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A PROBE INTO THE PROBLEMS FOR THE SOUND DEVELOPMENT OF ENGLISH SPECIALTY IN TEACHERS COLLEGES
1
作者 孔令翠 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2005年第4期117-122,129,共7页
There has been an English fever throughout China for over twenty years. However, there are a lot ofproblems in English Instruction to be solved. English teachers play a very important part in EnglishInstruction, so it... There has been an English fever throughout China for over twenty years. However, there are a lot ofproblems in English Instruction to be solved. English teachers play a very important part in EnglishInstruction, so it is necessary to touch upon English teacher training institutions — English specialty in teacherscolleges. Many English teachers and learners want to know what has happened in the development of Englishspecialty in teachers colleges, what problems have been preventing English specialty from developing in asound and sustainable way. This paper tries to analyze the problems in the development of English specialty inteachers colleges in the hope that more attention will be paid to and solutions to the problems will be found sothat we can work together and make contributions to the development of English specialty in teachers colleges.The chief problems lie in that: impertinent and implicit objective of cultivation, financial difficulties,challenges from international studies universities and schools of foreign languages of comprehensiveuniversities, qualities of teachers of English teaching methodologies, ignorance of teaching skill drills,students' tiredness of study, excessively large class size, shortage of faculties and so on. 展开更多
关键词 PROBLEMS English specialty teachers colleges
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面向TPCK的职技高师电气专业学生教学能力培养体系研究 被引量:8
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作者 卢胜利 李春华 蓝欣 《职业技术教育》 北大核心 2011年第5期45-48,共4页
