家庭教育引导,提升父母参与度;建立学前教育共同体,促进均衡发展,以确保学前儿童在学习国家通用语言的同时,实现全面而健康的发展。 展开更多
关键词 凉山 学前儿童 国家通用语言 语言使用
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叙事学视角下学前儿童戏曲教学的创新策略
9
作者 肖梦云 荣维翰 《贵州师范学院学报》 2024年第8期78-84,共7页
当前,全面提升与深化艺术教育是学前教育的重要课题。戏曲,作为中华非物质文化遗产的瑰宝,在幼儿园艺术教学中占据举足轻重的地位,对美育的加强和革新具有深刻的价值与意义。立足叙事学角度,致力于探寻学前儿童戏曲教学的创新路径,通过... 当前,全面提升与深化艺术教育是学前教育的重要课题。戏曲,作为中华非物质文化遗产的瑰宝,在幼儿园艺术教学中占据举足轻重的地位,对美育的加强和革新具有深刻的价值与意义。立足叙事学角度,致力于探寻学前儿童戏曲教学的创新路径,通过深入剖析新时代背景下学前戏曲教学的核心内涵与目标,审视当前戏曲教学所遭遇的难题与挑战,揭示叙事学框架下学前儿童戏曲教学的深远意义与价值,进而提出一系列旨在提高戏曲教学质量与成效的策略,以期推动学前儿童戏曲教育的长足发展,进而提升其在学前教育领域的地位与影响。 展开更多
关键词 叙事学 学前儿童 戏曲教学 文化传承 创新策略
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3~6岁肥胖儿饮食与行为特点病例对照研究 被引量:12
10
作者 张琚 王红 +4 位作者 冉域辰 曹丽 黄美琳 唐倩 邹红娅 《现代预防医学》 CAS 北大核心 2008年第14期2662-2664,共3页
[目的]探讨导致学龄前儿童肥胖的危险因素。[方法]采用病例对照1:2配对,问卷调查3~6岁168名肥胖儿童和336名正常儿童喂养、饮食及生活习惯。[结果]肥胖组4月前以混合喂养及人工喂养为主,添加辅食更早;不健康食物摄入频率、每日电视时... [目的]探讨导致学龄前儿童肥胖的危险因素。[方法]采用病例对照1:2配对,问卷调查3~6岁168名肥胖儿童和336名正常儿童喂养、饮食及生活习惯。[结果]肥胖组4月前以混合喂养及人工喂养为主,添加辅食更早;不健康食物摄入频率、每日电视时间、零食次数均﹥对照组,每日户外活动时间﹤对照组,差异有统计学意义。肥胖组食欲、进食速度﹥对照组,睡前进食、边看电视边进食的特征更突出。条件Logistic回归分析发现,每周进食快餐、冷饮频率、食欲、进食速度是显著影响儿童发生肥胖危险因素。[结论]学龄前儿童在喂养、饮食、生活习惯方面不良因素与肥胖发生密切相关。 展开更多
关键词 学龄前儿童 肥胖 饮食 病例对照
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幼儿园不同类型户外体育活动的强度水平及相关影响因素 被引量:29
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作者 赵星 赵斯龙 +1 位作者 罗冬梅 周嘉琳 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第8期34-41,共8页
目的:运用客观手段测试记录不同年龄、性别幼儿在幼儿园参与不同户外体育活动(早操、自由活动、集体游戏)时的活动强度,分析不同影响因素对活动强度水平及其变化特点的影响。方法:选取北京市某一类一级幼儿园内中、大班幼儿共71人(男37... 目的:运用客观手段测试记录不同年龄、性别幼儿在幼儿园参与不同户外体育活动(早操、自由活动、集体游戏)时的活动强度,分析不同影响因素对活动强度水平及其变化特点的影响。方法:选取北京市某一类一级幼儿园内中、大班幼儿共71人(男37人,女34人),采集年龄、身高及体重等基本信息后,要求其在园内全天佩戴Actigraph GT3X+3轴加速度计,从中截取早操、自由活动和集体游戏3种活动时的数据,最终以15s的计数值(counts)来反映活动强度的变化。