1
|
基于深度学习的高校学前教育专业英语教学策略及实践效果研究 |
高晓晴
|
《黑龙江科学》
|
2024 |
0 |
|
2
|
幼儿英语教师职前培养模式的构建——以学前教育专业学生为例 |
徐永军
王夫娟
|
《上饶师范学院学报》
|
2014 |
8
|
|
3
|
试论幼儿英语教师职前教育模式的构建——以学前教育专业为例 |
徐永军
|
《陕西学前师范学院学报》
|
2013 |
12
|
|
4
|
幼儿园英语教育活动指导课程教学改革初探——以抚顺师范高等专科学校学前教育专业为例 |
孙华
|
《辽宁高职学报》
|
2015 |
4
|
|
5
|
学前教育《专业英语》教学模块构建 |
王白英
|
《教师教育论坛》
|
2013 |
3
|
|
6
|
幼儿英语教师职前培养体系的探索与思考 |
徐永军
郑洁静
|
《毕节学院学报(综合版)》
|
2014 |
2
|
|
7
|
关于学前英语教育师资培养模式的思考 |
刘满堂
|
《陕西教育学院学报》
|
2011 |
20
|
|
8
|
英语教育专业“2·2·4”实践教学模式构建研究 |
李晓兰
|
《河池学院学报》
|
2016 |
7
|
|
9
|
幼儿英语教育目标定位及学前英语师资培养策略 |
申鑫
|
《新疆教育学院学报》
|
2013 |
6
|
|
10
|
从西方现代儿童观看当下我国学前英语教学的误区 |
张雷
|
《牡丹江教育学院学报》
|
2015 |
1
|
|
11
|
国内幼儿英语教学微观维度的深层研究 |
李永仙
|
《文山学院学报》
|
2012 |
1
|
|
12
|
五年制高师学前专业英语教学现状与应对策略 |
赵俊瑛
|
《南昌教育学院学报》
|
2017 |
2
|
|
13
|
任务型教学模式在学前英语口语教学中的应用 |
张春宇
|
《中国教育技术装备》
|
2011 |
0 |
|
14
|
五年制师范院校学前教育专业英语教学的现状、问题与对策 |
邢小琴
|
《镇江高专学报》
|
2018 |
3
|
|
15
|
基于职业能力培养的学前教育英语课程教学探究 |
张新斌
岳洪
|
《黑龙江教育学院学报》
|
2017 |
5
|
|
16
|
五年制学前教育专科英语游戏教学研究综述 |
孙小丽
吴茂献
|
《海外英语》
|
2012 |
1
|
|
17
|
学前教育专业大学英语教学改革探索 |
钱小丽
|
《牡丹江教育学院学报》
|
2018 |
3
|
|
18
|
高校学前幼儿英语多模态教学体系构建探析 |
李娇
|
《辽宁高职学报》
|
2020 |
2
|
|
19
|
英文电影纳入高师学前英语课堂研究 |
韩红梅
|
《柳州职业技术学院学报》
|
2015 |
0 |
|
20
|
ICT与山区高职学前英语课堂教学的整合模式研究 |
李炎容
|
《湖北开放职业学院学报》
|
2019 |
1
|
|