期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于KDL理念的园本运动课程建设探索——以苏州市相城区黄埭实验幼儿园为例
1
作者
李霞
《陕西学前师范学院学报》
2024年第2期112-116,共5页
我国幼儿园教育高质量发展客观要求各幼儿园高度重视加强幼儿体育工作与园本运动课程建设。以苏州市相城区黄埭实验幼儿园的实践探索为例,建议应积极借鉴KDL幼儿运动游戏课程理念,探索建立园本幼儿运动课程目标体系,着力建构园本幼儿运...
我国幼儿园教育高质量发展客观要求各幼儿园高度重视加强幼儿体育工作与园本运动课程建设。以苏州市相城区黄埭实验幼儿园的实践探索为例,建议应积极借鉴KDL幼儿运动游戏课程理念,探索建立园本幼儿运动课程目标体系,着力建构园本幼儿运动课程内容框架,持续优化园本运动课程实施策略,多元协同开展园本幼儿运动课程评价。
展开更多
关键词
幼儿体育
KDL理念
幼儿运动游戏课程
下载PDF
职称材料
学前儿童艺术课程建设:儿童文化的视野
被引量:
2
2
作者
郑素华
《美育学刊》
2013年第4期45-50,共6页
学前儿童艺术课程建设的立场需要从"学科取向"转至"儿童文化取向"。"儿童文化取向"反映了一种以儿童天性、需要和兴趣为中心的课程建设思路,符合儿童感知和反应的整体性特点。儿童艺术世界是一个整体、...
学前儿童艺术课程建设的立场需要从"学科取向"转至"儿童文化取向"。"儿童文化取向"反映了一种以儿童天性、需要和兴趣为中心的课程建设思路,符合儿童感知和反应的整体性特点。儿童艺术世界是一个整体、一个总体,学前儿童艺术课程建设应遵循整体性原则。游戏是学前儿童艺术课程建设的核心,具体存在两种组织或构建模式:一种是以游戏来生成艺术课程;一种是在艺术课程中引入游戏。
展开更多
关键词
学前儿童艺术课程
儿童文化取向
整体性原则
游戏
下载PDF
职称材料
基于OBE理念的学前儿童游戏课程线上线下混合式教学模式研究——以湛江开放大学学前教育专业为例
被引量:
4
3
作者
陈凯莉
《长春教育学院学报》
2022年第6期114-122,共9页
在对湛江开放大学学前教育专业学前儿童游戏课程现状、线上线下混合式教学模式的可行性和开放教育教学中存在的问题进行分析的基础上,依托“学习通”在线教学平台,构建“三环合一、双向互动”的线上线下混合式教学模式。通过课前学生自...
在对湛江开放大学学前教育专业学前儿童游戏课程现状、线上线下混合式教学模式的可行性和开放教育教学中存在的问题进行分析的基础上,依托“学习通”在线教学平台,构建“三环合一、双向互动”的线上线下混合式教学模式。通过课前学生自主学习,课中生生互动讨论、师生互动教学,课后延伸学习等活动环节,达成师生全程沟通互动。采用比较法和问卷调查法,分析线上线下混合式教学模式在学前儿童游戏课程教学改革中的应用效果。教学实践表明,与传统单一教学模式相比,线上线下混合式教学模式对提高学生的学习成绩和自主学习积极性有明显帮助,更有利于学生对知识的理解。
展开更多
关键词
OBE理念
混合式教学模式
学前儿童游戏课程
下载PDF
职称材料
题名
基于KDL理念的园本运动课程建设探索——以苏州市相城区黄埭实验幼儿园为例
1
作者
李霞
机构
苏州大学实验学校第二幼儿园
出处
《陕西学前师范学院学报》
2024年第2期112-116,共5页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划立项课题(D-2021-04-46)。
文摘
我国幼儿园教育高质量发展客观要求各幼儿园高度重视加强幼儿体育工作与园本运动课程建设。以苏州市相城区黄埭实验幼儿园的实践探索为例,建议应积极借鉴KDL幼儿运动游戏课程理念,探索建立园本幼儿运动课程目标体系,着力建构园本幼儿运动课程内容框架,持续优化园本运动课程实施策略,多元协同开展园本幼儿运动课程评价。
关键词
幼儿体育
KDL理念
幼儿运动游戏课程
Keywords
phy
s
ical education of
preschool
children
KDL philo
s
ophy
s
port
s
and
game
course
s
of
preschool
children
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学前儿童艺术课程建设:儿童文化的视野
被引量:
2
2
作者
郑素华
机构
浙江师范大学儿童文化研究院
出处
《美育学刊》
2013年第4期45-50,共6页
基金
教育部人文社科基金项目<整体视野下的儿童文化解析>(10YJC840097)的阶段性成果
文摘
学前儿童艺术课程建设的立场需要从"学科取向"转至"儿童文化取向"。"儿童文化取向"反映了一种以儿童天性、需要和兴趣为中心的课程建设思路,符合儿童感知和反应的整体性特点。儿童艺术世界是一个整体、一个总体,学前儿童艺术课程建设应遵循整体性原则。游戏是学前儿童艺术课程建设的核心,具体存在两种组织或构建模式:一种是以游戏来生成艺术课程;一种是在艺术课程中引入游戏。
关键词
学前儿童艺术课程
儿童文化取向
整体性原则
游戏
Keywords
preschool
children
'
s
art
course
a
children
'
s
culture orientation
the principle of wholene
s
s
game
s
分类号
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
基于OBE理念的学前儿童游戏课程线上线下混合式教学模式研究——以湛江开放大学学前教育专业为例
被引量:
4
3
作者
陈凯莉
机构
湛江开放大学艺术教育教研室
广东海洋大学
出处
《长春教育学院学报》
2022年第6期114-122,共9页
基金
2020年度湛江开放大学校内科研项目(X202005)
文摘
在对湛江开放大学学前教育专业学前儿童游戏课程现状、线上线下混合式教学模式的可行性和开放教育教学中存在的问题进行分析的基础上,依托“学习通”在线教学平台,构建“三环合一、双向互动”的线上线下混合式教学模式。通过课前学生自主学习,课中生生互动讨论、师生互动教学,课后延伸学习等活动环节,达成师生全程沟通互动。采用比较法和问卷调查法,分析线上线下混合式教学模式在学前儿童游戏课程教学改革中的应用效果。教学实践表明,与传统单一教学模式相比,线上线下混合式教学模式对提高学生的学习成绩和自主学习积极性有明显帮助,更有利于学生对知识的理解。
关键词
OBE理念
混合式教学模式
学前儿童游戏课程
Keywords
the concept of OBE
the online and offline hybrid teaching model
preschool children’s game course
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G724.82 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于KDL理念的园本运动课程建设探索——以苏州市相城区黄埭实验幼儿园为例
李霞
《陕西学前师范学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
学前儿童艺术课程建设:儿童文化的视野
郑素华
《美育学刊》
2013
2
下载PDF
职称材料
3
基于OBE理念的学前儿童游戏课程线上线下混合式教学模式研究——以湛江开放大学学前教育专业为例
陈凯莉
《长春教育学院学报》
2022
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部