专业评价背景下资源勘查工程专业建设提升路径

专业综合评价工作是本科教学质量保障体系的重要组成部分,该文基于江西省第二轮本科专业综合评价背景和评价指标体系,分析东华理工大学资源勘查工程专业存在的若干问题,并提出该专业在日后建设和发展的新思路和提升路径,即从提升思政质量、加强内涵建设、创建一流课程、培育一流师资和培养一流人才等方面制订教学质量提升方案,以切实提高人才培养质量,培养具有宽口径、厚基础、高素质的创新型人才,有效推动专业可持续发展。

钢渣沥青混合料在道路工程中的应用

为了总结钢渣在道路工程领域的研究现状,推动钢渣沥青混合料的应用,把握其发展现状并梳理发展需求,综述了国内外钢渣沥青混合料的应用与研究进展。通过对钢渣沥青混合料的制备与施工工艺进行总结分析,围绕钢渣掺量变化,分析其对沥青混合料路用性能的影响,归纳出目前钢渣沥青混合料的优势与不足。最后,分别对钢渣沥青混合料的经济效益、体积膨胀性和环境影响进行综合评估,旨在为钢渣沥青混合料的深入研究与应用提供启示和借鉴。结果表明:钢渣沥青路面具有路用性能优越、服役寿命长、绿色环保等优势,在多个工程实践中得到了验证;在制备钢渣沥青混合料时,级配、原材料种类以及制备工艺的差异均会对混合料性能产生关键影响;在施工过程中,由于钢渣的特殊性,需严格控制运输、摊铺以及碾压阶段的温度与均匀性;钢渣掺量对沥青混合料的路用性能有显著影响,适当掺入钢渣可提升沥青混合料的水稳定性、高温稳定性、抗疲劳性以及抗滑性,但会降低体积稳定性,综合考虑各项指标后建议钢渣适宜掺量范围为40%~50%;在钢渣沥青混合料的推广应用中,应综合评估不同地区的经济效益,并选择合适的钢渣处理工艺,以进一步改善钢渣的应用性能、提高处理效率并降低成本,为工程建设带来更好的灵活性和可持续性。

学科评估对高校人才培养方向的优化问题

第五轮一级学科整体水平评估提出建立以“立德树人”效果为导向,把人才培养质量作为学科评估的首要指标。文章提出以思政教育、培养过程、在校生培养质量和毕业生发展质量作为重要考核指标,并分析了这些指标对高校人才培养工作的重要作用,进而指出人才培养需要加强科学研究、学术交流、管理制度、经费支持的条件保障,并提出高校应在为社会培养优秀人才的同时,更好地发挥“以评促建”的重要作用。

基于SPO理论的健康促进医院建设评价指标体系构建

健康促进医院建设是一项系统性有机整体,以提升全人群健康素养和健康水平为目的,应用健康促进的理论、理念和策略,建立以病患需求和以人民健康为中心的医疗健康服务系统,为员工、患者、社区居民等提供一个良性互动、互相促进的健康组织。目前我国的健康促进医院建设仍处于探索完善阶段,文章以SPO理论为依据,将健康促进医院评价分为结构、过程和结果三个维度,运用层次分析法(AHP)构建包含6个一级指标和21个二级指标的评价指标体系,以期为健康促进医院建设的规范化、高质量发展提供科学、合理、可操作的评价指标体系,也为健康促进医院的管理和质量改进提供指导依据。

以评促建和持续改进措施在提升医疗质量与安全管理水平中的应用研究

目的探讨以评促建和持续改进措施提升医院医疗质量与安全管理水平的效果。方法选取2022年1—12月滁州市中西医结合医院医务科在岗医务人员79名为研究对象,2022年1—6月行常规管理(优化管理前),2022年7—12月将以评促建引入医疗质量与安全管理工作中并根据评估结果持续改进措施以优化管理(优化管理后),对比两个时段医务人员的医疗服务质量的考核结果以及手卫生执行情况,评价管理效果。结果优化管理后的医务人员服务质量评分均高于优化管理前,差异有统计学意义(P均<0.05)。优化管理后医务人员接触患者前后、无菌操作前以及体液暴露风险操作后手卫生执行率(100.00%、98.73%、100.00%、100.00%)明显高于优化管理前(92.41%、91.14%、93.67%、94.94%),差异有统计学意义(χ^(2)=6.237、4.740、5.163、4.104,P均<0.05)。结论以评促建和持续改进措施的应用可以有效提升医务人员的医疗服务质量,提高医务人员手卫生依从性,对提升医疗安全管理水平也具有积极作用。

