劳动幸福观融入思政课教学的价值理路、基本原则与实施路径——以大学生“思想道德与法治”课程教学为例

劳动幸福观是对劳动价值的自我体认与情感认同,是劳动实践的动力之源与精神支撑,对培养当代大学生的劳动素养与形成正确的世界观、人生观、价值观具有基础性意义。劳动幸福观融入思政课教学,应坚持把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、坚持因地制宜的原则;在实施路径上应形成以明确教学目标为先导、以优化教学内容为基础、以突出学生主体为根本、以改革教学评价为保障、以外化教学成果为支撑的系统化推进体系。

服务期协议法律效力的判定与扩张

服务期协议法律效力的判定具有重要的法律意义,其为一种高度关涉当事人利益得失的法律操作。在判定服务期协议法律效力时,应确立和遵循一套合理并可操作的判定标准并秉持效力认定的基本态度。服务期协议效力具否之判定应分别考察主体、内容、形式和意思表示四大要素。如果可以同时满足主体适格性、内容合法性、形式完备性和意思表示真实性,则一般可判定服务期协议具备法律效力。对于形式欠缺完备性和意思表示欠缺真实性的服务期协议,在个案研判中不应机械和刚性地一味确认服务期协议无效,宜更加灵活和变通地处理这两种瑕疵情况下的效力问题,以充分体现和践行契约效力规则所应秉持的“尽量有效”的基本立法态度。服务期协议的时间效力和对人效力更具复杂性,需要在兼顾劳资双方利益的基础上适度突破契约相对性,肯认服务期效力在对人和时间层面上的适度扩张并加以必要的限制。

思想道德与法治课程精准教学探析

思想政治理论课实施精准教学是落实立德树人根本任务,帮助高职院校学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人的客观现实需要。在遵循教育教学规律、学生成长规律和认知规律基础上从实施对象、教学内容、教学方法、教学评价和反馈等方面实施精准教学,提高教学的针对性、实效性、吸引力和感染力,能够有效达到预期教学目标,落实立德树人根本任务,为学生成人成才打下坚实的基础。

高校劳动法治教育研究

近年来我国高校毕业生就业形势严峻。毕业生在就业过程中遭遇各种侵权和违约行为,预防和解决这些问题的前提是大学生自身掌握一些劳动法的基本知识和基本技能,能运用法治思维和法律方法维护自身的合法权益,因此,高校开展劳动法治教育势在必行。高校实施劳动法治教育的有效路径包括:充实教学内容,丰富教学形式;增加选修课程种类,扩大实践教学的比重;整合校内外师资,打造高水平教学团队。

互联网法治背景下《电子商务法》课程教学改革研究

在电子商务、数字经济飞速发展的今天,为满足电子商务学生对互联网法治教育的精准需求,在互联网法治背景下,探索《电子商务法》课程的教学改革势在必行。文中提出《电子商务法》课程教学存在网络教学资源匮乏,互联网法治教育资源短缺;典型教学案例选取不当,互联网法治教育意识不足;理论与实践脱节,知识成果转化不足;教学方式单一,教学方法不能与时俱进等问题。基于以上问题,提出储备《电子商务法》在线课程资源,形成互联网法治思维;选取电子商务法学典型案例,实现互联网法治精准教育;理论与实践结合,注重知识成果转化;创新校企合作教学方式,实现教学实践活动多元化等相关教学改革策略,目的是改革教学方法,提升教学效果,培养既有电商专业知识又有互联网法治思维的综合性法律人才。

伦理传承与法治推进:共同体理念下民族地区和谐劳动关系的双重保障

民族地区劳动关系的和谐发展是中华民族共同体建设的重要内容,二者在经济、文化和社会等方面密切相关。民族地区的市场性、区域性与传承性,使得其劳动关系的和谐发展需要经济伦理和法治机制双重保障。经济伦理是经济活动传承性的写照,从内部支持和保障民族地区劳动关系的和谐发展,法治则是其外部保障。在中华民族共同体理念下,唯有重视伦理传承与法治推进双重保障的互补与统一,才能有效构建民族地区和谐劳动关系。