现代职业技术教育的发展,使构建面向整合技术的学科教学法知识(TPCK)的教学能力培养体系成为必须。职技高师院校电气专业应构建面向TPCK的职教师资教学能力培养体系,就教师而言,应夯实教育理论基础,树立现代职业教育理念,并熟悉职业教... 现代职业技术教育的发展,使构建面向整合技术的学科教学法知识(TPCK)的教学能力培养体系成为必须。职技高师院校电气专业应构建面向TPCK的职教师资教学能力培养体系,就教师而言,应夯实教育理论基础,树立现代职业教育理念,并熟悉职业教育类型特征;就学校而言,应坚持TPCK动态整合,改革学科教学法课程,建设教育类课程群,统一教学能力培养平台。 展开更多
关键词 职技高师 职教师资 电气专业 TPCK
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产教融合视角下高职院校“双师型”教师团队建设的创新机制 被引量:68
3
作者 楼世洲 岑建 《职业技术教育》 北大核心 2020年第3期6-11,共6页
"双师型"教师是高职院校教师队伍专业化的必然选择,包括"双师型"的专业教师与"双师型"的教师团队,前者是"双师型"教师队伍的个体特征而后者是队伍的团体特征。随着我国职业教育产教融合的不断... "双师型"教师是高职院校教师队伍专业化的必然选择,包括"双师型"的专业教师与"双师型"的教师团队,前者是"双师型"教师队伍的个体特征而后者是队伍的团体特征。随着我国职业教育产教融合的不断深入,高职院校师资队伍的专业化水准显著提升,专业化团队的重要性和必然性凸显。因为只有高水平、专业化的"双师型"团队才能承担科技创新、人才培育和服务社会的整体功能。实现这一目标,必须深化高职院校管理体制和机制的改革,构建知识共享的产教融合平台,建立多元化教师引进和专业发展机制,构建分层分类的教师评价体系。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 专业群 “双师型”教师团队
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职技高师电气技术教育专业计算机课程群研究与实践 被引量:4
4
作者 卢胜利 杨耿煌 +1 位作者 刘玉亮 李辉 《职业技术教育》 北大核心 2011年第23期29-32,共4页
职技高师电气技术专业计算机类课程普遍存在教学内容重复、滞后,知识衔接不够紧密以及实践能力培养不到位等问题。根据电气技术教育专业特点,以调整课程设置和授课计划为切入点,进行综合性改革,构建由知识教学体系、应用能力培养体系和... 职技高师电气技术专业计算机类课程普遍存在教学内容重复、滞后,知识衔接不够紧密以及实践能力培养不到位等问题。根据电气技术教育专业特点,以调整课程设置和授课计划为切入点,进行综合性改革,构建由知识教学体系、应用能力培养体系和科学合理的评价体系构成的计算机类课程体系。 展开更多
关键词 职技高师 电气技术教育专业 计算机 课程改革 课程群
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职业技术师范院校数学与应用数学专业人才培养定位探索——以吉林工程技术师范学院为例 被引量:6
5
作者 王朝勇 孔令海 王忠文 《职业技术教育》 北大核心 2014年第8期21-25,共5页
以职业技术师范院校数学与应用数学专业建设与改革为例,研究分析职业技术师范类院校数学与应用数学本科专业定位,依据学校办学定位、社会行业发展的需求以及学生本人发展的需要,兼顾实用与发展的原则,提出了"思维为本"的教育... 以职业技术师范院校数学与应用数学专业建设与改革为例,研究分析职业技术师范类院校数学与应用数学本科专业定位,依据学校办学定位、社会行业发展的需求以及学生本人发展的需要,兼顾实用与发展的原则,提出了"思维为本"的教育理念,形成了"4+2+2"人才培养模式,以及确立了"过程与目标"人才培养质量评价体系。 展开更多
关键词 职业技术师范院校 数学与应用数学 专业定位 人才培养
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论高校教师领导力的提升 被引量:6
6
作者 陈俊彦 张海瑛 《河北大学成人教育学院学报》 2013年第1期117-119,共3页
高校教师领导力是教师在学校群体活动中的影响力,它不仅是构建学校内部变革的重要力量,更是教师自我更新能力的有效途径。通过优化教师知识结构、合作共享、自主创新和开展学术交流等方法,能够帮助教师获得对他人的综合影响力,从而提升... 高校教师领导力是教师在学校群体活动中的影响力,它不仅是构建学校内部变革的重要力量,更是教师自我更新能力的有效途径。通过优化教师知识结构、合作共享、自主创新和开展学术交流等方法,能够帮助教师获得对他人的综合影响力,从而提升其领导力。教师领导力的提升是教师专业发展的内在要求,是教师学习与专业发展的需求。 展开更多
关键词 高校教师 领导力 影响力 专业发展