采用多因素方差分析评估不同年龄、不同性别以及不同活动类型对活动强度水平的影响。结果:总体来说,所有幼儿各项活动的平均强度均达到中等及以上水平;性别、年龄以及活动类型三者对活动强度的影响具有交互作用(P<0.01)。进行简单效应分析发现:其中年龄的影响表现为大班男生自由活动的整体强度水平比中班更高(P<0.01),而大班女生在集体游戏(P<0.01)和早操(P<0.05)这两项活动时较中班活动强度水平更高。性别对强度水平的影响相对较少,仅在中班幼儿进行集体游戏时,女生表现出相对更高的活动强度水平(P<0.01)。在进行不同活动时,大多数幼儿表现为自由活动的强度水平最高,与集体游戏和早操均具有显著性差异(P<0.01);而后两者的整体强度水平基本一致(P>0.05);仅中班男生在进行集体游戏时表现出较高的活动强度,更接近自由活动水平(P>0.05),而与早操时的活动强度出现差异(P<0.05)。结论:研究认为,3种常见的幼儿园户外体育活动均可达到中到较大强度水平,其中自由活动的平均强度最大;但园中户外体育活动时间尚未满足国、内外相关推荐量。此外,在园中进行户外体育活动时,不同年龄幼儿活动水平存在差异,提示,在进行活动设计时应考虑不同年龄对象自身特点;同时,目前的活动设计可能对于男性幼儿的调动性欠佳。 展开更多
关键词 幼儿 活动强度 活动类型 年龄 性别
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基于加速度传感器的学龄前儿童体力活动簇集特征研究 被引量:8
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作者 全明辉 徐畅 +5 位作者 周傥 方慧 刘微 孙顺利 王茹 陈佩杰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期33-38,86,共7页
目的以客观测量的体力活动水平为基础,分析不同持续时间活动的频率及其占总活动时间的比例,从而掌握学龄前儿童体力活动簇集特征。方法根据知情、自愿原则,在上海市杨浦和宝山2个区共招募306名学龄前儿童为受试者,通过连续7 d佩戴加速... 目的以客观测量的体力活动水平为基础,分析不同持续时间活动的频率及其占总活动时间的比例,从而掌握学龄前儿童体力活动簇集特征。方法根据知情、自愿原则,在上海市杨浦和宝山2个区共招募306名学龄前儿童为受试者,通过连续7 d佩戴加速度传感器ActiGraph GT3X+测量其日常体力活动水平,在此基础上将每次体力活动按强度和持续时间进行分类,并统计不同持续时间的活动平均每天出现的频率及其占总累积活动的比例。结果共有146名受试者[男85名,女61名;平均月龄为(57.7±5.0)月]7 d测量数据均有效,被纳入最终统计分析。发现采样间隔为1 s时,学龄前儿童平均每次体力活动持续时间≤4 s,且70%以上的中等强度和大强度体力活动持续时间为2~3 s。结论学龄前儿童体力活动以持续时间较短的零星活动为主。为准确测量学龄前儿童体力活动,特别是中到大强度体力活动水平,宜采用较短的加速度传感器采样间隔(如3 s或更短时间)。 展开更多
关键词 学龄前儿童 加速度传感器 体力活动 簇集特征 采样间隔
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862名北京城区学龄前儿童超重及肥胖变化3年跟踪研究 被引量:12
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作者 由悦 陈敏 +5 位作者 翟屹 杨正雄 满青青 王春荣 刘辉 赵文华 《卫生研究》 CAS CSCD 北大核心 2005年第5期620-621,共2页