劳动教育融入高校《思想道德与法治》课的路径分析

目前在高校阶段,越来越重视推广思政教育课程内容的创新和鼓励积极展开思政课程内容的建设。由此,许多高校要将劳动教育作为新的课程内容融入高校的思政课程中。为此,如何将劳动教育融入高校的思政教育课程当中成为当下要解决的问题。本文将以劳动教育为主要内容,对如何将其融入高校《思想道德与法治》课程进行详细的分析。

劳动教育融入高职院校思政课的协同育人路径与载体研究

在新时代加强劳动教育的大背景下,为了落实立德树人根本任务,发挥劳动教育的育人功能,需要以五育融合为载体,立足人的全面发展,发挥协同育人效应。高职思政课与劳动教育在育人目标、内容、载体、方法上具有内在的契合性。劳动教育融入高职院校思政课教学,发挥协同育人效应,就是要解决“何以要融”“何以可融”“何为融入”“何以融入”等一系列问题,最终实现如下目标:在实践层面,探索劳动教育融入思政课教学的具体路径,搭建育人载体,创新教学方法,实施具体可行的解决方案;在操作层面,提供劳动教育融入高校思政课教学的可复制、可推广的示范案例。

谈小学劳动教育与道德与法治课的有机融合

结合部编版小学道德与法治教材中劳动主题内容,帮助小学生树立正确的劳动观念和价值观念,以课堂为载体,激发学生的劳动情感意识,教育学生在学校、家庭、社会中践行劳动,使其成为学生终身的素养。

劳动法治研究的价值意蕴、主题演进与未来趋势

劳动法治研究是法治现代化的重要方面,其中蕴含着丰富的价值意涵,既彰显劳动者利益至上的价值取向、凝铸为劳动法治现代化提供学理支撑的价值实践,又昭示着构建中国特色劳动法治话语体系的价值理想。新中国成立以来,随着我国劳动法治现代化实践加速推进,劳动法治研究取得丰硕成果。运用CiteSpace软件对CNKI数据库高影响力期刊论文进行可视化分析,能够探查新中国成立以来国内劳动法治研究主题的发展演进情况,进而对劳动法治研究的未来发展趋势作出预测。从国家治理现代化视角来看,未来劳动法治研究应当重点关注劳动法典理论、劳动法治基本概念和基础理论、劳动法治效能以及新型劳动权利保护四个方面,为中国式劳动法治现代化提供智力支持。

劳动教育融入高校“思想道德与法治”课的探索

高校将劳动教育融入“思想道德与法治”课程教学,有利于充分发掘其中的劳动教育资源,发挥思政课立德树人的作用,有利于大学生更加了解马克思主义劳动观,为大学生参加劳动实践打好思想基础,培养担当民族复兴大任的时代新人。从目前教学实施状况来看,仍存在劳动教育内容挖掘不足、大学生自身主观能动性不足、教育形式单一等问题。高校应着力从专题教学系统融入、开展多种形式实践活动、构建评价考核体系等路径入手,实现二者深入融合,有效发挥育人合力作用。

道德与法治课程教学中加强劳动教育的研究

劳动教育是教育改革的重要内容,各类学校应正视劳动教育对学生健康成长的促进作用,积极开展劳动教育。“道德与法治”课程是初中学校实施德育的主阵地,其中包含许多与劳动教育有关的知识内容。道德与法治课程教师应在课程教学过程中加强劳动教育,以弥补劳动教育课程思想性的不足。文章分析加强初中生劳动教育的意义以及“道德与法治”课程教学中加强劳动教育的必要性,提出“道德与法治”课程教学中有机渗透劳动教育的策略,以期促进学生全面发展。

加强劳动监察工作的逻辑思考与路径选择

加强劳动监察工作的逻辑思考与路径选择研究,对于促进劳动关系有效治理、进而促进社会整体和谐稳定具有重要意义。应加强对劳动监察工作的历史、现实与理论逻辑思考,应将劳动监察纳入国家治理体系和治理能力现代化,应强化劳动监察政府规制的权力制衡与利益均衡,应重视劳动监察由"劳动基准"向"体面劳动"发展。