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职教师资人才培养模式改革创新研究 被引量:14
7
作者 王建华 《职业技术教育》 北大核心 2011年第1期51-56,共6页
现代科学方法论中,模式方法是一种重要的研究方法,用模式的方法分析问题,简化问题,有利于解决一些过程较复杂的问题。从职教师资人才培养模式的目标定位来看,"双师型"的培养目标已经成为共识,但学生专业实践能力不足的问题仍... 现代科学方法论中,模式方法是一种重要的研究方法,用模式的方法分析问题,简化问题,有利于解决一些过程较复杂的问题。从职教师资人才培养模式的目标定位来看,"双师型"的培养目标已经成为共识,但学生专业实践能力不足的问题仍普遍存在。从机构维度来看,我国职教师资人才培养属于封闭式、定向型的模式,在培养阶段维度上属于普通高等教育与专业培训整合的模式。根据国际师范教育的发展趋势以及我国现阶段的国情与教情,职教师资人才培养模式改革创新应坚持以职技高师院校为主体的发展方向,构建以强化专业实践能力为核心的人才培养模式。 展开更多
关键词 职教师资 人才培养模式 职技高师 改革创新
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“双师型”教育技术学本科专业人才培养的探索——河北科技师范学院教育技术学本科专业人才培养定位与课程设置 被引量:2
8
作者 白继海 毛秀杰 +2 位作者 石秋香 王丽影 申放 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2009年第2期68-71,86,共5页
职技高师教育技术学专业的主要任务是为职业教育信息化培养具有教师和工程师素质的高级应用型人才,必须从职业教育信息化建设人才的需求出发,注重数字多媒体技术和教育软件工程专业方向的培养,使受教育者能够胜任信息技术类专业课程教... 职技高师教育技术学专业的主要任务是为职业教育信息化培养具有教师和工程师素质的高级应用型人才,必须从职业教育信息化建设人才的需求出发,注重数字多媒体技术和教育软件工程专业方向的培养,使受教育者能够胜任信息技术类专业课程教学、信息技术公共课程教学,学校或企事业的信息技术服务、远程教育实施、企业培训、数字化教育软件开发等职业岗位,成为职业教育信息化建设的主力军。 展开更多
关键词 职技高师 教育技术学专业 双师型
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职业师范院校“校企校合作”需求契合机制构建——以市场营销专业为例 被引量:2
9
作者 李文丽 罗青兰 《职业技术教育》 北大核心 2014年第11期75-79,共5页
校企校合作是职业师范院校市场营销专业提高学生营销技能的必由途径。分析市场营销专业校企校合作现状及特征显示,需求错位是阻碍校企校合作主要的内在动因。以"了解需求-契合需求-满足需求"原则为激发合作内在动力,构建由需... 校企校合作是职业师范院校市场营销专业提高学生营销技能的必由途径。分析市场营销专业校企校合作现状及特征显示,需求错位是阻碍校企校合作主要的内在动因。以"了解需求-契合需求-满足需求"原则为激发合作内在动力,构建由需求契合探寻机制、需求契合协调机制、需求契合激励机制以及需求契合监督机制构成的市场营销专业校企校合作契合机制。 展开更多
关键词 校企校合作 市场营销专业 需求契合 职业师范学院
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校企合作下高职土建专业双师型师资队伍建设探析 被引量:8
10
作者 金耀华 吴书安 邹厚存 《扬州教育学院学报》 2013年第2期63-65,共3页
"双师型"师资队伍建设是高职院校内涵建设的重点,工学结合、校企合作则是培养双师型教师的重要途径。目前,高职土建专业师资队伍建设中存在缺乏培养机制和评价机制、缺乏具备工程经历教师的问题,必须依托校企合作,制定教师准... "双师型"师资队伍建设是高职院校内涵建设的重点,工学结合、校企合作则是培养双师型教师的重要途径。目前,高职土建专业师资队伍建设中存在缺乏培养机制和评价机制、缺乏具备工程经历教师的问题,必须依托校企合作,制定教师准入新标准,完善教师的培养制度,打造专兼职教师队伍,建立健全考核机制,以加强高职土建专业双师型师资队伍的建设。 展开更多
关键词 校企合作 高职院校 土建专业 “双师型”教师 师资队伍建设
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校企合作——高职教育持续发展的必由之路 被引量:16
11
作者 俞建新 《辽宁高职学报》 2004年第2期8-9,38,共3页