目的了解北京城区学龄前儿童超重及肥胖的动态变化趋势。方法采用典型抽样的方法,在北京城区选择10所不同类型的幼儿园,对2000年在小班的862名儿童进行了连续3年的跟踪调查。结果调查发现男女儿童的肥胖发生率均随着年龄的增长而逐年增... 目的了解北京城区学龄前儿童超重及肥胖的动态变化趋势。方法采用典型抽样的方法,在北京城区选择10所不同类型的幼儿园,对2000年在小班的862名儿童进行了连续3年的跟踪调查。结果调查发现男女儿童的肥胖发生率均随着年龄的增长而逐年增加,男童肥胖发生率从2000年的4.4%上升到2002年的12.5%,女童肥胖发生率从2000年的4.2%上升到2002年的10.7%,超重和肥胖的儿童的体重增长速度明显高于体重正常的儿童。3年中80%的肥胖儿童继续保持肥胖,体重正常组的儿童发展为肥胖的发生率则远远低于超重组。 展开更多
关键词 学龄前儿童 超重 肥胖
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城市社区学龄前儿童龋齿患病的现况调查 被引量:20
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作者 姚应水 金岳龙 施六霞 《现代预防医学》 CAS 北大核心 2007年第23期4471-4472,4476,共3页
[目的]了解城市社区学龄前儿童龋齿患病情况,保护儿童身体健康,为今后防龋工作提供科学依据。[方法]采用整群抽样方法,随机抽取8所幼儿园3~7岁儿童1 164名作为调查对象,进行龋齿患病情况的流行病学调查。[结果]该社区学龄前儿童总患龋... [目的]了解城市社区学龄前儿童龋齿患病情况,保护儿童身体健康,为今后防龋工作提供科学依据。[方法]采用整群抽样方法,随机抽取8所幼儿园3~7岁儿童1 164名作为调查对象,进行龋齿患病情况的流行病学调查。[结果]该社区学龄前儿童总患龋率为51.72%,男童与女童之间差异无统计学意义(2χ=1.017,P﹥0.05)。不同年龄的学龄前儿童患龋率随年龄的增大而升高(2χ趋势=74.684,P﹤0.001)。上颌中切牙患龋齿最多,其次下颌第一、二乳磨牙及上颌侧切牙,乳尖牙最低。学龄前儿童的刷牙习惯、喜食甜食、喜吃零食、饭后漱口习惯、口腔检查以及家长对患龋齿的态度与龋齿患病有关(P值均﹤0.001)。[结论]该社区学龄前儿童龋齿患病情况较严重,应采取加强口腔卫生宣传教育、提倡合理营养、定期口腔检查及药物防龋的综合性预防措施。 展开更多
关键词 学龄前儿童 龋齿 现况调查 流行病学
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多元化健康教育模式在学龄前儿童口腔保健中的应用 被引量:25
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作者 陶丽敏 赵玉梅 +2 位作者 顾联斌 沈娟 刘成军 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2017年第1期94-97,共4页
目的 :针对当前学龄前儿童口腔保健中的问题与不足,开展多元化健康教育干预,评价干预实施效果。方法 :随机选取上海市浦东新区3所幼儿园,以其中4~5岁儿童为对象,随机抽取1所幼儿园的110名儿童为干预组,开展为期1年的专项健康培训及各种... 目的 :针对当前学龄前儿童口腔保健中的问题与不足,开展多元化健康教育干预,评价干预实施效果。方法 :随机选取上海市浦东新区3所幼儿园,以其中4~5岁儿童为对象,随机抽取1所幼儿园的110名儿童为干预组,开展为期1年的专项健康培训及各种相关健康教育活动;另外2所幼儿园的220名儿童为对照组,不进行特殊的健康教育与行为干预。干预结束后,比较干预组和对照组儿童患龋情况和口腔保健知识与行为习惯的改善程度。采用SPSS19.0软件包对所得数据进行相关描述和分析。结果 :经过1年的健康教育干预,干预组儿童口腔知识与口腔卫生行为较对照组显著提高,但儿童患龋率、龋均未见显著差异。结论:在幼儿园开展多元化口腔健康教育,对学龄前儿童口腔健康知识、态度、行为有积极作用。 展开更多
关键词 学龄前儿童 口腔保健 健康教育
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学龄前儿童口腔健康影响程度量表中文版的信度和效度评价 被引量:9