福建省智慧工地技术推广应用分析

为推进房建市政工程项目智慧工地建设,探索建立支撑现场管理、互联协同、数据共享的信息化系统,本文结合福建省智慧工地推广建设的工作经验,从智慧工地建设导则制定、试点建设和示范推广三方面入手,详细介绍智慧工地项目管理系统、建设评价标准等内容,并对智慧工地建设经验和推广应用情况进行简要分析,最后通过具体应用实例展示应用成果。结论可为行业相关技术人员推广智慧工地技术提供参考依据。

铁路施工组织设计智能管理关键技术及应用

施工组织设计管理作为铁路工程建设的核心环节,其科学性和先进性直接关系到工程的进度、成本和施工质量。对铁路施工组织设计管理的特征及工作内容进行全面分析,提出构建铁路工期指标库、施工组织计划智能编制、施工组织信息化管理的铁路施工组织设计智能管理思路。详细阐述施工工期指标体系的构建过程,包括施工工期指标的多层次、多渠道、多维度调研分析,以及铁路施工工期指标关联性分析。探讨铁路工期预测模型的建立,提出复合工期预测模型的概念;提出铁路施工组织计划智能化编排引擎的构建方法,明确施工组织设计审查与评价的内容和方法;提出施工组织设计智能化管理系统架构以及融合信息新技术的铁路施工组织设计关键技术。研究成果旨在为实现施工组织的智能化管理、确保项目目标的顺利完成提供支撑。

评价理论视角下海洋城市海洋景区网络宣传语分析

以海洋城市中海洋景区官方网站中的宣传语为研究对象,通过定量统计与定性分析相结合的方式,从态度、介入、级差三个子系统入手分析其评价性资源分布特征。研究发现,海洋城市海洋景区官方网站宣传语中多使用正面鉴赏资源评价旅游景区内部构成及重要价值,较少通过借言介入观点,且在借言介入时多采取压缩对话空间的方式强调景点价值,多使用级差资源突出景区的观赏性和丰富性。通过考察海洋城市海洋景区官方网站中宣传语评价资源的使用,并与游客评价内容作比较,提出海洋城市海洋景区应加强官方宣传平台建设,以游客反馈内容为参考,改进宣传内容,提供更多实用信息,同时顺应国家外宣政策,使用双语或多语宣传语,以凸显海洋城市文化特征,助力海洋强国建设。

浅谈信息化评级对医院信息化建设的影响及应对策略

国家相关管理部门颁布的信息化评级政策大力促进了医院信息化行业的发展,在“以评促建”的机遇下,医院的信息技术部门需做好信息化升级建设规划、项目管理、运行维护等工作,该文对相关影响及应对策略进行探讨,以期为相关研究提供参考。

基于雷达图的公共图书馆阅读推广社会合作评价研究

公共图书馆阅读推广社会合作是公共图书馆社会服务的重要形式。对公共图书馆阅读推广社会合作进行评价的目的在于提高阅读推广社会合作的质量。公共图书馆阅读推广社会合作评价内容和实施过程应遵循实用性、客观性、完备性。基于以上原则,该文从合作保障、合作实施、合作结果三个方面建立12个二级评价指标,包含阅读推广社会合作的整个过程。该文使用的评价方法是雷达图,使用雷达图对评价进行分析是因为雷达图可以直观反映评价结果,并且可以对评价体系进行定性分析。雷达图的使用为公共图书馆阅读推广社会合作评价提供了一种新的评价方法。