劳动关系预警机制的法理分析

市场经济转型过程中劳资矛盾日益突出,劳动关系预警机制必然因应构建和谐劳动关系的要求,其目的不仅仅保护劳动者的权益和维持企业的产业活动,而且突破了劳资双方的契约关系,关系到社会的安定秩序,尤其是政治秩序。在达成这些目的过程中,劳动关系预警机制将可能产生一系列副作用,导致政府过度干预劳动契约以及政治秩序一元化目标下对法治进程的影响。基于此,笔者尝试提出分别基于企业人力资源管理和三方协商制度建构劳动关系预警机制的两个途径。

国家治理法治化语境中的精准治理

人工智能技术在国家治理现代化的过程中有着广泛的应用前景。通过打造统一的政府信息平台,并在此基础上借助机器分析海量数据,可以为政府决策提供精准的信息支持。同时,更多的动态数据掌握在平台企业手中,公共信息与市场信息的互通和共享是实现精准治理的前提条件之一。在打造好大数据基础设施的前提下,人工智能技术可以给治理工作带来许多创新手段,比如社会信用治理和预测性执法。同时,我们也应当看到这些新的治理手段带来的结构性变化以及对公民权利的冲击。因此,法治保障也应当紧紧跟上技术发展的步伐。

略论中国特色和谐劳动关系

近年中国展开了对构建"中国特色和谐劳动关系"的探索,并逐步形成了迥异于工业化国家的治理理念和体制机制格局。建设中国特色社会主义孕育了中国特色和谐劳动关系,它属于中国社会治理的一部分。基于和谐理念的三方协调机制、区域和行业集体协商模式及"大调解"式的劳动争议处理机制,丰富了劳动关系治理体系。但终其根本,这套体系并非以保障劳动关系主体的权利为依归,其最终目标是保持国家和社会稳定,促进实现"两个一百年"的中国梦。

论我国运动员职业发展权利的劳动法保护

我国形成了以《劳动法》和其他法律为主体,行政法规、部门规章、地方性法规和地方政府规章、司法解释和国际公约等为辅助的运动员职业发展权利劳动法律体系。我国体育行业内建立了运动员文化教育、劳动待遇、社会保险、退役安置、就业培训、自由流动、工会维权、集体协商、劳动救济等运动员职业发展权利保障的管理规范。我国运动员职业发展权利劳动法保护面临着运动员保障专项立法不足、运动员劳动立法层级较低、运动员保障地方立法缺位、行业内集体协商制度缺失、运动员劳动救济渠道不畅、运动员工会维权立法缺位等问题和不足。其原因在于立法者对于运动员职业发展权利保障立法认识不足,管理者对于运动员职业发展权利保障工作重视不足,运动员对于职业发展权利保障的法律维权意识不足,雇佣者对于运动员职业发展权利保障持消极态度,并据此提出我国运动员职业发展权利保障的发展路径。

试论精准扶贫工作中的法治建设

扶贫工作是事关我国社会主义现代化建设,实现民族伟大复兴的重大事业。为了推动扶贫事业的进一步发展,近年来党和政府提出了"精准扶贫"的新政策。本文根据扶贫工作的特殊性质,分析了法治建设对于"精准扶贫"的重要意义以及在扶贫工作中进行法治建设的难点,并在此基础上提出了在扶贫工作的法治建设中需要特别注意的几个问题,同时对"精准扶贫"中几个具体工作环节的法治建设给出了一些建议。

对高校民主管理的认识与思考

探讨了高校民主管理的必要性及存在的问题。提出了加强高校民主管理的措施:提高认识,加强制度建设,发挥工会组织的作用,推进校务公开,推进和完善二级教代会工作,建立多途径信息反馈渠道等。

涉外劳动争议中中国劳动法律规范的适用

有关涉外劳动关系的法律适用问题,中国法律规定比较简单,已有的规定之间存在冲突。涉外劳动争议,主要适用劳动者工作地的法律。在中国境内履行的涉外劳动合同,一般适用中国劳动法律规范。中国劳动法律规范中的所有强制性规定是否都必须适用于在境内履行的涉外劳动合同存在争议。在中国境外履行的涉外劳动合同,一般适用外国劳动法律规范。当外国法所规定的劳动基准低于中国劳动法律规范中所规定的最低标准时,则可以直接适用中国劳动法律规范中的强制性规定。