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作者 梅丽琴 何松霖 +1 位作者 王辉 马贺 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期94-98,共5页
目的:评价学龄前儿童口腔健康影响程度量表(The Early Childhood Oral Health Impact Scale,ECOHIS)中文版的信度和效度。方法:对ECOHIS进行初译、回译、质量评价、文化调适和预评估,形成ECOHIS中文版,进而将其应用于成都市两部分人群,... 目的:评价学龄前儿童口腔健康影响程度量表(The Early Childhood Oral Health Impact Scale,ECOHIS)中文版的信度和效度。方法:对ECOHIS进行初译、回译、质量评价、文化调适和预评估,形成ECOHIS中文版,进而将其应用于成都市两部分人群,一部分为随机选择的成都市2所幼儿园的200名学龄前儿童;另一部分是在四川大学华西口腔医院儿童牙病科就诊的100例3~5岁患儿。通过这些儿童的监护人完成问卷调查,最终对调查结果进行统计学分析,考评量表的信度和效度。结果:①共回收有效问卷292份,有效问卷的回收率为97.3%;②信度—量表总的克朗巴赫α系数为0.899,Guttman分半信度系数为0.799,表格之间相关性r=0.666;③结构效度—经过验证性因子分析,提取3个因子,累积贡献率达63.87%,显示量表存在预想的连带关系和逻辑关系;判别效度—所有条目均能区分幼儿园普通儿童和患儿的生命质量差异(P值均<0.01)。结论:ECOHIS中文版通过严格的性能测试,具有良好的信度和效度,可在我国学龄前儿童中推广应用。 展开更多
关键词 学龄前儿童 量表 生命质量
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90例非轮状病毒腹泻患儿粪便中诺瓦克样病毒的检测 被引量:17
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作者 刘满清 谭慧 +5 位作者 王斌 周玲 康世秀 彭劲松 杨北方 杨继红 《疾病监测》 CAS 2005年第7期362-363,共2页
目的了解90份婴幼儿腹泻病人轮状病毒分子生物学方法检测阴性的粪便标本中诺瓦克样病毒感染状况。方法应用酶联免疫吸附实验方法(ELISA)进行诺瓦克样病毒抗原检测。结果90份粪便标本中诺瓦克样病毒I型(G1)和Ⅱ型(G2)阳性分别检出6例和19... 目的了解90份婴幼儿腹泻病人轮状病毒分子生物学方法检测阴性的粪便标本中诺瓦克样病毒感染状况。方法应用酶联免疫吸附实验方法(ELISA)进行诺瓦克样病毒抗原检测。结果90份粪便标本中诺瓦克样病毒I型(G1)和Ⅱ型(G2)阳性分别检出6例和19例,阳性率分别为6.67%和21.11%,两者差异有显著性。结论诺瓦克样病毒感染可能是武汉地区婴幼儿腹泻的重要病因之一,其中基因Ⅱ型为主要流行株。 展开更多
关键词 诺瓦克样病毒 婴幼儿腹泻 轮状病毒
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学龄前儿童家长意外伤害知识-态度-行为及其相关因素分析 被引量:13
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作者 晏晓颖 廖淑梅 陈春文 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2006年第23期3315-3317,共3页
目的:了解学龄前儿童家长意外伤害知识、态度、行为的现状,分析其影响因素。方法:采用问卷调查方法对228名学龄前儿童家长进行调查。结果:家长意外伤害的平均知识得分为(72.65±0.6)分;态度得分(68.54±1.08)分;行为得分(72.77&... 目的:了解学龄前儿童家长意外伤害知识、态度、行为的现状,分析其影响因素。方法:采用问卷调查方法对228名学龄前儿童家长进行调查。结果:家长意外伤害的平均知识得分为(72.65±0.6)分;态度得分(68.54±1.08)分;行为得分(72.77±0.86)分。家长的文化、职业、家庭人口数、父母关系、管教方式对意外伤害知识得分的影响显著,家庭收入、儿童年龄对家长态度得分影响显著。家长从社区宣传中获得知识只占14.9%。结论:家长对儿童意外伤害的KAP是相互关联的。家长意外伤害知识欠缺,随着儿童年龄增长,家长侥幸心理增加,社区卫生工作者应加强儿童意外伤害的健康教育。 展开更多