“校企合作”在当前高职教育发展中具有重要性和紧迫性,其主要方式有:聘请企业界专家成立专业指导委员会;与大中型企业建立“人才培养基地”的合作关系;建立“订单教育”的校企合作关系;利用社会教育资源实现校企互利互惠。
关键词 高职教育 校企合作 持续发展 专业设置 师资队伍
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类型教育视野下高等职业院校内涵建设研究 被引量:2
12
作者 吴萍 段七零 杨洁 《扬州职业大学学报》 2020年第1期54-58,共5页
国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确指出,职业教育是不同于普通教育的教育类型。通过分析国家对职业教育改革的一系列文件通知可知,高等职业院校在办学目标、专业建设目标和教师队伍建设目标等方面与以往参照本科教育的模式发... 国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确指出,职业教育是不同于普通教育的教育类型。通过分析国家对职业教育改革的一系列文件通知可知,高等职业院校在办学目标、专业建设目标和教师队伍建设目标等方面与以往参照本科教育的模式发生了很大的变化,高等职业院校改革发展面临巨大的挑战。为适应职业教育这种类型教育,高等职业院校可从以冲击国家级教学成果奖为抓手,以提升教师能力水平为着力点,以赛促研、以赛促教、以赛促学,政策制度的保障等方面加强内涵建设。 展开更多
关键词 职业教育 类型教育 高职院校 专业 双师型教师
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对专业教师担任高职院校班主任工作的思考 被引量:11
13
作者 丁雷 《镇江高专学报》 2015年第1期70-73,共4页
班主任是高职院校中班级管理工作的基础执行者,是学院培养人才、维持运作的中坚力量,兼具大学生成人和成才教育的双重职责。高职院校学生特点明显,实践证明,专业教师担任班主任具备一定优势,在对学生进行专业引导、良好学风形成、创新... 班主任是高职院校中班级管理工作的基础执行者,是学院培养人才、维持运作的中坚力量,兼具大学生成人和成才教育的双重职责。高职院校学生特点明显,实践证明,专业教师担任班主任具备一定优势,在对学生进行专业引导、良好学风形成、创新能力培养及职业生涯规划等方面发挥指导作用。 展开更多
关键词 高职院校 班主任 专业教师 专业引导 班级管理
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高等师范教育学专业教学改革探索 被引量:5
14
作者 陈理宣 《内江师范学院学报》 2006年第1期20-24,共5页
高等师范院校教育专业开办有两类,一类是为培养中小学教师的教育类专业,另一类是为培养中等学校教育理论教师和教育行政管理部门工作者的教育学专业。这种设置把教育理论与实践分割开来,造成教育理论缺乏实践性和教育实践缺乏科学性,这... 高等师范院校教育专业开办有两类,一类是为培养中小学教师的教育类专业,另一类是为培养中等学校教育理论教师和教育行政管理部门工作者的教育学专业。这种设置把教育理论与实践分割开来,造成教育理论缺乏实践性和教育实践缺乏科学性,这也是多次基础教育改革深入不下去的原因之一。为此,把两种专业结合起来,通过课程改革和教学改革,使教育学专业的学生具备“教育理论+学科知识+教学技能”的素质结构,采用交互渗透的方式进行教学,使学生综合素质逐步、全面、扎实发展,培养真正适应基础教育改革所需要的教师。 展开更多
关键词 高等师范 教育学专业 课程改革 教学改革
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高职计算机教师专业学习共同体的构建 被引量:3
15
作者 庄天舒 宋立军 《职业技术教育》 北大核心 2018年第26期59-62,共4页
新时代背景下,高职计算机课程体系的重塑迫切需要提升教师专业能力。针对目前高职计算机教师专业发展中存在的主要问题,结合教师专业学习共同体理论,提出促进高职计算机教师专业发展的策略,即以立德树人为根本,以双元结构单元为核心,以... 新时代背景下,高职计算机课程体系的重塑迫切需要提升教师专业能力。针对目前高职计算机教师专业发展中存在的主要问题,结合教师专业学习共同体理论,提出促进高职计算机教师专业发展的策略,即以立德树人为根本,以双元结构单元为核心,以项目驱动和信息资源为支撑,构建"四位一体"的高职计算机教师专业学习共同体模式。 展开更多
关键词 高职院校 计算机专业 学习共同体 教师专业发展
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师范院校体育教育专业教育实习模式及管理对策初探 被引量:2
