基于预习环节探讨物理化学实验课程的教学改革

对于实验课程来说,学生的预习环节十分重要,预习效果直接决定学生对整个实验的理解和把握程度。本文根据目前淮阴师范学院物理化学实验课程的教学方式、考核方式和学生的实际情况,基于预习环节对物理化学实验课程的教学改革提出了几点具体的改革措施。

瞄准课程“三维目标”抓好预习“四读”环节

课前预习,是语文教学不可或缺的一个重要环节。扎扎实实抓好预习,就为课堂教学对话的有效展开,为语文课堂教学的动态生成奠定了坚实的学习基础。教师在引导学生进行预习时,要根据小学生的年龄特点及其认知特征,瞄准"知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观"的"三维目标",抓好"读得准确"、"运用读法"、"读出疑问"、"读中拓展"这预习"四读"环节,切实提高预习效果,从而为语文课堂教学的有效展开做了相应的学习准备。