关键词 学龄前儿童 意外伤害 知识 态度 行为
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成都市儿童家长对儿童意外伤害认知现状调查 被引量:11
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作者 刘熹 张晓燕 +2 位作者 彭中 魏咏兰 夏劲节 《中国卫生事业管理》 北大核心 2013年第7期550-552,共3页
目的:了解成都市儿童家长对儿童主要意外伤害的认知现状,为开展有针对性的干预措施,降低儿童意外伤害发生率提供建议。方法:选择成都市10所幼儿园,采用分层整群抽样方法调查985名儿童家长关于儿童跌落、溺水和药品误服相关知识。结果:... 目的:了解成都市儿童家长对儿童主要意外伤害的认知现状,为开展有针对性的干预措施,降低儿童意外伤害发生率提供建议。方法:选择成都市10所幼儿园,采用分层整群抽样方法调查985名儿童家长关于儿童跌落、溺水和药品误服相关知识。结果:儿童家长对意外伤害知识(总分16分)的平均得分为8.2分,仅为总分的一半。其中,跌落知识(总分6分)平均得分3.9分,溺水知识(总分6分)平均得分4.6分,药品误服知识(总分4分)平均得分2.1分。三部分内容比较而言,跌落和药品误服的得分率均未达到60.0%,溺水知识知晓情况平均得分率为76.7%。结论:成都市儿童家长对意外伤害的知晓率偏低,特别是对看护的重要性认识不足,看护意识亟待提高。建议不断加强干预,才能有效地避免儿童意外伤害的发生及由此带来的不良影响。 展开更多
关键词 儿童 意外伤害 认知现状
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重庆市郊区幼儿园学龄前儿童膳食营养状况分析 被引量:6
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作者 彭容 魏小平 +4 位作者 梁小华 陈洁 刘友学 张霆 李廷玉 《上海交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第5期671-676,共6页
目的分析重庆市郊区学龄前儿童的膳食营养状况,为后期的营养干预提供科学依据。方法在重庆市巴南地区的7所幼儿园中随机抽取3所幼儿园进行膳食问卷调查。调查内容主要包括儿童的一般健康和疾病情况,及其连续3 d的膳食摄入情况。共完成... 目的分析重庆市郊区学龄前儿童的膳食营养状况,为后期的营养干预提供科学依据。方法在重庆市巴南地区的7所幼儿园中随机抽取3所幼儿园进行膳食问卷调查。调查内容主要包括儿童的一般健康和疾病情况,及其连续3 d的膳食摄入情况。共完成有效膳食问卷492份。结果该幼儿园儿童每人每日谷薯类、水果和坚果、蔬菜、蛋类、鱼虾类、畜禽肉类、豆类和豆制品、奶类和奶制品的实际摄入量占推荐摄入量范围下限的比例分别为118.1%、135.0%、61.7%、77.8%、41.7%、281.9%、34.7%和119.2%。每人每日能量、蛋白质、维生素A、钙、铁和锌的实际摄入量占推荐摄入量的比例分别为100.8%、120.2%、121.2%、65.7%、126.8%和75.0%。结论重庆市郊区幼儿园儿童的谷薯类、水果类和奶类的摄入量合理,蔬菜类、鱼虾类、蛋类和豆类摄入不足,畜肉类摄入过量。除能量和硫胺素合理外,其他营养素均存在偏高或偏低的现象,应加强对家长制定科学合理的膳食营养干预的宣教。 展开更多
关键词 学龄前儿童 膳食调查 膳食评价
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