Analysis on the Ways to Prevention and Cure of Sexual Harassment On the Campus under the Perspective of Gender Equal Education

Sexual harassment on campus has increasingly become the focus of widespread attention from all walks of life. The special identity of subject and object of sexual harassment on campus, concealed action, long cycle, mainly come from the idea of a deep dilemma, namely the lack of social gender equity. And the first premise to realize social gender equality is to ensure the education gender justice. Therefore, we need to draw lessons from the experience of the gender equality education in Taiwan, clear the social differences in the mind, respect for diverse gender culture; At the legislative level, improve laws and regulations, safeguard formal sources of law; At the system level, set up specialized agencies, through the permeability of course teaching, the strengthening of construction of teaching staff and the academic research, systematically discuss the effective path to construct mechanism of campus sexual harassment prevention.

企业建立防治职场性骚扰机制的现实需求与对策

本课题项目组通过实证调研和文献比较,发现企业建立防治职场性骚扰机制有现实需求。在国家立法确立用人单位防止性骚扰义务之后,企业性骚扰防治机制的推广并不顺利。因为此项义务规定过于笼统而难以落实,职场性骚扰定义的缺位导致认定难,保护对象限于女性的褊狭令部分男性对防治职场性骚扰持消极态度,受害人多数不愿选择向主管投诉或向法院起诉,知情人不愿作证。基于此,有必要从立法模式及其理念、具体制度设计方面提出建立防治职场性骚扰机制的对策,以供在相关立法及决策时有所参考。

我国校园性骚扰防治的推进与展望

1995年联合国第四次世界妇女大会通过的《北京行动纲领》,强化了性骚扰是对妇女的暴力行为,是性别歧视的表现形式之一的认识。《北京行动纲领》在妇女的教育和培训、对妇女的暴力行为、妇女与经济等多个重大关切领域中谈及性骚扰问题。第四次世界妇女大会召开以来的25年间,尤其是近5年来,中国防治校园性骚扰的法律政策以及实践层面取得了一系列新进展与新成就,同时也存在一些问题与挑战。我国应根据《北京行动纲领》提出的战略目标和应采取的行动,进一步完善校园性骚扰防治法律规范体系,推动学校性骚扰防治机制的建立与完善,促进对妇女权益的保障。

“性骚扰”的刑法规制路径与防范机制——以王小箭性骚扰女学生事件展开

王小箭性骚扰女学生事件背后存在性骚扰是否能够根据现行刑法定罪以及定为何罪、是否有必要专入刑法、如何完善防范机制等多重问题。在对性骚扰相关罪名的梳理上,对性骚扰在当前可以入刑法的各项罪名加以罗列,以强制猥亵妇女罪为例探究罪与非罪的界限所在,得出性骚扰在我国以单独罪名入刑法的时机尚不成熟、应在现行刑法基础上加以规制的结论。而防范性骚扰,则可以从刑法上和其他方面,通过法律和社会的渠道共同加以完善。

校园性骚扰的法律防控研究

校园性骚扰是指在校园内对学生实施的任何不受欢迎的性要求或与性有关的身体、言语或非言语行为。当前,校园性骚扰的法律防控存在"法律规范不健全";"申诉渠道不畅通";"诉讼程序不完备"等问题。校园性骚扰的法律防控需要从三方面展开,一是要完善校园反性骚扰的法律体系;二是要构建校园性骚扰的多维度救济体系;三是要优化校园性骚扰的诉讼程序。只有通过体系化的法律制度、多渠道的救济机制、特殊的诉讼程序、才能够真正实现校园性骚扰的防控。

设定高校防治性骚扰法律义务之理据

目前,高校缺乏构建防治性骚扰机制的积极性,关于高校防治性骚扰义务国家层面立法缺失。设定一项法律义务包含两个要素:正当性和必要性。高校的功能、社会成本理论、高校与学生、教师的法律关系等为设定高校防治性骚扰义务提供了正当性理论基础。高校性骚扰的特点、受害人权益保护、社会民众的认同等构成设定高校防治性骚扰义务的必要性理论。我国立法应明确设定高校防治性骚扰的法律义务,以减少高校性骚扰行为的发生,保障受害人的利益,从而构建良好和谐的校园环境。

我国台湾地区高校性骚扰防治机制镜鉴

我国台湾地区高校性骚扰防治机制的内容主要规定在“性别平等教育法”“性别平等教育法施行细则”和“校园性侵害性骚扰或性霸凌防治准则”中,包括预防机制和防治机制两大方面。本文对台湾地区高校性骚扰概念及构成、高校性骚扰防治机制的内容及其特征和不足进行了分析评述,并以此为参照,结合大陆地区的社会现实基础,提出大陆地区在构建高校性骚扰防治机制时,应在法律中做出专门规定,明确高校的防治职责并设立专门机构,科学界定高校性骚扰概念,设置具有弹性的处理机制,注重预防和性别平等教育等建议。

中国高校建立性骚扰防治机制过程中个人与集体关系的考量

当前中国学术界开始系统研究在高校建立性骚扰防治机制的可行性问题。但是在已有的建议中以立法讨论居多,而对于高校这一社会组织与个人关系,以及相关话语建构的思考则并不充足。这不仅仅是因为“性”作为公共话题的敏感度问题,更因为性自主权的界定直接关系到了中国个体进程的问题。

高校防范性骚扰教育的不足及对策思考

近几年来,媒体、学者一直在谈高校性骚扰,受伤群体基本上是弱势大学生。目前高校防范性骚扰教育的几点不足,主要体现在学生性知识缺乏,防范不强;学校防范性骚扰教育不够系统。本文提出女生教育内容要增加防范性骚扰知识;以案例进行防范性骚扰教育,穿插最新法律条文、政策文件,引导大学生用法;建立专门的反性骚扰机制。

我国高校教师性骚扰防治机制的构建

近年来,我国高校教师性骚扰事件时有发生。教师性骚扰行为发生主要始于当事人之间权力的不平等、师德建设机制的不健全、高校自身治理的缺陷以及制度的缺位。囿于我国高校目前的防治机制尚未建立,故借鉴域外高校的相关制度建设经验,探究我国高校作为自治主体,如何积极发挥自身作用,在高校内部建立起科学的教师性骚扰防治机制。进而提出建设一套以预防为核心、治理为后盾的双重防治机制。

在人权视野下构建工作场所性骚扰防治机制——“北京+25”回顾与展望

性骚扰是一种性别歧视和基于性别的暴力。在工作中处于安全环境、免受暴力和性骚扰是一项基本人权。1995年联合国第四次世界妇女大会通过的《行动纲领》强化了性骚扰是对妇女的暴力的共识。工作场所的性骚扰影响《行动纲领》中对妇女的暴力,社会经济结构及妇女的人权等重大关切领域。本文对第四次世界妇女大会召开后的25年间,尤其是近5年来,中国在防治工作场所性骚扰的宏观政策指导、法律法规完善、统筹协调治理方面取得的进展与成就进行梳理,分析目前存在的问题,提出关于完善工作场所性骚扰防治法律规范体系、推动形成防治机制建设的工作合力、增强用人单位的主动性等建议。应当进一步加快《行动纲领》的全面落实,推动工作场所性骚扰防治机制的完善,促进对妇女权益的保障。