补连塔选煤厂调度室班组建设管理

班组是企业最基层的生产组织,也是企业内各项工作的落脚点和实施者。建设并管理好班组,充分发挥班组内每位成员的主观能动性,提高班组内员工的综合素质,可极大促进企业发展。随着补连塔选煤厂推进智能化选煤厂建设的日益深入,原管理方式已不匹配。通过与兄弟单位对标交流,学习借鉴调度室管理先进的班组建设管理经验和方法,结合补连塔选煤厂调度室的实际情况,制定了符合自身的班组建设管理,进一步提升补连塔选煤厂调度室班组建设管理水平,培育高素质、专业化员工队伍,增强凝聚力、执行力和战斗力,促进安全生产,实现降本增效,为打造精益型选煤厂奠定基础。

质量管理体系评估方法研究与实践

坚持“体系为基、预防为主、追求卓越、用户满意”的质量方针,实施质量制胜战略,以科研生产为主线,采用自上而下评估和自评估相结合、定性和定量相结合的方法,发现薄弱环节,总结提炼最佳实践,评估集团公司所属的产品科研生产单位质量管理体系的有效性,建立“以评促改”“以评促建”的质量管理体系持续完善机制。

从“评建分离”到“以评促建”:有用的学科评价应实现四个转变

现行的学科评价与学科建设之间存在“体用分离”“评建分离”问题,导致大学学科建设中出现许多非理性行为,如大学学科建设的主体能动性式微、建设指标化倾向日益严重、行政管理与学术管理制度性同构等问题。好的、有用的学科评价应当是能够“体用结合”并促进学科知识生产能力的评价,唯有在评价主体上实现从“闭环管理”到“开放管理”的转变,从评价目标上实现从“工具理性”到“价值理性”的转变,从评价内容上实现从“学术评价”到“综合评价”的转变,从评价过程上实现从“静态评价”到“动静结合评价”的转变,方能实现“以评促建”的目的。

2014版绿色建筑评价标准的变化及推进建议

从评价对象、评价指标、评价方法等方面对2014版《绿色建筑评价标准》的特色及其适用性进行解读,并从优化评价体系、推进绿色施工、改革管理模式、调整评价重点等角度提出推进标准实施的对策建议。

对图书馆人才培养工作评估若干问题的思考

结合实际,就高职高专院校图书馆人才培养工作评估的一些问题进行思考,对各项与图书馆相关的指标进行分析和研究,并探究在实践当中如何去操作。

抓住评估契机,推动图书馆建设——高校教学辅助功能创新研究

高校图书馆作为学校教学和科研的信息中心,培养创新人才的重要课堂,在教学评估中起着重要的支撑保障作用。文章就高校图书馆迎接教育部普通高校本科教学工作水平评估的要求,论述了通过"以评促建、以评促改、以评促管,评建结合,重在建设"的目的,在如何推动图书馆建设方面谈几点体会。参考文献4。

基于产业生态圈的智能电网推广建设过程评价

本文通过分析智能电网产业生态圈各方利益需求,从政府推动、电网企业推动、设备制造企业参与、发电企业参与及电力用户参与等5个方面出发,建立智能电网推广建设过程评价指标体系。评价模型是基于矩估计的最优组合赋权法,综合考虑指标的主客观权重,建立基于最优组合赋权与Topsis的智能电网推广建设过程评价,从而实现对智能电网推广建设过程的综合评价。最后,针对我国4个智能电网示范工程推广建设过程进行评价,验证该智能电网推广建设过程评价方法的正确性。

高校的迎评促建与办公室工作效能的提高

从教学工作水平评估的基本思路与主要特征出发,结合学院办公室工作职责,对在迎接本科教学工作水平评估中加强办公室工作规范化建设、促进人员素质全面发展和工作整体运作水平提升等几个方面进行了阐述。

以评促建 加强实验室建设

根据我校物理实验室准备参加评估的情况,探讨了以评估为契机,促进和加强我校物理实验室的建设,全面促进实验室工作的改革与发展。

迎评促建期间学生思政工作实践与工作机制

迎接本科教学工作水平评估期间做好学生的思想政治工作对迎评促建起着重要的作用,从解决学生在思想认识上存在的一些误区、建设思政工作者与评建工作者相结合的工作队伍、积极寻找并充分利用各种工作手段以及建立工作的监督、总结、表彰和经验推广机制等方面对迎评促建期间学生思想政治工作的实践与工作机制做了研究,并指出了在这个时期做学生思想政治工作应注意的几个问题。