16
作者 董翠香 李跃进 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1998年第4期42-44,共3页
为了确保体育教育专业教育实习任务的完成和学生能力的培养,本文提出了分散型的教育实习模式,这种实习模式将贯穿于整个大学的各个阶段,它与相应的管理措施配合共同完成教育实习任务。
关键词 师范院校 体育教育 教育实习
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工科院校新闻专业应用创新型师资队伍建设 被引量:1
17
作者 刘志武 王胜源 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2011年第6期645-648,共4页
针对工科院校新闻专业师资队伍的现实情况和存在不足、分析师资队伍建设面临的新形势,提出应该从加大经费投入、优化发展环境、做好学科定位、优化师资结构、树立科研导向、提高实践能力等六个方面努力建设一支应用创新型的师资队伍,提... 针对工科院校新闻专业师资队伍的现实情况和存在不足、分析师资队伍建设面临的新形势,提出应该从加大经费投入、优化发展环境、做好学科定位、优化师资结构、树立科研导向、提高实践能力等六个方面努力建设一支应用创新型的师资队伍,提升工科院校新闻教育质量。 展开更多
关键词 工科院校 新闻专业 应用创新型教师 师资队伍建设 新闻教育质量
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高师地理专业培养培训中小学环境教育师资的可行性研究 被引量:7
18
作者 申秀英 《衡阳师范学院学报》 2004年第6期115-120,共6页
在环境问题日显突出的今天,环境教育已成为全球关注的话题。中国目前环境教育的一个重要问题是专门教师的匮乏。这一问题的出现与当前中小学环境教育所推行的多科渗透式教学模式有直接关系。如何面对现实,加快解决中小学环境教育师资短... 在环境问题日显突出的今天,环境教育已成为全球关注的话题。中国目前环境教育的一个重要问题是专门教师的匮乏。这一问题的出现与当前中小学环境教育所推行的多科渗透式教学模式有直接关系。如何面对现实,加快解决中小学环境教育师资短缺的问题,本文在比较高师地理教育专业与环境教育专业知识体系与内容结构的交叉性与重叠性的基础上,提出了以地理专业为依托,改革现有课程体系,培养与培训中小学环境教育师资的可行性;并提出了高师地理专业与中小学环境教育师资培养之间具体的"嫁接"与"对接"途径。 展开更多
关键词 环境教育 师资培养 高师院校 地理专业 课程改革
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高职特色专业建设的探索与实践 被引量:7
19
作者 滕勇 刘奇 《价值工程》 2010年第19期192-194,共3页
内涵建设已成为当今高职教育发展的主流,在内涵建设过程中,特色专业建设是重要的组成部分。西安铁路职业技术学院专业特色鲜明,特色专业建设成绩突出,得到了行业及社会认可。分析了该院特色专业建设的基本做法,对"铁道机车车辆&qu... 内涵建设已成为当今高职教育发展的主流,在内涵建设过程中,特色专业建设是重要的组成部分。西安铁路职业技术学院专业特色鲜明,特色专业建设成绩突出,得到了行业及社会认可。分析了该院特色专业建设的基本做法,对"铁道机车车辆"专业进行了特色剖析,并根据学院特色专业建设的成效,提出了高职院校特色专业建设的建议。 展开更多
关键词 高职院校 特色专业 内涵建设 实践教学 师资队伍
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1+X证书制度下模具专业“双师型”师资队伍建设研究 被引量:3
20
作者 朱晓波 陈向荣 段志远 《模具工业》 2022年第11期89-91,共3页
在1+X证书制度下,模具专业高素质“双师型”师资队伍建设需要政府、学校、企业、教师的共同努力。政府和学校要完善“双师型”教师引进机制;学校和教师要转变观念,担负自己的使命和职责;企业和学校要明确模具专业“双师型”教师评定标准... 在1+X证书制度下,模具专业高素质“双师型”师资队伍建设需要政府、学校、企业、教师的共同努力。政府和学校要完善“双师型”教师引进机制;学校和教师要转变观念,担负自己的使命和职责;企业和学校要明确模具专业“双师型”教师评定标准,严格进行考核;学校和企业要加强合作,共同构建校企利益共同体。 展开更多
关键词 “双师型”师资队伍 校企利益共同体 校内生产性实训基地 模具专业
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